《综合与实践》课的案例分析

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《综合与实践》课的案例分析
姓名
陈姣姣
组名
魅力数学101
案例课题
1亿有多大
教龄
3
 
 
教学设计
（教学目标定位，重难点的突破，流程内容的设计等）
 
 
 
 
 
 
 
教学目标：使学生学会感受1亿的大小；体验生活中的1亿；培养学生保护环境的价值观。
重难点：感受1亿的巨大
教学流程：
1、提出问题：同学们你们都认识了一亿，但是有人知道他有多大码？
引发学生思考。
2、提问让学生估计读一亿个字要多久时间。学生估计。
3、读两百个字需要多少时间？用小数来验证大数的时间。
4、应用倍数的关系来推算出读一亿个字余姚多少时间，在换算成学生素能够感知的年的时间的长短。
5、让学生袭击实践，测量一亿张纸有多高来感受一亿的大小。
6、教师总结，聚少成多，教育学生姚学会节约。
 
 
 
教学策略
（合作交流，自主探究，情境体验等）
 
 
 
 
 
 
 
 
通过教师提出问题，学生分析问题，发现问题，探索问题，解决问题这几个步骤来实现整个教学环节。
 
学生学习效果
（知识技能，情感，态度，价值观等）
 
 
学生能够化抽象为具体的感受到一亿的大小，而且明白到如果一个人浪费一点资源，全球的人类就会浪费巨大的资源，理解到了要做一个节约的好学生。

附       件：