量一量、比一比

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量一量、比一比
教学内容：教科书第88-89页
教学目标:
      1、通过活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力；
       2、在活动中渗透统计的初步知识。
重点：学会正确测量实物
难点：掌握测量的方法
教学准备：测量工具、长方形纸、统计表
教学过程：
       一、情境导入
             让学生用手势比划1米，厘米，明确1米=100厘米
       二、选择测量工具
             1、认识各种尺子(尺、米尺、卷子）
               2、认识自己身上的“尺”（自己的一拤，一步的长度）
       三、进行实际测量
             1、量长方形纸
                    每人拿出一张长方形纸，用尺子分别量出四条边的长度，学生各自测量，填写。（教师强调要从“0”刻度量起）
               2、估测物体的长度
                    知道了一拤，一步大的有多长，就可以用它来估测一些物体的长度。
               3、组织学生以小组为单位，选一种动物用一拤、一步先估测，再用尺子量一量进行验证。
课堂小结：
             这节课你参加了哪些活动？有哪些收获?
作业：
          到操场上走一走，10米大约有多远？先估计一下，再到操场上验证。
附       件：