《综合与实践》的教学总结

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《综合与实践》的教学总结
综合实践课我是以“探索、高效、小组合作”为主，以“学会求知、学会质疑、学会解疑”为突破而建立知识模块，学生通过亲生经历，小组合作的实践活动，使能力获得全面的提升。
一、以生活为依据选择主题。
选择主题是学生开展综合与实践活动的起点。在主题的选择上面，学生即可以选择教师提供的主题、也可以由学生选定自己喜欢的主题，可以结合生活中的实例选取，在学习中发现，在兴趣中选择。我通常根据学生的学情，引导学生开展综合与实践课。
二、结合本学科特点开展综合与实践课
   每个学生的学习方法都不一样，那么在上综合实践活动课的时候我结合学生的个体差异，采用分层次的探究方式和活动手段，激发学生内在的潜能，让学生选择适合自己的探究方法。在整个教学活动过程中我采用采用：独学、对学、群学的方式。在教学的方式上，我采取激趣导入、小组调查讨论、学生动手展示、等教学活动。
三、让每个学生都获得展示成果的机会。
在整个教学活动的最后阶段，引导学生将自己的探究发现、总结收获、归纳整理，得出结论，形成活动报告，并进行不同方式的展示。
1、成果展示。在教学活动一个阶段结束以后，我就组织学生对自己的研究成果进行展示交流，组织学生对作展示的成果进行交流。
　 2、让学生在整个教学的活动中得到不同程度的成长。通过确探究计划、活动的记录、体会、成果展示、自我评价、小组评价、老师评价让每个学生都能感受在整个教学的活动中得到不同程度的成长。   

附       件：