创意花瓣绘画图片

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篇一：手工各种各样的花朵

手工各种各样的花朵

漂亮的皱纹纸花教程

我没有华丽的别墅，没有名贵的豪车，没有显赫的地位，而我却拥有一份快乐的心境，一个温馨的家；我很渺小，但我有我存在的价值，我很普通。而我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。我没有家财万贯，穿金戴银，却拥有着和睦礼让，互敬互爱的兄弟姐妹。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会想我一样，拥有无边的快乐与幸福。爱弥漫在家的每个角落，尽管出生在普通的家庭，平凡的父母一直教导我们：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，热爱生活的你一定要亲自动手给你的声后增添更多美丽，爱朋友的你一定要给他们的礼物做上精美的花儿哦~快来学习这款漂亮的皱纹纸花教程吧！

褶皱纸花的做法详细步骤

漂亮的皱纹纸花DIY手工制作教程

送她一件一件礼物，包装也要精美哦，折一朵可爱的彩带花作为装饰是再好不过的选择了。 与他约会，浪漫的雨中共撑一顶小小的伞，在风中共披一件温暖的外套，让所有的山盟海誓都在此刻黯然失色，让执子之手的伟大爱情感动这个世界。在下雨的时候，你在车站孤伶伶地望着纷飞的雨线，你的心情是无可奈何的沉郁。这时从旁边伸过一把伞来，为你遮住了纷飞的雨丝和阴暗的天空；你不用回头，便知到是如山如海如蓝天的我正站在你的旁边了，便有一种极温暖极踏实的感觉涌上心头：雨丝就让它纷飞吧，天就让它阴暗吧，此时你已有了一把伞，而你的心情也因此而阳光灿烂。

赶快动手吧！

彩带花的折法图解

花儿象征着青春永驻和爱情结晶，婚礼上少不了各种真花假花的装扮，今天肉丁教大家一束纸艺丁香花的做法，很简单，效果也很出色，各位DIY达人们不要错过哦！

婚礼花球丁香花DIY方法

篇二：绘画活动：美丽的菊花

绘画活动：美丽的菊花（棉签画）

集备人：翟丽秋 张君君 施琴 汤海霞审核人：翟丽秋 目标：

1．尝试用棉签画菊花的外形。

2．用直线和卷曲的线表现盛开的菊花，感知线条的不同方位。

重点：用棉签画菊花的外形特征。

难点：由中心向外放射的方法画菊花的花朵。

准备：

菊花图片、棉签、红黄紫蓝颜料、棉签若干

过程：

1．出示图片，导入活动。

师：秋天到了，美丽的菊花开放了，今天老师带你们去参观一个菊花展，请你们仔细看一看菊花是由哪几个部分组成？各部分的形状、颜色是怎样的？

小结：菊花由花朵、花茎、绿叶组成。有的花是收拢的，有的花是张开的。靠花心的花瓣短一些，远离花心的花瓣长一些，有的花瓣卷曲，有的花瓣是直直的。菊花有紫色、蓝色、黄色、白色等。

2．引导幼儿运用棉签绘画菊花。

师：今天我们来学一学用棉签画菊花。

讲解示范用棉签绘画菊花的方法：

（1）先画菊花花心，用黄色画实心小圆点。

（2）画花瓣，由中心向外放射的方法画菊花的花瓣。由里向外画卷曲的或直直的花瓣，我来画卷曲的花瓣，里面的花瓣短，外面的花瓣短。

（3）最后画花茎和绿叶。换一支棉签，蘸绿色用直直的线画花茎，用折线画椭圆形的叶子。一朵菊花画好了。

（4）画一朵换一种颜色，花朵有大有小，才漂亮。

3．幼儿作画，教师巡回指导。

师：现在你们每人用直线和卷曲的线画一到两朵盛开的菊花。

重点教幼儿用棉签画出菊花的外形特征，用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

4．展览作品，讲评作品。

（1）幼儿欣赏自己和同伴的作品。

（2）学习从花瓣的线条、颜色上进行简单评价。

师：一起来找一找开的最漂亮的菊花，说一说用了哪些颜色和线条画菊花的花瓣的?

篇三：绘画活动——创意写生《走进花的世界》

绘画活动——创意写生《走进花的世界》 作者：金晓英 鲍丽丽 来源：江苏省昆山市仁宝幼儿园 上传时间：2013-04-11 活动目标

1．欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美。

2．尝试对照实物，用吹塑纸套色版画表现一朵花。

活动准备

1．多媒体课件，红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。

2．吹塑纸版画工具、颜料等。

3．幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。

活动重点

引导幼儿向欧姬芙学习，仔细观察花的细节，尝试用吹塑纸套色版画加以表现。

活动难点

将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。

活动过程

一、导入活动

你们喜欢花吗?为什么? (引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放课件，引导幼儿欣赏画家的作品，感受画家的作画风格，体会作品的艺术美

1．美国有一个著名的画家叫欧姬芙，她非常喜欢花。她一生中画了200多幅花朵的画，下面让我们一起来欣赏欧姬芙的作品(播放画家作品1～3)。

2．欧姬芙画的花和平时我们画的花有什么不一样?(让幼儿通过对3幅作品的观察，与过去自己画花的经验进行主动比较，初步感知画家夸张的艺术表现手法。)

3．结合课件小结：欧姬芙画花的时候，就像一只小蜜蜂一样飞到花的面前仔仔细细地看，所以她看到的和别人都不一样。

4．欣赏画家代表性作品4～6。引导幼儿对花的局部及整体有目的地观察，从中感受画家观察花的细致和画花时的大胆，进一步感受其绘画风格，体会作品的艺术美，激发幼儿表现花的花蕊、花瓣等细节特征的兴趣。

①欧姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢? (欣赏作品4，欣赏花蕊的特写和花瓣夸张的表现手法。)

②猜猜这次为什么只画了花瓣?花瓣有什么特别的地方? (欣赏作品5，观察发现花瓣的颜色变化及纹理。)

③这次她画的是什么?有什么特别之处?(欣赏作品6，感知作品中花朵的整体特征。)

5．小结：因为欧姬芙观察得非常仔细，所以画的每一朵花都好像是在放大镜底下看到的一样，很大、很清楚，也很美!

三、借助录像观察和操作示范，引导幼儿将观察对象的结构转化为作画步骤，把立体花朵的主要特征过渡到平面表现

1．我们今天就学习欧姬芙，变成小蜜蜂，去花的世界里仔细看一看。

2．播放录像，定格观察百合花的特征并讨论、示范。(通过引导幼儿由里到外观察百合花的特征和教师的操作示范，让幼儿对如何将观察到的对象的结构转化为作画步骤、把立体花朵的主要特征过渡到平面表现有直观的感知，为幼儿独立观察其他花并尝试表现积累操作经验。)

①这是一朵什么花?仔细看看它的花蕊是什么样的，像什么? (重点观察花蕊，结合幼儿表述边小结边示范在吹塑纸上刻画花蕊。)

②小蜜蜂飞出来一点，这次看到了什么?再飞远一点，仔细看看花瓣有几片?是什么样的?花瓣上有什么? (重点观察花瓣的颜色、纹理、斑点等，结合幼儿表述边小结边示范刻画花瓣。)

③观察花蕊、花瓣的颜色并完成上色、拓印。

四、引导幼儿尝试对照实物，用吹塑纸版画表现一朵花，学做欧姬芙那样的“小蜜蜂”。

滚动播放课件(欧姬芙作品)及音乐，教师巡回观察，适时进行集体及个别指导。

五、展示幼儿作品，组织欣赏与评价

1．把同一种花的作品展示在一起。

2．组织幼儿欣赏与交流。

看看比比，哪一个小朋友把花观察得最仔细?

编辑：cicy


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