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浅谈如何在初中历史教育中培养学生的爱国主义情怀

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
浅谈如何在初中历史教育中培养学生的爱国主义情怀
以史为鉴。历史学科的教育功能,小到对个人的人文素养,道德情操,大到家国情怀,民族意识。有国才有家,在历史学科的教学过程中,在培养学生爱国情怀方面,我结合我自己的教学经历,简单说说几点不成熟的方法,有不当之处,望加以批评指正。
       1、增强学生的民族自豪感
作为唯一延续至今的世界文明古国,我国的历史文化悠久而又充满了魅力。有神秘的甲骨文,有因促进世界发展而闻名于世的四大发明,更有有堪称世界七大奇迹之一的万里长城,中国古代的文明成就数不胜数,学生了解了这些历史,无疑就增强了他们的民族自豪感,我因是华夏子孙而骄傲。
  2、激发学生的爱国情怀
中国历史发展到近代,因落后的制度遭受了重重打击,人们经受了太多太多的磨难。无数仁人志士们为了改变这种被动挨打的局面,进行了一次又一次的艰难探索,他们抛头颅洒热血,为了寻求解放做出来巨大的牺牲。正是有了无数革命先烈们的无私奉献和艰苦奋斗,才有了今天中国的太平盛世。这些史实,对生活在锦衣玉食里的学生,思想上无疑是巨大的震撼和冲击,他们的爱国情怀就会被激发出来。比如上到《南京大屠杀》一课,学生更是义愤填膺,有的更是直接大呼:把日本人打回老家去!  
  3、适当设问,提升学生分析和思考问题的能力
  比如,我的课堂设问:近百年来的中国,为何会遭受外来入侵?引导学生用客观的态度,辩证地去看待历史。
   4、当堂点评学生的看法,并指出,当今形势下的中学生,应该具有的爱国行为
当学生学习到《南京大屠杀》一课时,有的学生甚至高呼:“打到日本去,让日本鬼子血债血偿!”这时,我立即说道:“学习历史,不忘历史,以史为鉴,后事之师。我们坚决捍卫祖国,我们不忘国耻,面对外来侵犯,我们绝不能姑息。可是,一旦我们发动战争,和当初的日本又有何不同?我们当前要做的,就是努力学习,学好本领,成为祖国的栋梁,让祖国更加强大,强大到别的国家不敢打中国的歪脑筋。”
   总之,培养学生的爱国主义,是当今中学生德育发展的重要一课。

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