农村生物实验教学改进方法

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农村生物实验教学改进方法
农村初中生物实验教学的现状及改进方法
一、存在问题：
（一）、农村生物教学的器材与装备较为简陋，师资力量薄弱，教学效果有待提高，尤其是实验教学，在教学过程中存在较多困难，影响了实验教学质量，为解决此问题，需要从改变观念角度着手，确保实验教学内容的合理性，立足于教材，合理解决农村生物实验教学中存在的问题，提高农村生物实验教学质量。
（二）、师资力量不足，教师的专业素养有待提高。常言道，人往高处走，专业素养高，教学经验丰富的教师会谋求更好的发展，从农村到镇里甚至是城市，在农村教学的多是岁数比较大，教学观念与方法陈旧的教师以及一些非生物专业的教师，教学质量不佳，实验教学效果更差。
（三）、农村初中学生素质普遍较差，实验习惯太差。我认为是现在存在的主要问题，而且很难解决。因为随着城市学校扩招，大批学生涌入城市中学读书，农村留下的只是一些差生，问题学生，大部分学生都报着玩的态度。老师花几天时间准备的实验，学生根本不当回事，一进实验室，一阵乱搞，实验没有做好，仪器坏了不少。
二、改进方法：
（一）改善农村办学条件。近几年随着义教均衡发展，农村实验条件改善很快，很多学校都配足了教学仪器，有了专门的仪器室和实验室。
（二）改变传统观念，提升教师专业素养。教学观念是教学的指导，因而，想要提高教学质量，最为重要的就是改变传统观念，革新教师教学观念，提升教师的综合素养，为提升生物实验教学质量做好充足的准备，达到提升农村学校生物实验教学质量的目的。
(三)提高学生素质，培养良好的实验习惯。采用多种方法，提高学生的学习积极性，打消学生的厌学情绪，加强组织纪律，规范学生行为，为实验教学服务。要做到以上几点很难，也相当慢长，但我们农村教师应该从点滴做起，那怕没有成效，也不能放弃，因为这种现状不是一天两天能够改变的，我们必须长期坚持。
 
 
附       件：