中学励志主题班会:“理想前途教育”主题班会教案

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篇一：“理想前途教育”主题班会教案

“理想前途教育”主题班会

一、导入语

走进初中生活近二年多了，大家适应了初中的生活了吗？如今我们正在奋斗的路上，我们又该给未来一个怎样的梦呢？ 对未来有着怎样的理想呢？

理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。

我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》（张雨生）

三、畅谈理想

（一）、关于理想的名言：

1．三军可夺帅，匹夫不可夺志。 —— 孔子

2．志当存高远。 —— 诸葛亮

3．老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

4．理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

——托尔斯泰

5．有志者事竟成。——范晔

（二）、理想的作用及理想调查

（1）作用：1.理想是人生奋斗的目标

2.理想是人生前进的动力

3.理想是人生精神的支柱

（2）理想调查：

请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上一所怎样的大学？

(三)、我们如何才能实现我们的理想呢？

1．成功没有捷径,唯有依赖奋斗。

2． 当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

3．鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”

劳动量－无效劳动量

效率＝

游泳时间

（1）、增大单位时间内劳动量的方法

（a）减少犹豫的时间，明确任务。

治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。 （b）持之以恒，形成习惯。

一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。

（c）制定周详的学习计划。

学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天。

（d）多利用空余时间。

比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。

（2）、怎样减少无效劳动？

（a）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等.（闲话） （b）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。（闲事）

四、教师寄语：

我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。这就是我们此次《理想前途教育》主题班会课主要的目的。

同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！

师生齐读誓词：

我们愿用必胜的信念投入！

我们愿用全部的精力倾注！

我们愿用坚定的毅力战胜！

我们能行！我们一定行！

我们能行！我们一定行！

我们坚信理想会因奋斗而美丽！

我们坚信成功属于2班。

其他：安全教育：游泳防溺水教育

篇二：理想与前途主题班会教案

“理想与前途”主题班会教案

一、班会目的：

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定 决心要为自己理想的实现而努力奋斗，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，

为中华民族的伟大复兴而努力！

二、班会形式：

小品、演讲、讨论、总结等。

三、班会过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。

甲：新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，

踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，反省一下自己：昨日的时光是否虚

度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬？

乙：时光流逝， 转眼间我们已经走过了两年。今年的我们已经是九年级大哥哥大姐姐

了。

甲：升入九年级，即将面临着中考，相信大家的心中都背负着巨大的压力，但请放轻

松，今天晚上就让我们谈谈你们的人生理想

乙：我宣布，1201班理想与前途主题班会现在开始

甲：理想是个诱人的字眼。

乙：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，

就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方

向，就没有生活。

甲：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

乙：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向

走。

甲：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星

——理想。

乙：在新的学期里，大家的目标肯定更加明确，更加坚定自己的理想，下面就请同学

们说说自己的理想。（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容

师，有的要成为教师??）

甲：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你认为实

现理想的第一步是什么呢？

乙：对，我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实

现！

甲：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。

乙：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。

甲：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。

乙：哎，你是想说“把握今天”吧。

甲：是啊，今天的勤奋努力才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。

乙：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？请同学们先讨论。

甲：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

乙：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，但我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；

甲：即将来临的中考就是我们实现理想的第一步，那么同学们应该以怎样的态度对待它？

乙：下面请几位成绩优异的或是在某些科目有优势的同学来说说好的学习方法。 甲：学习三年，奋斗三年，就是为了通过中考这块垫脚石顺利进入理想的高中，以继续为人生的理想而奋斗！三年磨一剑，现在不正是我们显露锋芒的大好时机吗？人生能有几回搏，此时不搏待何时？那么，从今天开始，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，同时也要注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学期来一个腾飞。我相信大家一定有信心也有勇气面对即将到来的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战

乙：请全体同学起立大声宣誓：

我们愿用必胜的信念投入初三！

我们愿用全部的精力倾注初三！

我们愿用坚定的毅力战胜初三！

我们能行！我们一定行！

我们能行！我们一定行！

我们坚信理想会因奋斗而美丽！

甲：学习如逆水行舟，不进则退。未来的生活和理想的实现，需要现在的学习去创造。 所以，我们要更加努力，为美好的明天，跨出光彩的一步！在明年的中考上共创辉煌！

乙：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结。

篇三：《理想与前途》主题班会教案

理想与前途 主题班会

九年级（7）班 主题班会

活动目的：

1.帮助同学树立切合自己实际的理想，进一步确立自己的人生目标。

2.引导学生明白人生目标的重要性，从而主动调整心态生活和心里状态，自觉、主动地投入以后的学习中。

活动准备：

1.收集一些关于理想的名言警句和人物故事。2.搜集歌曲《隐形的翅膀》、《我的未来不是梦》等。

活动形式：朗诵、合唱、讨论等。

活动过程：

一、导入——歌曲《隐形的翅膀》

师：为什么需要一双隐形的翅膀？（学生回答）

理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。对于今天的即将毕业的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

二、畅谈理想

（一）、关于理想的名言：

1．三军可夺帅，匹夫不可夺志。—— 孔 子

2．志当存高远。—— 诸葛亮

3．老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

4．理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

——托尔斯泰

5、有志者事竟成。 ——范 晔

（二）、理想的作用及理想调查

（1）作用：1.理想是人生奋斗的目标；2.理想是人生前进的动力；3.理想是人生精神的支柱。

1

（2）理想调查：请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上哪一所高中？

（3）如何才能实现自己的理想呢？

（a）减少犹豫的时间，明确任务。 （b）持之以恒，形成习惯。

（c）制定周详的学习计划。 （d）多利用空余时间。

三、理想与前途测试。

四、老师寄语。

我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。这就是我们此次《理想与途教育》主题班会课主要的目的。

同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！

师生齐读誓词：

1. 我们愿用必胜的信念投入！

我们愿用全部的精力倾注！

我们愿用坚定的毅力战胜！

我们能行！我们一定行！

我们能行！我们一定行！

我们坚信理想会因奋斗而美丽！

我们坚信成功属于三年级（7）班的每一个人。


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