一年级下册数学教案《十几减8、7、6》

admin

一年级下册数学教案《十几减8、7、6》
【教学内容】
    教科书第13页例2，第14页例3以及相关的“做一做”，练习三第2题。
【教学目标】
  1.让学生了解十几减8、7、6的算法。并能够正确地进行十几减8、7、6的口算。
  2.培养学生的逻辑思维能力，使学生能够在实践生活中运用。
  3.提高学生解决问题和学习知识的能力，让学生感受学习的快乐。
【教学重点】
  理解十几减8、7、6的算理，能够正确地进行十几减8、7、6的口算。
【教学难点】
  对十几减8、7、6退位减法的口算方法的理解。
【教学准备】
  相关课件
【教学过程】
  一、创设情景，提出问题
  同学们喜欢玩风车吗？（课件出示例2题图）大家看一看有几个小朋友去熊猫胖胖的店里买风车呢？我们可以从中间发现什么数学问题呢？
二、合作交流、探究算法
  1.学生们思考看到的数学问题，并且模拟放风筝的情景，激发学生积极性。
  2.通过与学生交流，了解学生的意图和要解决的问题，试着列出算式。根据学生的回答板书算式坪12-8。
  3.你们是怎么计算出12-8的？每个人是不是都有不同的算法呀？大家可以一起讨论讨论，看看那些同学想的多。
  讨论结论如下：
（1）一个一个数的，最后剩下4个风车。
  (2)用10-8＝2，2+2＝4
  ……
4.总结算法。
算法可能有：
（1）10-8=2  2+2=4
  (2)   8+4=12  12-8=4
  (3)   12-2=10  10-6=4
三、尝试运用、多种择优
  同学们可真聪明啊，想到了这么多种算法，老师这里还有一个问题需要大家帮忙解决哦！（课件出示例3 情景图）
  学生按照例2总结出来的算法，讨论后启发学生运用“想加算减”和“破十减”等方法进行运算。
四、巩固练习、解决问题
  1.完成第13页“做一做”第1、2、3题。
  2.完成第14页“做一做”，第1、2、3题。
  3.完成练习三第2题。
 完成后，让同学们说说自己运用的数学知识。
五、课堂小结
同学们真的很棒呀，能够通过不同的算法得出正确答案，你们以后可以通过自己的喜好选择自己最喜欢的算法进行计算哦！
六、课外作业
完成《课堂点睛》第6页练习。
【板书设计】
十几减8、7、6
12-8=4   13-7＝6
因为：8+4 ＝12    10-7 ＝3
所以：12-8=4   3+3＝6
附       件：