《春兴,杨柳阴阴细雨晴》阅读答案

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篇一：高二语文第三册第三单元综合检测

高二语文第三册第三单元综合检测

第Ⅰ卷

一、(30分)

1.下列各组加线字的读音全部相同的一组是：(2分) ( )

A.侮辱 忤逆 芜杂 妩媚

B.浸泡 尽管 禁锢 干劲

C.娱乐 参与 翁妪 驾驭

D.匕首卑鄙秕谷 考妣

2.下列各组词语中字形有两处错误的一组是：(2分) ( )

A.纰缪 廖种流传 内疚究由自取

B.诧异 叱咤风云 寒暄喧宾夺主

C.震动 震聋发聩 爆发火山暴发

D.玷辱 拈轻怕重 梳妆乔妆打扮

3.填入下列句中横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( )

①最后，她 地倚在门框上，呆呆地凝视着大雪纷飞的银色的天空。

②“怎么死的?——还不是穷死的?”他地回答，仍然没有抬头向我看，出去了。

③看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便 地去拿酒杯和筷子。

A.悄然 坦然 颓然 B.颓然 淡然 坦然

C.毅然 淡然 颓然D.悄然 坦然 漠然

4.填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是：(2分)( )

①他是不到别家去玩的，各处去一问，没有。

②根据观察的结果，凡是吝啬鬼、野心家、所有执着一念的人，他们的感情是特别

在他们痴情的某件东西上面。

③要精读所选所作品，通过分析、对比，找出作品的相同点和不同点，并造成这种异同的原因。④如果人物语言公式化，彼此雷同，则人物的个性特点势必模糊，人物的真实

性和生动性。

A.竟然 贯注 探索损害

B.果然 贯注 探究损害

C.果然 灌注 探究伤害

D.竟然 灌注 探究伤害

5.下列句子中成语使用不恰当的一项是；(2分) ( )

A.工作上的马虎，使他多次受到批评，但他总认为不足为训，结果吃了大亏。

B.我对各种文艺形式都一视同仁，没有值得写和不值得写的区别。

C.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。

D.天下绝无一挥而就之事，亦未有一学即能之业，无不从一点一滴的积累而成。

6.下列各关联词的位置完全正确的一面是；(2分)( )

A.虽然巴黎公社只存在72天，但是已经初步显示了无产阶级的力量。

B.如果群众不支持，那么领导就无法开展工作。

C.由于他事先没有充分调查研究，所以做出错误的结论。

D.只有文艺工作者深入生活，才能找到丰富的创作源泉。

7.下列各句中没有语病的一项是：(2分) ( )

A.摇滚乐那强歹快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说天疑不是青春汗水的结晶。

C.会议结束后，全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留念。

D.事实证明，吸烟者的记忆力、嗅觉灵敏度有所减退、降低。

8.下面一句话朗读停顿正确的一项是：(2分) ( )

A.无聊生者/不生，即使/厌见者/不见

B.无聊/生者/不生，即/使/厌见者/不见

C.无聊生者/不生，即/使/厌见者/不见

D.无聊生者不生，即使/厌见者/不见

9.下面的句子中不属于变式句的一句是：(3分) ( )

A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。

B.粥菜?那是不可能有的。

C.我迈开步便走，逃回四叔的房中，匆匆地。

D.我自有我的确信，虽然当时时局很是动荡。

10.下面关于文学常识的说明不恰当的一项是：(3分)( )

A.《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁称赞它是

“一部非常及时的书”，主人公为尼洛夫娜。

B.巴尔扎克是19世纪英国杰出的批判现实主义作家，《守财奴》和《高老头》是他的

代表作品。

C.《人间喜剧》是巴尔扎克创作的九十多部小说的总称，被马克思称为“一部法国社

会”、特别是“上流社会”的卓越历史。

D.俄国19世纪伟大的批判现实主义作家契诃夫的代表作品有《变色龙》、《小公务员

之死》、《套中人》等。

阅读下面唐代诗人武元衡的《春兴》，完成文后两题。

春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

11.下面对诗句理解不恰当的一项是：(3分)( )

A.“杨柳阴阴”的“阴阴”实际点及的是杨柳的颜色，“柳色雨中深”。

B.“残花落尽”点及时值幕春，枝头的残花已经在雨中落尽。

C.“雨晴”与“柳阴”、“流莺”与“残花”有紧密的因果关系。

D.“又逐春风”的“又”透露作者思乡的深切，也有行将归故乡的喜悦之情。

12.下面对诗歌的分析评价不恰当的一项是：(3分)( )

A.整首作品，“春”贯穿始终，它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦。

B.诗人采用了拟人化的手法，把春风写得极富情意，仿佛理解诗人心情似的。

C.短短四句诗想像新奇，意境美妙，美好的景致与作者思乡的沉重悲伤融在一起。

D.诗中无形的乡梦似乎也变成了有形的缕缕丝絮，抽象的情感完全被形象化了。

二、阅读下面语段，完成文后各题。(10分)

“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着就颤拌地回答：“大约还不妨吗??”

可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了!”

她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花拟的一个个爆发，然后

又熄灭了。

“丢掉箱子逃吗?”

但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。

“丢掉儿子的演说稿?让它落在这种家伙的手里??”

她把箱子拿到身边。

“那么带了箱子逃吗???赶快跑!??”

这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些想法好像烧痛了

她，剧烈地刺激她的头脑，好好像一根根燃烧着的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛若 ，并且侮辱了她，逼着她离开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部，玷辱地，使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来，头发根觉得发热。

这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，

像命令一般地对自己说；“可耻啊!”

13.用“火花”比喻“各种想法”有什么作用?分析不当的一项是：(2分)( )

A.形容母亲的各种想法的产生和消失很快，一闪即逝。

B.形容母亲的各种想法此起彼伏，连续不断。

C.形容母亲的各种想法时隐时现，模糊不清。

D.用具体可感的视觉形象把看不见的母亲的思想斗争过程表现出来。

14.这段描写了“母亲”什么样的心理?(2分)( )

A.懊丧 B.自责C.畏惧D.仇恨

15.以上文段描写了“母亲”的心理活动，对其作用的分析正确的一项是：(3分)( )

A.表现了母亲在同敌人斗争和自我思想成长中不断成长，使母亲的形象更丰满，更真

实感人。

B.表现了母亲对革命事业的动摇，从而反衬了母亲的革命坚定性。

C.表现了母亲在强大的敌人面前胆怯软弱，缺乏自我牺牲精神。

D.表现了母亲对革命事业的动摇，说明革命者处在险境时，也有丧失革命信心的时候。

16.下面对作品中人物形象的分析不正确的一项是；(3分)( )

A.“母亲”是俄罗斯文学，也是世界文学史上第一个女共产党员形象。

B.从课文看，“母亲”自始至终是一个英勇无畏的战士。

C.写“母亲”在车站接受任务的部分，表现了她地革命事业的责任感。

D.“母亲”以自己的斗争实践来支持儿子的革命事业，这革命事业又是母亲进行革命

斗争的动力。

第Ⅱ卷

三、阅读下面小小说，完成17～22题。(10分)

隐碑

——摘自一位老将军的日记

我忍着剧烈的疼痛和愠怒，把事情隐去，甚觉自安。

塞北三月，莺飞草长。在和煦的阳光下革命陵园里又枝起了一块洁白的石碑。碑的背面，镌刻着一位老将军戎马一生的赫赫战绩，令人叹止。可是，碑文之处，还有一件事，鲜为人知??

八○年秋，枫叶通红。老将军驱车到新生劳改农场看望那些在押犯人，众犯痛哭流涕，

深受感动，临别时，一个曾因“三只手”入狱的少年犯“和尚头”殷勤为老将军拉开车门，

老将军点头致谢，迈入车里。可是，还没等老将军坐好，“和尚头”便把车门重重地关上了。这时老将军的手扶在门沿上??剧烈的疼痛使他显些昏了过去，车里只有他一个人，他没吭声，他疾快地掏出手帕握住了手指。他晕眩的眼光看见车外的那个“和尚头”正摆手向他致意，他也忍痛含笑和他们告别。这件几秒钟内突发的事情无人知晓。

夜里老伴听他似呓非呓：“我是将军，他是犯人说出于他不利，再则无意造成，不能加

罪于人。”从此，老将军左手食指少了一截，声，称在家误伤，直至离世。

17.根据文意，文意“隐碑”的含义是 。(2分)

18.“塞北三月，茑飞草长”出自《答陈伯之书》，文章用在这里的寓是。(2分)

19.“八○年秋，枫叶通红”。这处写景既点明了故事发生的时间，同时又暗喻 的作用。(1分)

20.“车里只有他一个人。”这个交代有和 的双重作用。(不超过2-5个字，2分)

21．“夜里老伴听他似呓非呓”中用“似呓非呓”一话，是为刻画老将军 的心理活动。（不超过30字，2分）

22.这篇小说在写法上的最大特点是：(1分)( )

篇二：江苏省泰州市2010-2011七年级语文期中考试题 苏教版

2010～2011泰州市学年度七年级期中考试语文试题 （考试时间：150分钟，满分：150分） 成绩 一、积累与运用（共30分） 1.根据注音将汉字依次写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(4分) 这些日子日本大地震、海啸、核危机的新闻铺天盖地的占满了整个新闻空间，这场灾难可谓是史无前lì。在这场灾难中日本自卫队的表现让人震惊，不服从命令，临阵退缩，可以说胆qiè到了极点。再比较08年的中国汶川大地震，人民解放军yǒng往直前，置生死于度外。在灾难面前的迥然不同的态度，向世人证明，我中国人民解放军无ku

2.下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2分) （ ） A.“行啊！”妈妈开心地说，“等到五一节，我一定带你去溱湖玩一玩。” B.日前，我省检测出极微量人工放射性核素碘—131，但辐射剂量极其微弱，小于岩石、土壤、建筑物??等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。 C.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。 D.4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将第八颗北 斗导航卫星送入预定轨道。 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是(2分)

（ ） A.今年3月，日本大地震引发福岛核泄漏，如果不采取有效措施，后果将不堪设想．．．．。 B.美国国务院4月8日向美国国会提交了《2010年人权国别报告》，对别国人权状况指．手画脚．．．。 C.每当夜幕降临，泰州的小吃街便人声鼎沸．．．．，非常热闹。 D.我们班的孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生．．．．，让大家不时地捧腹大笑。 4.根据提示补写句子。(每空1分，8分) ?有则改之，_________________。 ?_________________，然后能才。 ?桃李不言，_________________。 ?_________________，不豫则废。 ?吴楚东南坼，_______________。 ?_________________，潭影空人心。 ?常建《题破山寺后禅院》：“___________________，__________________。”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 5.专题与语文实践活动。(14分)

每年的4月23日，是“世界读书日”。育英中学准备在七年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。

?假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过50字)(4分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ?你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30—50字)(4分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ?请你从读过的文学名著中向其他同学推荐一位令自己感动的英雄人物，结合相关情节简述推荐的理由。（6分）

书名：《_____________________________》（1分）

感动的英雄人物：____________________ （1分）

推荐理由：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。（4分）

二、阅读与理解(共60分)

(一)阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗，回答第6题。(6分)

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【注】洛城：武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。

6.?诗中_______一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现。（2分） ?找出诗中运用想象手法的两句诗：__________________，__________________。（2分） ?全诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）

___________________________________________________________________________

(二)阅读下面的文字，回答7－10题。(14分)

孙叔敖为婴儿时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻

①见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在?”曰：“恐他人又

②③见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，

④未治国而国人信其仁也。

【注】①向者：刚才。②有阴德者天报以福：积有阴德的人，上天就会降福于他。这是一

种迷信的说法。阴德，指有德于人而不为人所知。③令尹：官职名，相当于丞相。④信：信服。仁：仁慈。

7.?解释下列句子中加点的词语。(4分)

①孙叔敖为婴儿时（ ． ） ②其母问其故（ ．

） ） ③蛇今安在（ ） ④及长，为楚令尹（ ．．

?与“未治国而国人信其仁也”中“而”用法相同的一项是（

）（2分）

A．归而泣 B．杀而埋之

C．跪而拾之以归 D．此不为近者热而远者凉乎

8.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）

吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福

9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

?向者吾见之，恐去母而死也。

译文：_____________________________________________________________________ ?普颜色不变，跪而拾之以归。（《赵普》）

译文：_____________________________________________________________________

10.读了这则故事，你觉得孙叔敖身上有什么优秀品质？（2分）

_____________________________________________________________________________

(三)阅读下面文章，回答11－13题。(10分)

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

11.本文的说明对象是_________________________。(2分)

12.仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。(3分)

?_______________________________________________________________________

?_______________________________________________________________________ ?_______________________________________________________________________

13.根据要求完成下列两小题。

?选文第②段划线部分用了什么说明方法？有什么作用?(2分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ?选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词．．．．．

能否去掉？为什么?(3分)

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(四) 阅读《善待挫折》一文，回答14—16题。(10分)

①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于．．．

强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，．．．

并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

14.阅读全文，写出本文的中心论点。（2分）

_____________________________________________________________________________

15.第③段主要运用了什么论证方法? 结合内容，说说这一论证方法的好处。 (3分)

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

16.根据要求完成下面题目。

?第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词 能否删去?为什么?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ?文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)

绊脚石：________________________________________________________________ 垫脚石：________________________________________________________________

（五）阅读《掌心化雪》一文，回答17—19题。（20分）

①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴晴，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹，她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处可说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻地拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉得面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

?不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

【注】“骄矜”，骄傲自大；傲慢之意。

篇三：想北平学案

《想北平》学案

学习目标：

1、掌握关于老舍的文学知识，了解散文的主要特征。

2、学习作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法，掌握对比衬托的手法。

3、反复品读，感受作者质朴的语言，体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 学习重难点：

1、了解散文的主要特征，学习课文中对比衬托的手法，感受作者质朴的语言。

一、课前预习：

1.了解作者：

老舍（1899~1966）现代作家，原名（ ），字（），（ ）族，（ ）人。老舍一生写了约计800万字的作品，主要代表作品有长篇小说《 》、《 》，中篇小说《 》，短篇小说《》，剧本《 》、《》等。他的作品大多取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓重的“京味”。优秀长篇小说《 》、《 》便是描写市民生活的代表作。曾因创作优秀话剧《》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而离世。

2.写作背景：

这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下：老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。

3.散文知识链接：

从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。

散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，

表达主观感受，流露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。主要特点：形散而神不散，主要分类：叙事散文、抒情散文、议论散文。

二、自主学习：

1.加点字注音：

浸湿（ ） 黏合（ ） 什刹海（ ） 参差（ ） ．．．．．．

菜圃（ ） 空旷（ ） 濒临（ ）道观（ ） ．．．．

廿．七（ ） 愧．杀（ ） 韭．菜（ ）

2.根据注音写汉字：

ji年( ) zhé ( )伏 隐dùn ( )

zhì( ) 息 jué ( )悟 hào ( )天

3、多音字：

刹

担

调省

4、字形辨析：

Pi ( ) 气 chuan（ ）气

bai（ ）官tuan（ ）急

bi（ ）益 chuai（ ）摩

粗guang( ) 匀tiao( )

空kuang( ) diao（ ）堡

kuang（ ）产 diao（ ）谢

三、合作探究：

1．快速浏览课文并回答：文中哪几节直接写到了北平的特点？

2．读第4、5节，思考：在这两段中作者写出了北平的哪些特点呢？

3．思考讨论：这些特点在文中又是如何具体表现的呢？

4、读第6、7小节，思考并回答：在这一段中作者又写出了北平的什么特点呢？

四、课内探究：

1、“可是，我真爱北平。”这句话在全文中有什么作用？

2、“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。”此处使用何种方法表达对北平的爱？

3、第四段作者谈到欧洲的四大历史都城，有什么用意？

4、第四段对北平的描写，作者用什么手法表达对北平的思念？

5、第五段中讲北平的布置比巴黎匀调得多，具体表现有哪些？

6、第六段在选材上有何特点？

7、第七段中化用陶诗有何作用？

8、试分析最后一段的作用？

9、本文标题“想北平”中的“想”换成“忆”好不好？

五、有关“故园之思”的名诗佳句：

1、贺知章《回乡偶书》：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2、宋之问《渡汉江》：

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

3、薛道衡《人日思归》：入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。

4、杜甫《月夜忆舍弟》：

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

5、武元衡《春兴》：

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

6、唐·柳宗元：若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

7、唐·王建：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

8、唐·高适：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

9、唐·李白：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

10、宋·晏几道：天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

11、清·纳兰性德：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

12、宋·秦观：无奈归心，暗随流水到天涯。


《《春兴,杨柳阴阴细雨晴》阅读答案》出自：百味书屋
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