看图写话《放风筝》教学设计

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看图写话《放风筝》教学设计
   一、谈话导入
    1、小朋友们，你们喜欢春天吗？为什么呢？
    2、过渡：是的，春天来了，花红了，草绿了，天气也变暖和了，我们可以进行许多有趣的户外活动，如骑车、登山、郊游、野炊等等。今天，我们一起欣赏一幅有关春天的美丽的图画，看看图画中的小朋友在春天阳光明媚的日子里都在做什么有趣的活动。
    二、指导看图
    1、提供句式，让学生说（课件出示图画）
    师：请小朋友们仔细观察图画，说一说，图中都有谁？在哪里？他们在做什么？（学生观察后，点名回答）
     2、取名字
     师 ：请小朋友们帮他们取一个好听的名字。（举例：小月、小轩）
     3、看仔细
     师：请小朋友们再仔细看一看，图上的小月和小轩穿的衣服怎样？他们各自有什么样的动作和表情？
     4、想丰富
     师：请小朋友们发挥一下想象，如果你是小月或者是小轩，你会怎么做？你的心情怎么样?高兴吗？
5、引导学生抓主要部分和按顺序观察
   师：现在，小朋友们都知道了这幅画主要讲的是什么了。（两个小朋友放风筝）大家再看一看，图上还有什么？（启发学生说，再出示词语：天空、小鸟、大树、小狗、鲜花、草地）
   师：你发现了什么？（引导学生说出，这是按从上到下的顺序进行观察的）
   6、美化词语
   师：小朋友们，让我们根据图画的内容，一起把这些词语打扮打扮吧。（出示填空，引导学生回答）
   （  ）的天空   （  ）的小鸟   （  ）的大树
   （  ）的小狗   （  ）的鲜花   （  ）的草地
  三、说一说
   1、学生把图中的内容，用自己的话说一遍；
   2、同桌之间互相练习说话；
   3、点名说话，师评价指正。（强调抓住主要人物说具体以及按一定的顺序说）
   四、写一写
   过渡：小朋友们，你们刚才说得都特别好，伸出大拇指夸夸自己。现在，让我们一起动笔，把说过的话都写下来吧。有不会写的字用拼音代替，写完之后，再请大家认真读一读。
   1、学生练习写话，师巡视指导；
   2、师强调写作姿势，并提醒大家注意书写格式及正确使用标点符号。
   五、评一评
   1、分小组互相读一读，评一评；
   2、展示台出示两到三名学生的写话，师生评议。
   六、课堂小结
   今天，小朋友们观察得很仔细，回答问题也很积极，并且写得也不错。希望大家以后充分发挥自己的想象，写得越来越好。
七、布置作业
1、把写话的内容再修改一遍；
2、读给父母听一听。
八、板书设计
         看图写话《放风筝》
           从上到下
（  ）的天空   （  ）的小鸟   （  ）的大树
  （  ）的小狗   （  ）的鲜花   （  ）的草地
 

 

附       件：
李晓华看图写话教学设计.doc