翻译下列句子。(1)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心...

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篇一：高考古诗文名句理解性默写训练(答案)

高考古诗文名句理解性默写训练

1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是： 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是： 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： 小乔初嫁了，雄姿英发。

3．《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是： 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

4．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句： 人生如梦，一尊还酹江月。

5．《念奴娇 赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江（历史）浪淘冲洗掉的词句是： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是： 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是： 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：

清风徐来，水波不兴。

4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是： 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑

之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：

舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。

8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是： 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

10、《赤壁赋》中表现诗人最终彻底顿悟，寄情自然风月，以开阔的胸襟和旷达的精神，尽情享受自然声、色的诗句是： 苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

1、《诗经?氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是： 氓之蚩蚩，抱布贸丝。

2、《诗经?氓》中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是：

乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。

3、《诗经?氓》中表明两人顺利成婚的四句是：

尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。

4、《诗经?氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：

桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。

5、《诗经?氓》中用斑鸠起兴，女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是：

于嗟鸠兮，无食桑葚; 于嗟女兮，无与士耽。

6、《诗经?氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是：

三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。

7、《诗经?氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是： 言既遂矣，至于暴矣。

8、《诗经?氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是： 兄弟不知，咥其笑矣。

9、《诗经?氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：

静言思之，躬自悼矣。

10、《诗经?氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景的诗句是：

总角之宴，言笑晏晏。

11、《诗经?氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是： 信誓旦旦，不思其反。

1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、《离骚》中为一心追求的理想而至死不悔的诗句是： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是： 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是： 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是： 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？

8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是： 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是： 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

1、《蜀道难》中通过鸟儿悲啼、森林幽静来渲染蜀道苍凉孤寂的环境气氛的诗句是： 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

2、《蜀道难》中激荡着读者心弦的主旋律（主题）的诗句是：

蜀道之难，难于上青天。

3、《蜀道难》中突出了蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁，以及急流和瀑布发出的巨大响声的诗句是： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：

扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。

5、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

1、《劝学》中强调活到老，学到老，开篇提出全文的中心论点的句子是：

君子曰：学不可以已。

2、《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：

青，取之于蓝，而青于蓝。

3、《劝学》中阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：

锲而舍之 ，朽木不折 ；锲而不舍，金石可镂。

4、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：

君子生非异也，善假于物也。

5、《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

6、《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：

故不积跬步，无以至千里。

7、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：积土成山，风雨兴焉。

8、《劝学》中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一，才能获得成功的语句是：

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：

小知不及大知，小年不及大年。

2、《逍遥游》中描述鹏鸟到击水南海乘风高飞的语句是：

鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

3、《逍遥游》中强调水不深不能负载大船，风不大不能承载翅膀力量的两句是：

且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。

4、《逍遥游》中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自我，无功利，不立名的语句是： 至人无己，神人无功，圣人无名。

1、《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：

师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣

2、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：

位卑则足羞， 官盛则近谀

3、《师说》中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，对其子：择师而教之；对自身：则耻师焉

4、《师说》中概述教师的职能和任务的语句是： 师者，所以传道受业解惑也。

5、《师说》中阐述从师必要性的句子是：

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。

6、《师说》中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

7、《师说》中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已

8、《师说》中论述的中心论点是： 古之学者必有师。

1、《阿房宫赋》中简明扼要地交代了因陈涉、刘邦、项羽等起义加速秦王朝灭亡的历史过程的语句是： 戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。

2、《阿房宫赋》中描写阿房宫的回廊、高檐随地势而建的精巧布局的语句是： 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

3、《阿房宫赋》中叙述六国统一、阿房宫殿得以建成的语句是：

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

4、《阿房宫赋》中指出六国和秦朝亡国的根本原因的句子是：

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

5、《阿房宫赋》中以“哀”“鉴”两字向后人提出劝戒，揭示全文主旨，卒章显志的句子是：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

6、《阿房宫赋》中总写阿房宫的规模，极言其占地广和楼宇高的六句是：

覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。

7、《阿房宫赋》中用歌舞的效果来衬托阿房宫规模之大的四句是：

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

1．《琵琶行》中用“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：

别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、 春江花朝秋月夜、

2．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

3．《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4．《琵琶行》中在第二次音乐描写中询问琵琶女是谁，及相见交流的诗句是：

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

5.《琵琶行》中在第二次音乐描写中表现音乐间歇时诗人的感受的诗句是： 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

6．《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

7．《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

8．《琵琶行》中表现诗人听闻琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是： 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

9．《琵琶行》中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请： 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

10．《琵琶行》中在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

11．《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

12．《琵琶行》中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

1、《虞美人》中将流水比喻成“离愁”，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，而又长流不断无穷尽的诗句是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

2、《虞美人》中用“东风”与“明月”的意象表达对南唐故国的深深怀念的诗句是： 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

3、《虞美人》中表示往昔“花、月”的美好使词人倍添悲慨、悔恨的句子是：

春花秋月何时了，往事知多少？

4、《虞美人》中用故国宫殿颜色写出物是人非的怅惘、幽怨和仇恨之情的句子是：

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

1、《永遇乐》中以廉颇自比，感叹自己被弃置不用的语句是：

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

2、《永遇乐》中表现三国孙权开疆拓土，形成三国鼎立局面的英雄形象的词句是：

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

3、《永遇乐》中遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

4、《永遇乐》中词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是：

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

1、《梦游天姥吟留别 》中表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是：

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

篇二：浙江省回浦中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题

回浦中学2015-2016学年第一学期高二语文期中试题

考生须知：

1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

5.保持卷面清洁,不要折叠,不要弄破。

选择题部分

一、选择题 (本大题共 18小题，每小题2分，共36分。)

1．下列加点字的读音全都正确的一项是

A．拙劣 zhuō 犄角 jī 下载 zǎi 缄口不语jiān ．．．．

B．果脯 fǔ叨扰 tāo 毋宁wú 繁芜丛杂wú ．．．．

C．间断 jiān 愆期 qiān墓碣 jié 悄然无声qiāo ．．．．

D．嵯峨 cuó 压轴 zhóu恫吓 dòng 汗涔涔céng ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．近日，电视剧《琅琊榜》在各大卫视热播，其人物塑造生动而又不落窠臼，在宏大的叙事中，注重细节描绘，展现了剧中各色人物的精神风貌，古典雅致的场景给人心灵震憾。

B．肇始于网络的点赞，既表达一种态度、彰显某种存在，也传递支持信号、撒播积极情

绪，如同当面向别人竖起大拇指，慰藉人心。

C．那次跟海外华裔作家一起拜谒黄帝陵，我们凝神屏气，虔诚地烧一柱香，围着那个经过修葺的土冢走一圈，表达对人文始祖的湎怀之情。

D．2015年10月5日，我国85岁的药学家屠呦呦女士凭借发现抗疟疾特效药青篙素，赢得了本年度诺贝尔医学奖。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．在利比亚受到ISIS组织恐怖袭击后，法国一位政府官员表示，鉴于目前反恐斗争的需．．

要和特殊的安全形势，应重新审视军事项目法案的裁军计划。

B．最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速溶解，将使南极皇帝企鹅数目锐减，因此，．．

有不少科学家呼吁把皇帝企鹅列为“濒危动物”，加强保护。

C．某著名记者在推出一部反映热点问题的纪录片后，解释了拍摄的初衷：作为传媒人，就有责任不危言危行，也不回避问题，尽量把事实呈现给观众。 ．．．．

D．二十多年前，在新西兰南岛举办的由探索频道赞助的世界探险越野赛产生了巨大影响，探险越野运动自此一发而不可收拾，迅速在全世界发展起来。 ．．．．．．．

4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

人文是“化成天下”的学问，它包括＿＿人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，＿＿人的行为，促进人的健康，＿＿社会稳定乃至发展经济，＿＿人际关系等等学问。

A．启发 规范 维护 调整B．启迪 规范 维护 协调

C．启迪 规定 维持 协调D．启发 规定 维持 调整

5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是

当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马来。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。 整个狼群不下三四十头。

①狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛，发出白

金般的光亮，射散出一股凶傲的虎狼之威。

②此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把

即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。

③离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比他在北京动物园里见的狼粗一倍、高

半倍、长半个身子。

④全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。

A．①②④③ B．②①③④ C．④①③②D．④③②①

6．下面文学常识表述正确的一项是

A．《雷雨》，现实主义四幕话剧，悲剧，作者曹禺，原名万家宝，著名剧作家，另著有《日出》、

《北京人》、《原野》、《茶馆》、《王昭君》等。

B．雨果：19世纪法国现实主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九

三年》。

C．白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，倡导古文运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》、《长恨歌》。

D．中国古代诗歌分古体诗和近体诗。近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言。律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《游子吟》。

7．下列语句所用修辞与其他三项不同的一项是

A．嚼得菜根，做得大事。

B．唾沫星子也能淹死人。

C．每一朵乌云都有它的金边。

D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

8．“广场一枚铜币 悲伤地很隐密/它在许愿池里 轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是

A．回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗

B．戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆

C．时间是一种解药/也是我现在正服下的毒药

D．白云是蓝天正在放的风箏/青春是操场奔跑的我们

9．下列各项中言语得体的一项是

A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

10．假如请下列文化名人做学术报告，对象不太适宜的一项是

A．请韩愈讲《古文运动鼓与呼》 B．请鲁迅讲《长篇小说创作的经验之

谈》

C．请白居易讲《诗歌创作当晓畅》 D．请荀子讲《论后天学习的重要性》

11．下列对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。

B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。

12．下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

A．起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。

B．念去去”句中的“念”字用得特别好，后面的“去去”二字叠用，读时需一字一顿，方能使读者体会出道路遥远，前途茫茫。

C．此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。

D．上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。

13．《雷雨》中鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这

儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是

A．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使 然。

B．鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公 的愤懑与不平。

C．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲 叹。

D．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看， 是对不公平世道的控诉与抗争。

14．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是

A．女也不爽，士贰其行 B．将子无怒，秋以为期 ．．．．

C．爱而不见，搔首踟蹰 D．送子涉淇，至于顿丘 ．．．．

15．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的是

A．不知东方之既白 B．树之以桑 C．填然鼓之 D．五十者可以衣帛矣 ．．．．

16．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是

A．将子无怒，秋以为期。 B． 然而不王者，未之有也。

C．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 D．申之以孝悌之义

17．下列句子翻译不正确的一项的

A．不抚壮而弃秽兮。——为什么不把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径？

B．既来之，则安之。——使他来了以后，就要使他安定下来。

C．自我徂尔，三岁食贫。——自从我嫁到你家，三年了都吃不饱。

D．鸡豚狗彘之畜，无失其时。——鸡、猪、狗这一类的家禽家畜的畜养，不要错过它们生

长繁衍的时节。

18．下列对《寡人之于国也》的理解与分析，不正确的一项是

A．第一段写梁惠王“尽心”治国但仍“民不加多”的困惑，以此引出下文孟子的论述。

B．孟子利用梁惠王“好战”的特点，用“五十步笑百步”的比喻讽刺其治国并未尽心。

C．第四段孟子正面阐述他的“王道”主张，描绘出实施“仁政”后理想社会的蓝图。

D．孟子善于把握谈话对象的心理，步步推进，并运用排比句式，使论辩更富气势。

二、简单题。(24分)

19.请在下面横线上填写恰当语句，使构成一副完整的学考励志对联。（2分）

上联：千日聚沙终成塔，旗开得胜；

下联：▲， ▲。

20．阅读下面的漫画，完成后面的题目。（4分）

（1）把下面的对话补充完整。要求：内容得体，符合情境。（2分）

顾客1：这螃蟹上怎么捆这么多绳子？

商贩1：

??

顾客2：

商贩2：没听说过拔出萝卜带着泥吗？

??

（2）请针对漫画中反映的问题写一则公益广告，不超过20字。（2分）

21．一个八岁小孩的日记：妈妈让我去扔垃圾，我想：万一下面有一个卖小孩的怎么办？或

者更cǎn（惨），被wā（挖）掉眼睛，被放进一个麻袋丢进河里yān (淹)死。那些小孩都是自己出门而yù(遇)难的，我可不要像他们一样，我看到lóu（楼）梯旁有好多垃圾，suí（随）手一扔就走了。虽然很不好，但是，我活着回来就很好了。

读完这篇近日走红于网络的小学生日记，你有什么想法，请简单表述。 （4分）

22． 邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”

孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上、死其长矣。”

（选自《孟子?梁惠王下》）

(1) 出自本文的成语： （1分）

(2) 翻译：凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。

（3分）

24．阅读下面的文字，完成（1）—（5）小题。

一只狗的素质教育

钱海燕

（1）我家有个院子，院子外面是一条路。为安全起见，养了一只狗。

（2）狗在六个月内长到四十公斤，但它从来不肯独自待在院子里。晚上稍微有点响动，它就闪电一样躲到我身后，然后屏住呼吸，露出一只眼观察。

（3）这是一种据说智商很高的拉布拉多猎犬，它的祖先在冰天雪地的海岛上帮渔民拉网。据说它是最多被培养成缉毒犬、导盲犬、医护（即帮助自闭症、抑郁症及弱智儿童做心理治疗的）犬的，据说它还会像幼儿园阿姨一样看小孩，据说。（4）但我的狗只是比较爱吃海鲜。它很快学会了吓唬猫、开冰箱门，能在十秒钟内撕开火腿包装袋。当烤肉箱很烫或者空着的时候，它从来不把鼻子伸进去。去公园玩的时候它和男孩子一起跑，吃饭时则找女主人。

（5）我曾想训练它叼拖鞋。但后来经研究发现，拖鞋这种物质对某些狗的眼睛来说是隐形或透明的——哪怕就在它胡子旁边，它也看不见。但它能看见沙发后面旮旯里一个月以前滚进去的一块饼干。家里的孩子试图教它握手、打滚、钻圈，但它对以上指令无动于衷；如果命令声太大，它会打着哈欠背过身去。

（6）好在我从不热衷把一个具有自由意志的动物训练成马戏团小丑，所以，对此并不介意。而且我突然明白了，像拿拖鞋这种非常私人的事情，还是自己做比较得体。

（7）我明白的事情越来越多。它很少叫，它的请求或交流大多用眼神完成——当那双漆黑深邃的大眼睛无辜地看着你，你会渐渐明白它的意思，并最终认为它是对的。和它比起来，人的话似乎太多了。

（8）人所拥有的其他东西似乎也太多，比如衣服。我以前每个月都逛街买新衣，有时还是不够穿。它没有这种烦恼。它的绒毛厚度随季节变化，无论家居、外出、运动、休闲还是吃隆重的晚餐，都是这一件，但也都很适合它：看上去就像一只狗。

篇三：浙江省回浦中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题

回浦中学2015-2016学年第一学期高二语文期中试题

考生须知：

1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

5.保持卷面清洁,不要折叠,不要弄破。

选择题部分

一、选择题 (本大题共 18小题，每小题2分，共36分。)

1．下列加点字的读音全都正确的一项是

A．拙劣 zhuō 犄角 jī 下载 zǎi 缄口不语jiān ．．．．

B．果脯 fǔ叨扰 tāo 毋宁wú 繁芜丛杂wú ．．．．

C．间断 jiān 愆期 qiān墓碣 jié 悄然无声qiāo ．．．．

D．嵯峨 cuó 压轴 zhóu恫吓 dòng 汗涔涔céng ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．近日，电视剧《琅琊榜》在各大卫视热播，其人物塑造生动而又不落窠臼，在宏大的叙事中，注重细节描绘，展现了剧中各色人物的精神风貌，古典雅致的场景给人心灵震憾。

B．肇始于网络的点赞，既表达一种态度、彰显某种存在，也传递支持信号、撒播积极情

绪，如同当面向别人竖起大拇指，慰藉人心。

C．那次跟海外华裔作家一起拜谒黄帝陵，我们凝神屏气，虔诚地烧一柱香，围着那个经过修葺的土冢走一圈，表达对人文始祖的湎怀之情。

D．2015年10月5日，我国85岁的药学家屠呦呦女士凭借发现抗疟疾特效药青篙素，赢得了本年度诺贝尔医学奖。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A．在利比亚受到ISIS组织恐怖袭击后，法国一位政府官员表示，鉴于目前反恐斗争的需．．

要和特殊的安全形势，应重新审视军事项目法案的裁军计划。

B．最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速溶解，将使南极皇帝企鹅数目锐减，因此，．．

有不少科学家呼吁把皇帝企鹅列为“濒危动物”，加强保护。

C．某著名记者在推出一部反映热点问题的纪录片后，解释了拍摄的初衷：作为传媒人，就有责任不危言危行，也不回避问题，尽量把事实呈现给观众。 ．．．．

D．二十多年前，在新西兰南岛举办的由探索频道赞助的世界探险越野赛产生了巨大影响，探险越野运动自此一发而不可收拾，迅速在全世界发展起来。 ．．．．．．．

4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

人文是“化成天下”的学问，它包括＿＿人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，＿＿人的行为，促进人的健康，＿＿社会稳定乃至发展经济，＿＿人际关系等等学问。

A．启发 规范 维护 调整B．启迪 规范 维护 协调

C．启迪 规定 维持 协调D．启发 规定 维持 调整

5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是

当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马来。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。 整个狼群不下三四十头。

①狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛，发出白

金般的光亮，射散出一股凶傲的虎狼之威。

②此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把

即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。

③离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比他在北京动物园里见的狼粗一倍、高

半倍、长半个身子。

④全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。

A．①②④③ B．②①③④ C．④①③②D．④③②①

6．下面文学常识表述正确的一项是

A．《雷雨》，现实主义四幕话剧，悲剧，作者曹禺，原名万家宝，著名剧作家，另著有《日出》、

《北京人》、《原野》、《茶馆》、《王昭君》等。

B．雨果：19世纪法国现实主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九

三年》。

C．白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，倡导古文运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》、《长恨歌》。

D．中国古代诗歌分古体诗和近体诗。近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言。律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《游子吟》。

7．下列语句所用修辞与其他三项不同的一项是

A．嚼得菜根，做得大事。

B．唾沫星子也能淹死人。

C．每一朵乌云都有它的金边。

D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

8．“广场一枚铜币 悲伤地很隐密/它在许愿池里 轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是

A．回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗

B．戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆

C．时间是一种解药/也是我现在正服下的毒药

D．白云是蓝天正在放的风箏/青春是操场奔跑的我们

9．下列各项中言语得体的一项是

A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

10．假如请下列文化名人做学术报告，对象不太适宜的一项是

A．请韩愈讲《古文运动鼓与呼》 B．请鲁迅讲《长篇小说创作的经验之

谈》

C．请白居易讲《诗歌创作当晓畅》 D．请荀子讲《论后天学习的重要性》

11．下列对《琵琶行》的赏析，不恰当的一项是

寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 A．琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化，是琵琶女心潮起伏的表现。

B．诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻，用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

C．诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。

D．末两句以乐景写哀情，画龙点睛，诗人用环境描写做侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。

12．下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

A．起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。

B．念去去”句中的“念”字用得特别好，后面的“去去”二字叠用，读时需一字一顿，方能使读者体会出道路遥远，前途茫茫。

C．此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。

D．上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。

13．《雷雨》中鲁侍萍不止一次说到命运：“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这

儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是

A．侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使 然。

B．鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公 的愤懑与不平。

C．她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲 叹。

D．三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看， 是对不公平世道的控诉与抗争。

14．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是

A．女也不爽，士贰其行 B．将子无怒，秋以为期 ．．．．

C．爱而不见，搔首踟蹰 D．送子涉淇，至于顿丘 ．．．．

15．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的是

A．不知东方之既白 B．树之以桑 C．填然鼓之 D．五十者可以衣帛矣 ．．．．

16．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是

A．将子无怒，秋以为期。 B． 然而不王者，未之有也。

C．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 D．申之以孝悌之义

17．下列句子翻译不正确的一项的

A．不抚壮而弃秽兮。——为什么不把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径？

B．既来之，则安之。——使他来了以后，就要使他安定下来。

C．自我徂尔，三岁食贫。——自从我嫁到你家，三年了都吃不饱。

D．鸡豚狗彘之畜，无失其时。——鸡、猪、狗这一类的家禽家畜的畜养，不要错过它们生

长繁衍的时节。

18．下列对《寡人之于国也》的理解与分析，不正确的一项是

A．第一段写梁惠王“尽心”治国但仍“民不加多”的困惑，以此引出下文孟子的论述。

B．孟子利用梁惠王“好战”的特点，用“五十步笑百步”的比喻讽刺其治国并未尽心。

C．第四段孟子正面阐述他的“王道”主张，描绘出实施“仁政”后理想社会的蓝图。

D．孟子善于把握谈话对象的心理，步步推进，并运用排比句式，使论辩更富气势。

二、简单题。(24分)

19.请在下面横线上填写恰当语句，使构成一副完整的学考励志对联。（2分）

上联：千日聚沙终成塔，旗开得胜；

下联：▲， ▲。

20．阅读下面的漫画，完成后面的题目。（4分）

（1）把下面的对话补充完整。要求：内容得体，符合情境。（2分）

顾客1：这螃蟹上怎么捆这么多绳子？

商贩1：

??

顾客2：

商贩2：没听说过拔出萝卜带着泥吗？

??

（2）请针对漫画中反映的问题写一则公益广告，不超过20字。（2分）

21．一个八岁小孩的日记：妈妈让我去扔垃圾，我想：万一下面有一个卖小孩的怎么办？或

者更cǎn（惨），被wā（挖）掉眼睛，被放进一个麻袋丢进河里yān (淹)死。那些小孩都是自己出门而yù(遇)难的，我可不要像他们一样，我看到lóu（楼）梯旁有好多垃圾，suí（随）手一扔就走了。虽然很不好，但是，我活着回来就很好了。

读完这篇近日走红于网络的小学生日记，你有什么想法，请简单表述。 （4分）

22． 邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”

孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上、死其长矣。”

（选自《孟子?梁惠王下》）

(1) 出自本文的成语： （1分）

(2) 翻译：凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。

（3分）

24．阅读下面的文字，完成（1）—（5）小题。

一只狗的素质教育

钱海燕

（1）我家有个院子，院子外面是一条路。为安全起见，养了一只狗。

（2）狗在六个月内长到四十公斤，但它从来不肯独自待在院子里。晚上稍微有点响动，它就闪电一样躲到我身后，然后屏住呼吸，露出一只眼观察。

（3）这是一种据说智商很高的拉布拉多猎犬，它的祖先在冰天雪地的海岛上帮渔民拉网。据说它是最多被培养成缉毒犬、导盲犬、医护（即帮助自闭症、抑郁症及弱智儿童做心理治疗的）犬的，据说它还会像幼儿园阿姨一样看小孩，据说。（4）但我的狗只是比较爱吃海鲜。它很快学会了吓唬猫、开冰箱门，能在十秒钟内撕开火腿包装袋。当烤肉箱很烫或者空着的时候，它从来不把鼻子伸进去。去公园玩的时候它和男孩子一起跑，吃饭时则找女主人。

（5）我曾想训练它叼拖鞋。但后来经研究发现，拖鞋这种物质对某些狗的眼睛来说是隐形或透明的——哪怕就在它胡子旁边，它也看不见。但它能看见沙发后面旮旯里一个月以前滚进去的一块饼干。家里的孩子试图教它握手、打滚、钻圈，但它对以上指令无动于衷；如果命令声太大，它会打着哈欠背过身去。

（6）好在我从不热衷把一个具有自由意志的动物训练成马戏团小丑，所以，对此并不介意。而且我突然明白了，像拿拖鞋这种非常私人的事情，还是自己做比较得体。

（7）我明白的事情越来越多。它很少叫，它的请求或交流大多用眼神完成——当那双漆黑深邃的大眼睛无辜地看着你，你会渐渐明白它的意思，并最终认为它是对的。和它比起来，人的话似乎太多了。

（8）人所拥有的其他东西似乎也太多，比如衣服。我以前每个月都逛街买新衣，有时还是不够穿。它没有这种烦恼。它的绒毛厚度随季节变化，无论家居、外出、运动、休闲还是吃隆重的晚餐，都是这一件，但也都很适合它：看上去就像一只狗。


《翻译下列句子。(1)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心...》出自：百味书屋
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