历史教学渗透德育的意义

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历史教学渗透德育的意义
历史课堂教学除了能力的培养，主要还要渗透爱国主义教育，中华民族的优良传统就是爱国情怀。一是爱国，二是骨气。民族兴，国家兴，民族衰，国家衰，民族亡，国家亡。爱国关系到国家民族的兴衰，社会的进退。
   我在历史课堂教学中，经常运用仁人志士的故事，即拉近了学生与历史的距离，又提升了学生对历史的兴趣。比如端午节纪念屈原，就讲屈原报国无门的忧国爱民心情。文天祥断然拒绝忽必烈高官厚禄的诱惑，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青11的名言，近代还有谭嗣同为救国救民放弃逃生，用自己的鲜血换起国人的觉醒等等。在历史教学中挖掘与现实汕契合点，激发学生的爱国热情。
  总之，爱国是一种无形的力量，是一种报效国家的志向，也是一种责任和担当。让历史课堂教学成为培养学生精神成长的主要摇篮。
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