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奋斗组唐春桃作业

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
奋斗组唐春桃作业
《综合与实践》课的案例分析
 
姓名
唐春桃
组名
奋斗组
案例课题
五上《掷一掷》
教龄
26
 
 
教学设计
(教学目标定位,重难点的突破,流程内容的设计等)
 
 
 
 
 
 
 
本节课老师设立了以下三个教学目标:
1.通过本次活动,学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。
2.在活动中,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力,以及合作交流的能力。
3.初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然性后面的必然性。
整堂课老师围绕教学目标展开,让学生感悟新知,整个教学活动由情景引入,游戏穿插,让学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。流程衔接流畅,教学内容符合该年龄段的学生。
 
教学策略
(合作交流,自主探究,情境体验等)
 
 
 
 
 
 
 
 
教学伊始,教师通过庄家用掷色子来设骗局引出本节课的课题,初步感知事件的确定性和不确定性,接着通过掷一掷游戏,让学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,感知可能性的大小。最后理论验证,揭示奥秘使学生知道事件发生的可能性是不同的,使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
 
学生学习效果
(知识技能,情感,态度,价值观等)
 
 
整体上来看,这是一堂优质的教学示范课。首先,老师创设问题情境,激发了学生自主探究的兴趣。老师通过庄家用掷色子来设骗局设置悬念,引出课题,让数学知识趣味化。其次教师引导学生在学习中发现问题,通过猜测、实验、观察和验证的学习过程,利用探究结果创设认知冲突,让学生获得教学活动体验。再次通过从掷骰子的游戏这一情境入手,调动了学生学习这节课的积极性。最后,老师对新知的巩固和提升,使学生感受偶然性后面的必然性。
 

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