2017迎新年诗歌朗诵稿(精选)

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篇一：2017驸小庆元旦诗歌朗诵主持稿

驸小“庆元旦，秀风采”诗歌朗诵比赛主持稿

合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！（鞠躬）

甲：新年的钟声即将敲响，我们将送走硕果累累的2016年，迎来崭新的2017年。

乙：在过去的一年中，我们通过刻苦的学习和老师辛勤的教育，都有了不同程度的成长和进步，在此，我们代表全校同学向一年来始终陪伴我们的老师们说一声：谢谢您！（鞠躬）

甲：诗是最能表达智慧的文字，优秀的诗都是很富多读诗，爱写诗的人是爱动脑筋、爱思考的人，是善于让想像张开翅膀的人......今天，让我们共同来朗诵诗，欣赏诗，去感受生活的美好！

合：驸马庄中心小学“庆元旦，秀风采”诗歌朗诵比赛现在开始。

第一项：奏国歌，（全体起立，少先队员行队礼！） 第二项：掌声有请贾校长致词。

第三项：进行诗朗诵（不读）

1.《弟子规》

甲：弟子规是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，是教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规！

乙：请欣赏一年级的节目，《弟子规》。请《感恩之心》做好准备。

2.《感恩之心》

甲：有一种优美的意境叫感恩，感恩使我们的生命更绚烂；

乙：有一种无言的责任叫感恩，感恩使我们的生活更阳光。下面请欣赏六年级刘佳乐 于晨曦为我们带来的诗朗诵《感恩之心》，请三年级《再别康桥》做准备。

3.《再别康桥》

甲：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，徐志摩的这首名作《再别康桥》，给很多人留下了深刻的记忆，诗中有情，诗中有画，正所谓诗情画意，接下来，就让我们一起跟随三年级吕文敏同学一起去感受。

乙：请二年级做好准备准备。

4、5《雪花的快乐》《枫桥夜泊》

甲：飞扬的雪花，清香的衣襟，因为心底共同的爱，才完成了一次亲密的拥抱，这是天缘巧合，更是心灵的默契。

乙：掌声有请二年级同学为我们朗诵《雪花的快乐》及古诗《枫桥夜泊》请三年级《乡愁》做好准备。

6.《乡愁》

甲：数不完的心酸，道不尽的苦乐，告别故土，走入他乡。

乙：逢年过节，举头望月，眼睛里闪烁的定是丝丝乡愁。请欣赏三年级 巨立邦带来的《乡愁》，大家欢迎。请四年级做好准备。

7.《下雪的早晨》

甲：校园的早晨多美啊，那下雪的早晨呢？请欣赏《下雪的早晨》朗诵者：四年级高容颜等，请六年级金悦做好准备。

8.《再别康桥》

甲： 一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们听遍流水，扶遍春风，伴着康桥，去追寻梦中的她。掌声有请六年级金悦带来的《再别康桥》，请三年级的《让我们荡起双浆》准备。

9．《让我们荡起双桨》

甲：撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，载星辉斑斓里放歌。 乙：让我们撑起一支长篙，荡起一对双桨，划向童年的记忆，重温星辉的斑斓。掌声有请三年级吕文敏等为我们带来的诗朗诵《让我们荡起双浆》。请五年级《感恩父母》准备。

10.《感恩父母》

甲：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。

乙：同学们，让我们时刻心怀感恩吧！请听五年级曹美玲带来的朗诵《感恩父母》。请六年级曹昕宇做好准备！

11.《我骄傲，我是中国人》

乙：作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，表演者六年级曹昕宇，请五年级《新年愿望》做好准备。

12.《新年愿望》

乙：新年里，我有一个愿望，我希望自己拥有更多的好朋友，同学们，你们的新年愿望是什么呢？下面就让我们一起欣赏五年级宋美扬带来的诗朗诵《新年愿望》 。请六年级做好准备。

13．《少年中国说》

甲：少年智则国智，少年强则国强。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重任，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听六年级带来的诗朗诵《少年中国说》。请三年级《纸船——寄母亲》准备。

14.《纸船——寄母亲》

乙：儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一，这单纯的心灵、单一的希冀中包含着孩子对母亲生后的感情。有请三年级上官晨宇为大家带来的诵读节目《纸船——寄母亲》。请五年级做好准备。

15．《我骄傲，我是中国人》

甲：当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人！当五星红旗在奥林匹克竞赛场上升起的时候，我骄傲，我是中国人！请欣赏五年级的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

第四项：请刘校长宣布比赛成绩

第五项：为获奖者颁奖

甲：伴随冬日温暖的阳光，2017年元旦将如约而至。

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们驸马庄中心小学的春天，这是我们全体师生的春天，这更是我们每个人的春天。

甲：今天，我们相约在这里，尽情享受节日带给我们的欢乐。

乙：让我们永远记住今天这美好的时刻，为驸马庄中心小学的未来创造辉煌！ 甲：驸马庄中心小学庆元旦诗文朗诵到此结束！

合：祝大家新年快乐，幸福健康！工作顺利，学习进步！ 合：再见……

篇二：新年诗朗诵稿

新年是一粒饱满的种子，

它飞越过情感的弧线，

用胸脯贴近肥沃的土地。

在温暖的季节里，

点燃了春天那燥动的火焰，

照耀大地母亲的银发。

小小的身体装着一个盛大的春天!

此起彼伏的拔节声，

延伸开来就构成一幅幅春意盎然的画卷。

新年的钟声还没有敲响，

我们就一直静静地守候在窗前，

祈祷祝福我们的明天。

阳光像含而不露的花朵，

期待把急切的心凝成一支回家的箭

新年是一座雄伟壮丽的的鹊巢

一股股从心底飞出的喜悦向四方跳耀，

脚下的暖流向上升腾，

毛绒绒的绿毯温暖了学子的双眸。

我的十指在黑白琴键上灵巧的飞跳。

太阳站在新的起跑线上整装待发。

而月光藏在角落里轻抚收获的奇葩，

再多的祝福无法触摸流逝的图画。

那些雪花中矫健的身姿，

是严寒中绽放的朵朵梅花

教我们靠团结和意志超越自我。

笑对机遇和挑战的严酷选拔。

新年来临之际，我也把收获放在朋友们面前，

让他们把历程铭刻在刚刚发育、渐趋丰满的荣誉之家。新年是一盏红红的灯笼，

谁提着它走进楼门，

染红旧年褪色的面颊

全家团聚在新年的前夜，

学子突然脱口而出：

紫燕剪春风，喜鹊叫喳喳;红梅吐酒香，捷报如雪花。

那时老师的神情朴素而又生动，无人能够摹描;

民谣的韵律简单而又奇妙，朴实无华。

至今，每当回忆起那个激动的时刻，

教室里就会爆出胜利的欢笑;

校园中就会飘出温馨的佳话;

春风为新年铺开一条锦绣大道。

不需要太多的语言，

去描绘曾经有过的甘甜与辛劳;

时间逼迫我们去争分夺秒

模式引领追求高效

精益求精各领风骚

八战八捷是我们共同的骄傲

领导的点评激励我们把质量关紧紧把牢

看未来，春光明媚，百鸟鸣叫，

灿烂的阳光正展开金色的翅膀，穿越城市的喧嚣，

飞向大地，滋润着反青的冬苗。

没有和风的鼓舞，

老师们劳作的身姿能如此轻盈曼妙

没有雨露的滋润，

哪有新年如此清新吉祥的歌谣

新年是一部待续的诗稿，

把歌的节拍和舞的轻盈和谐的揉合在一道，

将园丁的每一天都抒情得生机盎然，

让春天的语言架起一座座智慧的金桥。

新年是我们自己新建的舞台，

把滚烫的汗水和生存的艰辛揉进同一节拍，

把老师们的每一个憧憬都演绎得激情澎湃，

让生命的潮汐渲染着城乡的灯海。

新年是一幅崭新的画面，

要我们众志成城才能创造五彩斑斓

让团结把崎岖变成平坦，

就像昨日的大迁徙，任务再重也压不垮我们铁打的双肩 让拼博把蓝图生成巨变，

如同完小的验收，时间再紧也要把既定的目标实现

让奉献把困难变成简单

就像大课间的演练，付出辛劳就会收获精彩的瞬间

齐心挥动新年的巨笔

把你内心深处的快乐和对山外世界的向往描绘得更加鲜艳，把老师耕耘的四季印制得多彩壮观，

新年的钟声即将敲响,

伴随着冬日里温暖的阳光，

满怀着喜悦的心情，2013年如约而至

新年拉近了我们成长的距离

新年染红了我们快乐的生活

新年让我们截取下了四季的片段

新年给了我们人生的禅想

在这一刻，我们已经感受到了春的气息

今天，我们相聚在这里，

享受缘分带给我们的欢乐，

今天，我们相聚在这里，

一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，

今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的世界，

今天我们欢聚一堂、载歌载舞

今天，我们心潮澎湃，激情满怀、

今天，我们送去我们的祝福，着祝愿、带着嘱托，藏已久的期盼， 看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

新年的钟声让我们迈出更坚定的步伐，

新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。

看大海，望长空，

只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生！

听那新年的钟声，

年年岁岁都是无比的激动，

让新年钟声的震撼引领我们

向着最新的目标，发起最勇猛的冲锋！

篇三：南关外小学2017迎新年朗诵会

卫溪南关外小学2017迎新年诗词朗诵会实施方案

一、指导思想

为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。

二、活动主题：

2017迎新年诗歌朗诵会

三、活动时间：

2016年12月

四、诵读内容

经典诗辞、诗歌与散文，传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。

五、活动地点：南关外小学

六、活动对象：全体老师、学生。

七、比赛规则：

1、1-6年级每班最少一个节目。

2、内容切合主题，适合小学生朗诵

3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行

4、参赛班级必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富

有表现力，达到一定朗诵效果。

5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容

八、奖项设置

原则上设一、二、三等奖分别3、4、5名

九、评分事项及评委

1、评分采用十分制

2、分数汇总，然后去掉一个最高分和最低分后再总分进行评比。

3、评委：待定

十、评比标准：

参与程度（2分）

1、内容健康、普通话标准 1分

2、有老师参与 1分

语言表达 （4分）

1、脱稿。1分

2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。1分

3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分

4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。1分

仪表神态（3分）

1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。1分

2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分

3、上下场敬礼致意，答谢。1分

朗诵时间 （1分）

时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。（1分） 十一、组织保障：

1、现场总指挥：庞振江

2、会场布置负责人：王 君 张素艳

3、拍照、录像负责人：申连宾

4、音乐播放：张韶鹏

5、主持人选拔、训练负责人：郝素霞、杨瑞雪老师

6、进退场秩序及现场秩序负责人：刘 源

7、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任


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