(1)师生共唱歌曲:“Head Shoulders Knees And Toes” 复习表身体部位的单词。
(2)教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中,举起其中之一很快在学生面前晃过并提问: “What?” 学生根据卡片内容,说出单词 head / red … 。
(3)让学生说第二单元Let’s chant 的歌谣。一组问 Where is your eye? 一组答 Here it is ! 并指相应的部位。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)教师将未涂色的小丑图贴在黑板上, 教师问:Where is the eye? 学生答: Here it is ! 并指相应的部位。
(2)比赛
教师将学生分为两大组,每组每次派一名选手,教师发指令 head ,选手比赛,看谁先摸到头为胜。依次练习,直到每名学生都参与了一遍。
(3)做 Let’s paint 部分的练习。
教师手中拿蜡笔,边说边演示,如:Colour the face yellow. 就将小丑的脸涂成黄色。演示时教师的动作要慢点,让学生看清楚,强调动作 Colour 。最后,教师指着句子,带读Colour the face yellow. ,让学生跟读的同时也指着自己书上的句子。最后边读边做动作。用同样的方法进行第二句。
让学生自由在教室中找所学实物和所学颜色单词,并用某物是某种颜色的句子来形容。如: A blue bag.
板书设计:
Unit Three Let’s paint
黑板左侧上是小丑图案。
黑板右侧是颜色卡片。
教师将此图挂在黑板,复习颜色和头部部位的单词。
(游戏时使用。)
教案点评:
本课时学习Lets paint 给小丑涂色和 Lets sing 学唱歌两部分,复习头部的部位和颜色的名称。在热身/复习环节,唱一唱歌曲 "Head Shoulders Knees And Toes" 和第二单元Let’s chant关于问Where is your eye/...?的歌谣,集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,同时又复习表身体部位的单词,有助于给小丑涂色的顺利进行。涂色练习之前,教师将未涂色的小丑图贴在黑板上, 学生问:Where is the eye/...? 学生回答: Here it is ! 并指相应的部位。然后通过比赛的形式再次复习表示头部部位的单词,尽量让每名学生都参与。做 Let’s paint 部分的练习时,教师边说边演示,强调动作 Colour。教师要带读paint 部分中的句子Colour the face yellow/.... ,学生最后边读边做涂色的动作。另外,教师可视学生的具体情况,让学生在认读的基础上进行涂色。教学歌曲《 Who is wearing yellow today?》的过程中,教师可结合自己和学生所穿的衣服边唱边做动作。在学会此歌后,教师可引导学生将歌中的颜色扩展,开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练环节,让学生根据教师的指令给未涂色的小丑涂色。教师所说的指令颜色,不必与课本相同。游戏 “What’s missing?”在复习单词的同时,训练学生记忆能力。