校本研修成果之教师的专业化发展

admin

校本研修成果之教师的专业化发展
没有高素质的教师队伍，一切高质量的教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化为主要目标，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的后续发展。至此，我校的校本培训工作，已取得了较大的进展，现总结如下:
一、领导重视，目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强校本培训，我校成立了以张校长为组长的领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，不仅要求广大教师努力发展，成为一支高素质的教师队伍;还结合本校实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力;另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
二、加强认识，转变观念
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。
三、加强培训，促进发展
  1、加强理论学习
教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。
   2、注重青年教师的培养
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，使他们具有较高的教育理论修养;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能
  3、抓好班主任培训
  本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的发展。
四、创造环境，提升质量
学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的学期，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。