幼儿园副园长述职报告5篇

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篇一：幼儿园副园长个人述职报告

20xx年对于我而言,是不寻常的一年。十二月底，我走上了这个岗位，担任幼儿园副园长一职。这是我人生旅程中的一个转折，相信她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重的一笔，同时，对于我来说更是一个全新的挑战。

半年来好像总在忙忙碌碌中度过，似乎每天都很忙，但有些许时候又不知道自己在忙什么，少了点头绪。也许刚走上这个岗位，还有那么些许不适应，对许多的事情还不够熟悉。一些事情处理得还不够成熟，许多地方还需要进一步磨练。

为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善自我。

一、摆正自身角色位置，全方位协助园长工作。

幼儿园工作千头万绪，作为副园长，我首先确立一种观点，那就是管理好自己分管的业务工作，给园长的全面管理减压，这一点，我努力地做了，并且尽可能地做好。在业务之外，对园长要求协调处理的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的发展角度和集体的利益出发，在职责范围内为园长出谋划策，做好各项工作的上传下达。一年来，在我们全园教职工的共同努力下，幼儿园顺利通过了“县德育先进校”、“县级示范性幼儿园”两性评估。

二、重视教科研工作，提高保教质量。

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班级计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

根据我园新教师多、对业务不熟悉的情况，按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕目标和教育实践中存在的问题，运用相关的手段和策略，通过“师徒结对”、“观摩骨干教师”、“新老帮扶”等形式帮助教师提高教学水平。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。由此证明，我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质较高的教师队伍。

三、扎实开展教师业务培训工作，提高教师素质。

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学年，我园开展了多种形式的教师培训，通过研讨、比赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进教师专业成长。

1.开展省编新教材培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地使用新教材，为教师组织教育教学活动打好基础。

2.组织教师参加各级各类比赛活动。陈美洪老师参加县“幼儿园教坛新秀”评选活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀”荣誉称号;黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参加中心小学“文明交通进校园”演讲比赛、幼儿教师教学比赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校园文化艺术节上，组织教师和幼儿积极参与，其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小朋友也纷纷获得了一、二等奖。

3．开展教师集体备课、新老教师帮扶活动。做到期初有安排，落实到位，通过集体备课、以老带新的形式，进一步促进教师之间的相互交流、共同探讨、共同成长。

四、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。

首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。

其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

五、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，提高保教质量。

内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。

当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教育，增强责任感和事业心，

变制度为自觉行动；第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏，直接影响大家的工作情绪和工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求一定要认真谨慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视，使检查工作经常化、制度化，这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。

六、理清思路，妥善安排，认真做好幼儿园教务工作。

幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些经验去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行，并且通过经验的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案工作的开展提供方便。

七、反思及下学期工作重点

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

4、发动年段长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

篇二：幼儿园副园长述职报告

篇一：幼儿园副园长个人述职报告

幼儿

园副园长个人述职报告

为进一步督促幼儿

园领导干部恪尽职守、振奋精神、务实创新的工作作风，根据教育局党委的决定，我针对自

身情况从带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律

树形象等方面进行一年的述职：

1、在讲学习方面做

到认真学习业务理论知识，钻研教育教学技术。树立了终身学习的观念，明确了教师职业发

展的重要内容和时代特征，按照工作职责，深入实际调查研究，高效务实。我参加工作十几

年来，一直把自觉学习当作自己的本份，并把为教师服务、为幼儿服务的宗旨落实在行动上。

3、在讲正气方面，

我明确了我党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持

同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，让自己在工作中、生活中无任何违纪行为和腐败现

象，知道自己作为一名领导干部，在工作中只有不断加强学习，才能跟上时代的发展，应对

时代的挑战，提高竞争生存的能力。在工作中我一直坚持理论联系实际，务求实效。每学期

合理安排保教工作，不为教师增加额外工作，发扬理论联系实际的好传统好作风，紧密结合

园内实际工作有条理的安排和布置保教工作，组织外出培训、园本培训，积极参与教研活动，

为中青年教师的教学进行指导和检查。

二、带头干事谋发

展，树形象，把造就过硬的教师队伍落实在培养上。狠抓内涵建设，提升教育质量，把造就

过硬的教师队伍落实在培养上。

1、在每一次园内教

研活动中，为青年教师制定了个人发展计划，通过座谈会了解教师对教学评价的认识与基本

态度我都积极参与评课活动，对每一个活动的组织有针对性的找出问题进行会诊式的评价，

对每位教师的活动过程给予评价，帮助每位教师有所提高。我鼓励教师人人有潜力，个个能

成功，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓青年教师的培养、典型课型的研究，强化教师

专业发展过程中的具体目标和实施步骤。

2、我深入思考教师

成长的问题，利用教研、科研手段，调动青年教师的工作热情、最大限度的发挥她们的潜能，

从关爱教师的生活和关注教师的成长入手，根据马斯诺的需要层次理论，让教师有高层次的

需要即在事业上有所追求，为教师的专业成长打下基础。

三、带头创新建佳

绩，把争创一流工作效果放在工作首位。幼教工作面临发展快、竞争强的压力。这就要求我

坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，

另一方面要有强烈的服务意识。

1、在工作创新方面，

我认真制订有效的教育教学工作方案，把制定方案的过程看成是一个教学研究的过程，通过

学习认识到教师的专业成长是一个终身过程，教师的教育观念、价值取向以及教育教学的知

识与技能等都需要在其漫长的职业生涯中不断发展和完善。

2、全年工作中，我

与年级组长们对工作方案都进行了反复多次的修改，每一次的修改都是我们与各教研组长和

老师们思想火花碰撞的结果，也是让我的认识不断提高的过程，从而加强了教研指导的工作

力度，促进了教研活动扎实、有序地开展，确保方案的行之有效。

3、基于以上思想，

我不断强化教师具备优质教学意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为幼儿成长着想，

在对教师进行业务培训之前，我认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想、

基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

工作团结讲奉献，

争当人民优秀公仆，不计较个人得失，识大体顾大局。

1、保教组与其它部

门之间搞好团结协作，以大局为重，树立换位思

考意识，工作中做

到相互谅解，合作支持，营造团结向上的工作氛围;树立以奉献为德，清廉为荣，谋私为耻，

努力成为为教师造福的好干部。

2、在工作中带头为

家长、幼儿服务，把服务贯穿于工作的全过程;帮助青年教师做好新入园幼儿的家长工作;到

小班搭班帮助保育教师完成小班幼儿生活照顾;随机到班听课，督促教师日常教学工作;随机

进行保育工作检查，保障幼儿生活照顾工作的落实;配合校医完成疾病预防工作的宣传;向家

长进行幼儿家长教育的指导等。

五、带头自律树形

象。用勤政廉政规范自身行为，树立教师形象。

1、通过组织业务学

习、与教师谈心等方式，有效的提高了教师的思想素质、组织

2、我本着促进保教

工作又好又快发展的原则，进行了与提高幼儿保

教工作质量相关的

工作，我清楚的认识到幼儿园发展的命脉，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中

通过分层管理、分层监督的方法，提高了保教工作质量，做到工作有落实、有检查、有提高。

3、在工作中我转变

观念，让教师培养模式的构建充分考虑到教师基

本素质的培养问题，

尤其要对影响教师基本素质养成的培养途径、教学设置、教学实施机制、质量保障等方面进

行分析，有利于我园保教质量的提高。我采用对话式而非命令式的方式向业务上存在问题和

需要提高的教师，进行了思想上的鼓励与交流，对工作方法不灵活的青年教师进行一对一的

指导，在教育措施等方面与他们进行探讨，用青年教师乐于接受的方式切实有效的进行沟通。

做到在开展保教工作的环节中重视工作细节的改善，从注重教师获奖成绩转变为注重日常教

学组织能力方面。

一年以来，我始终

坚持以保教工作为中心，强化管理，进一步规范作为一个领导干部的行为，并力求常规与创

新的有机结合，促进自身严谨、扎实、高效、科学的良好风范。

篇二：2015幼儿园副园长年度述职报告

2015

幼儿园副园长年度述职报告

幼儿园工作千头万

绪，作为副园长，我首先确立一种观点，那就是管理好自己分管的业务工作，给园长的全面

管理减压，这一点，我努力地做了，并且尽可能地做好。在业务之外，对园长要求协调处理

的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的发展角度和集体的利益出发，

在职责范围内为园长出谋划策，做好各项工作的上传下达。

严格执行保教管理

制度，要求教师在学期初制定保教和班级计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上

交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，加大了评

价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学

的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。

根据我园新教师多、

对业务不熟悉的情况，按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕目标和教育实

践中存在的问题，运用相关的手段和策略，通过师徒结对、观摩骨干教师、新老帮扶等形式

帮助教师提高教学水平。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;

在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。

要有优质的保教质

量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。

1.开展省编新教材

培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。

2.组织教师参加各

级各类比赛活动。陈美洪老师参加县 幼儿园教坛新秀评选活动。获得了德化县幼儿园教坛

新秀荣誉称号;黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真

等老师参加中心小学文明交通进校园演讲比赛、幼儿教师教学比赛分别获得了一、二、三等

奖。

3.开展教师集体备

课、新老教师帮扶活动。

其次，家庭是幼儿

园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。

内在的管理是幼儿

园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平

等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参

与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经

常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，增强工作的透明度。

当然，严明的纪律

也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。

在实行约束管理过程中，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的

规章制度;其次是加强思想政治工作和师德教育，增强责任感和事业心，变制度为自觉行动;

第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏，直接影响大家的工作情绪和

工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求一定要认真

谨慎，实事求是，大公无私。

幼儿园的工作相对

而言比较烦琐。特别是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情

形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些经验去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工

作按部就班、井然有序的进行，并且通过经验的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，

强化，使其更具操作性。

七、反思及下学期

工作重点

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;

2、注重开展户外活

动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

3、注重资料的积累

与收集，保证各类案头资料的质量;

尽管做了一些工作，

取得了一些成绩，但还存在着许多问题。

篇三：副园长学期述职报告

副园

长述职报告

老高川第二幼儿园

邬彩玲

尊敬的王校长、刘

园长以及在座的各位领导、各位老师：

大家下午好！

转眼一学期又快过

去了，这一学期我担任了我园的副园长一职，在这期间，我要感谢各位领导对我的信任，感

谢各位老师对工作的积极配合，是你们让我们的工作更加顺利。

这一学期我感觉很

忙也很盲，我们做的很多，收获也很多，但是收效却不是很高，因此这一学期下来我最大、

最深的体会就是计划很重要。尤其在教学方面，从园务计划到班务计划到学科计划。

作为一名教师，我

始终怀着一颗对幼儿、对教师、对幼儿园高度负责的事业心，一颗对教育事业的忠心来从事

的幼教治理工作。努力做到以诚相待，以心换心。身为副园长，我努力学习幼儿心理学、教

育学等专业知识，按照《榆林市幼儿园常规管理基本要求》、《党的教育方针》等文件规范工

作路线和方向；在业务学习中，带领大家学习教育理论，学习人文文化，自己尤其潜心学习

《3—6岁儿童学习与发展指南》、新《纲要》。

幼儿教育是一项博爱工程，也是一项良心工作，若业务管理仅仅实施制度管理，势必使幼儿

园成为一潭死水，也会给大家造成很重的心理负担，从而失去幼儿园所应有的欢乐与和谐，

更谈不上引导教师感受职业幸福，而感受职业幸福正是现代教师应追求的最高境界。我常常

对老师们说：教师是一份良心活，工作要靠自觉。我相信这种工作精神会随着老师们的不断

成长而明白，而理解。

二、注重教师的专

业理论知识培养和整体素质的提高

教育教学业务，是

我的主要工作和付出。身为我园的副园长，管理教学业务是我所有工作中最重要的工作之一，

我深知教育教学质量是关系到幼儿园存亡发展的第一要务，只有以优良的教育质量取得家长、

社会的信任，才能树立幼儿园良好的声誉，使幼儿园立于不败之地。而决定教育教学质量的

关键是教师队伍的整体素质和专业水平。因此，我非常注重教师的专业理论知识培养和整体

素质的提高，在刘园长的大力支持下，通过加强园本教研，如：园本培训、人人达标课、以

老带新、技能培训、集体备课等形式来提高教师的专业能力。

通过各种形式的培

训、学习，我们的老师从开学初的陌生到现在的熟悉，甚至是好朋友，甚至有的老师从不懂

幼教到现在已经能胜任配班职责，这都是收获和成长。

是工作认真，细致了好多，其余的两位主班老师从开学的各种不适应到现在成功的带好一个

班，还有我们新来的老师们，从不适应到现在能很好的胜任配班一职。这一切，都是我们的

收获。

三、注重教科研工

作的治理

本学期，我协助园

长完成了我园县级课题研究的立项。并完成了课题研究前期工作，相信后期的课题研究，定

会提高我园的教科研水平。

四、环境创设

本学期第4周——

第9周进行了各班区域活动整改，收效很好。第9---11周进行了走廊环境创设，在这个过程

中，相信每一位老师也都了解，有辛酸、有泪水、有失望、有收获。最后虽然因为资金问题

导致走廊、部室环境创设脚步停止下来，但这将是我们后期必须完成的一项大任务。因为一

个幼儿园必须有符合办园理念的环境，然后才能保证一切活动有目的、有方向的开展。否则

幼儿的培养就是纸上谈兵。幼儿教育不同于初等教育、高等教育，幼儿的年龄特点决定了幼

儿教育必须是“做”的教育，一所科学的幼儿园除了有现代化的教育教学环境与设施。每个

班级都独立享有一个空间宽敞，设备齐全的活动室空间，并独立配备餐厅、盥洗室、卧室外，

最重要的是幼儿园还要有丰富的专用活动室供资源共享，如儿童图书馆、儿童厨房、陶艺室、


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