浅谈在历史课教学中如何体现爱国主义

admin

浅谈在历史课教学中如何体现爱国主义
 
浅谈在历史课教学中如何体现爱国主义
永顺县灵溪镇吊井九年制学校   吴华
爱国主义是千百年来人们对自己祖国形成的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是鼓舞和凝聚各族人民的精神支柱。如今，我国正处于实现中华民族伟大复兴的战略机遇期，唯有从爱国主义精神中汲取磅礴伟力，才能凝聚起最广泛的奋斗共识。
在历史课的教学中，爱国主义教育教育应贯穿每一节课的始终，要让爱国主义潜移默化地在历史教学中渗透和体现出来，要让学生在每一堂历史课的学习中慢慢积累对祖国的热爱之情。   
——引导学生学习中国历史，增强对五千年文明古国的真切认知和热爱。

　 在历史课的教学中，老师应进一步加强历史教育在课堂教学中的比重。要引导学生学习和走近历史、认识英雄、感悟崇高，使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国人民对人类文明的卓越贡献，以及为争取民族独立和解放浴血奋斗的精神，特别是了解中国共产党领导全中国人民建立建设新中国的光辉业绩。    

   
    ——引导学生与国家同频共振，共同培养对人民共和祖国的深厚情感。   
    尽管爱国主义是一种最深沉、最根本、最永恒的情怀，但也不是凭空就会产生的，需要历史课堂的长期和着力引导，在个人与国家的同频共振中精心培养。
一是要利用重要节庆日对国学生进行爱国主义教育。节庆活动既要让学生们娱乐身心，又要使他们受到爱国主义教育，要以多种仪式、多种形式增强中学生的民族认同感和自豪感，实现对祖国情感的升华。    
    二是要利用学生们喜闻乐见的时尚载体传递爱国主义教育内容。比如在抖音、快手等各类新媒体平台推出优质爱国主义短视频、倡导举办歌唱祖国“快闪”、网络“接力升旗”、观看爱国主义教育电影等广受中学生喜爱的爱国主义教育活动。    
    三是深化面向中学生的爱国主义精神阐释与传播。爱国主义精神包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、改革精神、抗震救灾精神、载人航天精神……这些精神的代表人物都会在历史教科书中学习到，他们的事迹就是爱国主义教育的生动教材。要用好、用活这些教材内容，引导和培养中学生成为爱国主义精神的坚定弘扬者和实践者。    

附       件：