太阳和霓虹灯,阅读理解答案

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篇一：太阳和霓虹灯阅读理解题目及答案

太阳和霓虹灯

题目:

1、本文总体上采用的记叙顺序是什么?第5段的顺序是什么?（2分）

2、文中的“三位文化艺术界名人”的特点各是什么？（3分）

3、第5段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质?（3分）

4、说说本文第3段描写人物采用了什么手法？并说说这样表现了作者什么样的感情。（3分）

5、文章采用的主要表现手法是什么？请具体分析（4分）

6、结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。（4分）

7、结合文章内容，结合生活实际 ，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。（3分）

参考答案：

1、本文总体上采用的记叙顺序是时间顺序，第5段采用的顺序是插叙或称补叙。

2、女演员：冷漠孤傲；节目主持人：自高自大；季羡林：谦逊纯朴

3、帮助人认真负责，助人为乐。

4、动作和语言描写，表现了作者的不屑与鄙夷的感情。

5、文章采用了对比手法。用女演员、电视台节目支持人没有文化底蕴却自我欣赏的浅薄，衬托出季羡林先生对人、对事、对学问的高尚

情操，表明做人处事应采取的正确态度。

6、（1）太阳指自身发光发热，暗示了像季羡林先生那样无私奉献，认真执着能给他人带来光明与热的人，他用自己的学识和人品，得到了全社会的赞美和爱戴。（2）霓虹灯虽然外表华美，仅仅起到装点世界的作用，不能给他人带来光明与温暖，只是晚上漂亮，一时漂亮；暗示了像文中的著名女演员和电视台节目主持人那样徒有其表，一时取得点成绩就骄傲的人。

（或：太阳：高贵、自认为很厉害，自傲的人；霓虹灯：默默无闻，十分淳朴，谦虚的人）

7、看待一个人，不是看他说了什么，而是看他做了什么，看他是怎样做的。

原文:

太阳和霓虹灯

①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大

厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中

的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。

篇二：太阳和霓虹灯阅读答案

太阳和霓虹灯阅读答案

答案：

1采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人 2具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容。

3衣着朴素，十分淳朴 平易近人

4太阳：高贵、自认为很厉害，自傲的人 霓虹灯：默默无闻，十分淳朴，谦虚的人

篇三：2014年黑龙江省大庆市中考语文试题及答案

2014年黑龙江省大庆市初中升学统一考试

语 文 试 题

考生注意：1. 考生须将自己的姓名，准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。

2. 答题时用黑色墨水签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。

3. 考试时间120分钟。

4. 全卷共三道大题，23小题，总分120分。

一 基础知识积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观（2分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木（méng）发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。不久。布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果

实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，

活跃在田间草际的昆虫也都（xiāo）声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风

雪载图的寒冬。在地球上温带和亚热带地域里，年年如是，周而复始。

2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） ．．A.窘（jiǒng迫 扁（biǎn）舟 擢（zhuó）升 栩（xǔ）栩如生 ．．．．

B.苔藓（xiǎn） 诬蔑 （miè） 愠（yùn）怒 面面相觑（què） ．．．．

C.蹊(xī) 跷 撺（cuān）掇 懵（měng）懂 热泪盈眶（kuàng） ．．．．

D.模（mó）式 凫（fú）水 聒（guō）噪 乘奔御风（yù） ．．．．

3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） ．．

A.这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B.这部小说的情节引人入胜，让人读起来津津乐道。 ．．．．

C.他写的那几篇文章都不怎么样，只有这篇《咏菊》还差强人意。 ．．．．

D.这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。 ．．．．

4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．

A.大庆是个美丽的城市，夏日的大庆市人们避暑纳凉的好季节。

B.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想 高中充满信心。

C.阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

D.通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。

5.下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）（2分） ．．

A.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝民歌，讲述了巾帼英雄木兰替

父从军的故事。

B.《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历，通过丰富

的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。

C.《最后一课》是德国作家都德著名的短篇小说。作者通过一堂课向我们揭示了一个深刻的

主题——爱国。

D.《钢铁是怎样炼成的》一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，他是一个不屈服

命运为理想而献身的英雄战士。

6.用课文原句填空。（8分）

（1），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4） ，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）

（5）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花比喻冬雪的诗句是

“ ， 。”

（6）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应向《爱莲说》中的莲那样

“， 。”

7.某校初四·三班开展“汉字趣味解读”研究性学习活动，同学们查找资料，合作讨论，收

获颇丰。

（1）甲小组同学从量词入手，写了一段发言材料，请您再举一例，并加以适当的解释，使

材料更加充实丰富。（2分） 汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地

的眼眸吗？如一“壶”漂泊，那一壶醇酒承载着游子多少乡思啊。又

如，。量词，一个字用下去，就把事物的形

态神韵描摹出来了，这实在是中国人的智慧。

（2）乙小组同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。（2分）

如：选——走在前面的人，更有选择的余地。

舒——善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。

请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。

：。 二 阅读理解与分析（46分）

（一）阅读下面的古诗文，完成8——14题（19分）

[古诗阅读]

题破山寺后禅院

常 建 清晨入古寺，初日明高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

8.诗的颔联、颈联写出了环境 的特点，“空人心”的意思是指禅院

的景色使人内心。（3分）

9.诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（2分）

[古文阅读]

（甲） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯

倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲．

者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁．

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，

则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则

忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧．而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，印其首负之。背愈重，虽困剧①不止也。

其背甚涩，物积因②不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如

故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，遇货④不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬

也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，．

以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足

哀夫！

（选自柳宗元《蝜蝂传》）

注释：①困剧：非常困倦疲累。②因：因而。 ③踬仆：倒下。 ④货：货物。

10.解释下列句中加点的实词（4分）

（1）薄暮冥冥 薄： ．（2）

（4）黜弃之，迁徙之，亦以病矣 病： ．

11.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（ ）（2分） ．．

A.及其怠而踬 吾恂恂而起（《捕蛇者说》） ．．

B.不以物喜 屠暴起，以刀劈狼首（《狼》） ．．

C.处江湖之远则忧其君山不在高，有仙则名（《陋室铭》） ．．

D.人或怜之 辍耕之垄上（《陈涉世家》） ．．

12.甲文中不是用来表现范仲淹忧国忧民的一项是（ ）（2分） ．．

A. 去国怀乡，忧谗畏讥 B. 不以物喜，不以己悲

C. 是进亦忧，退亦忧 D. 居庙堂之高则忧其民

13.理解填空（2分）

甲文中弘扬的是一种以天下为己任的精神，乙文中讽刺的是一种 行为。

14．用现代汉语翻译下面的句子。（４分）

（１）微斯人，吾谁与归。

译文： （２）行遇物，辄持取，昂其首负之。

译文：

（二）阅读《“石油植物”领衔燃油新时尚》一文，回答15—18题。（11分）

“石油植物”领衔燃油新时尚

①近年来，作为代替石油的燃料，人们倾注的热点最多的是“生物燃料”。“生物燃料”

是以甘蔗或玉米等为原料，制造出用于汽车的燃料。人们也把这类可以直接生产工业用燃料

油或经过发酵、加工可生产出燃料油的植物，统称为“石油植物”。

② 那么，利用石油植物生产的生物燃料与汽油相同吗？不管使用什么原料，如果能够

生成乙醇，则其性质是一样的。换言之，不管玉米还是甘蔗，还是其他石油植物，如果生成

的是生物乙醇，那么，原材料的差异是不会影响性质的。

③ 生物乙醇燃烧时产生的能量约是汽油的60%，所以，掺合到汽油中的生物乙醇越多，

每单位体积释放的能量越少。例如，掺合了10%生物乙醇的混合汽油与普通的汽油相比，混

合汽油释放的能量只是普通汽油的96%。这个数字反映在燃料消费率上，也就是说，通常的

汽油能够行使100千米，同量的混合汽油只能行驶96千米。

④ 在成本方面，生物燃料的成本比汽油要高。因为生物乙醇必须经过播种、培育、收

割、加工等阶段。但石油是不可再生的能源，一旦用尽，便不能再生，它的枯竭是不可避免

的。而生物燃料可以通过栽培、种植，能够无止境地重新生产。

⑤由于温室气体二氧化碳的不断增多，全球不断变暖，人们越来越多地关注生物燃料，

希望使用生物燃料代替石油，以此减少温室气体二氧化碳的排放。那么以生物乙醇为例，1

千升生物乙醇究竟能够多大程度削减二氧化碳呢？从整个地球来看，每千升生物乙醇可减少

的二氧化碳的排放量为1094千克。使用生物燃料不仅能减少化石燃料的消耗，还能减少化

石燃料燃烧时排放的二氧化碳呀。

⑥石油植物是新一代的绿色洁净能源，在矿物质能源给当今生态环境带来严重污染的情

况下，应用石油植物对保护环境十分有利。石油植物全身是宝，它不仅能在生产过程中消耗

二氧化碳、降低温室效应。它们还可以通过生物分解，避免对土壤、地下水的污染。其次，

这种植物不含碳化物，不会污染大气，不会形成酸雨。种植石油植物不仅可阻住土壤的流失，

还可以重新建立新生土壤。石油植物分布面积广，属于可再生资源。若能因地制宜地种植，

完全可以实现就地取材，化木为油，省却了矿物能源勘探、钻井、开采等过程，也减少了产

油区与工业区之间的长途运输、管道运输等，大大降低了成本，易于普及推广。

⑦开发石油植物，还将逐步加强世界各国在能源方面的独立性，减少对石油市场的依赖，

可以再保障能源供应、稳定经济发展方面发挥积极作用。

⑧石油植物的开发，是解决未来能源的有效新途径之一。生物质能源将成为未来可持续

能源的重要部分，随着石油的日益稀缺和技术逐步提高，50年后“石油植物”将改变地球

的能源结构。

⑨如今，美国种植的石油植物已扩展到10万公顷，产量超过500万吨。菲律宾种植了

1万多公顷银合欢树。瑞士也准备种植10万公顷石油植物，帮助解决每年50%左右的石油需

求量。

⑩随着世界各国积极行动起来，大面积种植石油植物，相信不但能抑制地球变暖，我们

还将看到地球上空越来越清澈的蓝天。

15.第⑨段中，运用 和 的说明方法，说明石油植物已经得到了一些国家的重视，并有普及推广之势。（2分）

16.根据③④⑤段，说说利用石油植物生产的生物燃料与汽油相比有哪些优点和缺点。（4分）

17.下列选项说法与原文不同的一项是（ ）（2分）

A.石油植物是可以直接生产工业用燃料或经过发酵、加工可生产出燃料的植物。

B.使用生物燃料不但能减少化石燃料的消耗，而且能减少化石燃料燃烧时排放的二氧化碳。

C.石油植物不含硫化物，不会污染大气，不会形成酸雨。

D.开发石油植物，将逐步加强世界各国在能源方面的独立性，摆脱对石油市场的依赖。

18.结合实际谈谈你能为节能减排做哪些事？（写出三件事即可）（3分）

（三）阅读《太阳和霓虹灯》，完成19—22题（16分）

太阳和霓虹灯

①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正

“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”

严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果

没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求

的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的

感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。

他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们

回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一

分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几

个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着

试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前

一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一

大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生

入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那

天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，

室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要

思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，

这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用

老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是

“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告

别。

⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些

时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩

缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什

么不和谐，也许因为它们都发光吧。

19.文中甲、乙两处划线句子中的“竟”都含有的意思，甲句中的“竟”暗含

着作者的 之情，乙句中的“竟”暗含着作者的 之情。（3分）

20.文章①——⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。（4分）

21.文章的第⑨段有何作用？（4分）

22.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质？（5分）

三 作文（50分）

23.阅读下面文字，根据要求作文。

一个人在家门前的溪水里发现了一大块金子，他想：“进城卖掉它吗？那就会有成百上

千的人涌向这里来寻找金子。我和妻子亲手用一根根圆木搭建的棚屋，挥洒汗水开垦的菜园


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