教育者要多一份宽容

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教育者要多一份宽容
案例
      这是一个真实的案例，我在零几年任小学五年级班主任时，班上插进来一个新生，通过了解，他是前几任班主任不要的学生，经常逃学，而且厌学，他同时发萌的同学已经上初中了，也许前任班主任少了一份耐心和细心，他从未上完一学期就中途停学了。我通过家访了解了一些情况，一是个性内向，二是有遗尿现象，难为情就跑回了家，我单独找他谈话，做思想工作，但是没几天又跑回了家，等了两天，他上学来了，我认为他有自卑感，但当作同学们我没找他，下课后我单独找了他，并没有责罚他，希望他下次坚持改正，他答应了。可是一星期后又逃回家了，第二天他家长来了，感觉抱歉，怕老师不要他或为难他，我没这样做，而是与家长配合，对他不责不罚，只要上学来。我对他生活，学习非常关心，经常找他谈心，还让他担任班上劳动委员，在期中表彰中给他评了进步学生，使他信心大增，他曾对他父母说，老师比他父母都好，此后从未缺课，成绩，思想有了很大的进步，小学顺利毕业。他就是王茂刚同学。
分析
      通过这一案例我深深懂得，世上多一份宽容，就多一份情谊，甚至挽救一个走上歧路之人。作为教育者，要想立德树人，就要有一个宽厚仁爱之心，爱学生，爱岗位，爱职业，才是真正的人类灵魂的工程师。

附       件：