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张旭《桃花溪》阅读练习及答案

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
篇一:赏桃花阅读答案

篇一:赏桃花阅读答案

篇五:赏桃花阅读答案

(1)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(3分)答:表达了诗人对世外桃源生活的向往之情(2分)。巧妙化用 桃花源 的典故(或借用 桃花流水 的景象和 问 寻 等行为)(1分),表达了对宁静闲适的世外生活的向往。(意思相近即可)(2)从意境的角度,赏析 隐隐飞桥隔野烟 一句。(5分)答:诗句选用了 飞桥 野烟 两个意象(1分),描绘了云烟缭绕,飞桥隐现的画面(2分),营造了幽深朦胧的意境,可谓佳妙。(2分)(意思相近即可)《3.诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故,使之富有神秘色彩,说说末句一问透视了诗人怎样的意趣?答:.《桃花溪》问洞在何处,即意在寻 桃源 所在,透视出诗人厌恶现实,如同陶渊明追求理想社会的心态。4.诗人 问渔船 ,可能问什么?(2分)答:可能问: 洞在清溪何处边? 或者桃花源在何处。5.这首诗表现了诗人什么情感?(2分)答:对美景的憧憬;对田园的美好生活的向往;对理想境界的追求;追求不到的怅惘、无奈。(答出一点即可)二:①首句描绘的景象是:答:深山野谷,云雾缭绕。透过云烟望去,那横跨在山溪之上的小桥,若隐若现,似有似无,恍若仙境一般。②第二句中的一个 问 字,妙处何在?答:一个 问 字妙就妙在不仅将诗人的形象加入到了山水画面之中,而且将诗人探问桃源仙境的迫切心情表达得淋漓尽致。③第三、四句表达诗人什么样的心情?答:深切地表达出了诗人向往世外桃源的迫切心情,也隐隐约约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘之情。三:【注释】 桃花溪:在今湖南省桃源县西南。(1)这首诗中的 渔船 、 桃花 、 清溪 等形象与古代的哪部作品有关?请简要分析 渔船 与这部作品之间的联系。(3分)(2)首句 隐隐飞桥隔野烟 使用了什么艺术手法?请加以赏析(3分)(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 参考答案(1)与陶渊明的《桃花源记》有关。(1分)这首诗中 问渔船 的 渔船 代指渔人(1分),暗指《桃花源记》中曾经进入桃花源中的武陵渔人(1分)。(2)使用了动静结合的艺术手法。(1分)在这里,静止的桥和浮动的野烟相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无飘渺,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔,使人感到一种朦胧美。两种景物交相映衬,融成一个艺术整体。(2分)(3)表达出诗人对世外桃源的向往之情(或:向往桃花源的急切心情)(1分),也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。(1分)四

(1)请赏析 隐隐飞桥隔野烟 一句。(6分)(2) 石矶西畔问渔船 ,一个 问 字,奇妙无穷,请简要分析。(5分)【参考答案】(1)①本句写景:深山野谷,云烟缭绕;那横跨山溪之上的长桥,隔着云烟忽隐忽现。它描绘出幽深而神密的境界。②它运用了动静结合的手法。飞桥静,野烟动,使画面有动有静,生动形象,如在目前。③ 隔 字把飞桥和野烟结合成一个艺术整体,表现了飞桥时隐时现的特点。(释句2分,动静结合2分,赏析 隔 字2分。)

(2)①从结构上说, 问 字引出了诗歌的后两句,后两句正是所问内容。②从内容上说, 问 字深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。③从表达效果上说,它使诗人与诗中所绘环境融为一体,使这幅山水画中有了人的活动,更显生活气息。(第一点1分,后两点各2分。)译文一座高桥隔着云烟出现,在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌,桃源洞口在清溪的哪边?赏析:《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问,抒写一种向往世外桃源,追求美好生活的心情。诗由远外落笔,写山谷深幽,迷离恍惚,隔烟朦胧,其境若仙;然后镜头移近,写桃花流水,渔舟轻泛,问讯渔人,寻找桃源。全诗构思婉曲,意境深邃,情韵悠长,耐人寻味。这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远外落笔,写山谷深幽,迷离恍惚,隔烟朦胧,其境若仙。然后镜头移近,写桃花流水,渔舟轻泛,问讯渔人,寻找桃源。诗的构思婉曲,意境若画,有景有情,趣味深远。桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问,抒写一种向往世外桃源,追求美好生活的心情。桃花溪两岸多桃林,暮春时节,落英缤纷,溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃

花溪,虽然不一定是指这里,但却暗用其意境。此诗构思婉曲,情趣深远,画意甚浓。 隐隐飞桥隔野烟 ,起笔写远景:深山野谷,云烟缭绕;透过云烟望去,那横跨山溪之上的长桥,忽隐忽现,似有似无,恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘,令人朦朦胧胧,如入仙境。在这里,静止的桥和浮动的野烟相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无缥缈,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥,使人格外感到一种朦胧美。 隔 字,使这两种景物交相映衬,溶成一个艺术整体; 隔 字还暗示出诗人是在远观,若是站在桥边,就不会有 隔 的感觉了。下面画近景。近处,水中露出嶙峋岩石,如岛如屿(石矶);那飘流着片片落花的溪上,有渔船在轻摇,景色清幽明丽。 石矶西畔问渔船 ,一个 问 字,诗人也自入画图之中了,使读者从这幅山水画中,既见山水之容光,又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁,望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神,恍惚间,他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。那 问 字便脱口而出。 问渔船 三字,逼真地表现出这种心驰神往的情态。三、四句,是问讯渔人的话:但见一片片桃花瓣随着清澈的溪水不断漂出,却不知那理想的世外桃源洞在清溪的什么地方呢?这里,桃源洞的美妙景色,是从问话中虚写的,诗人急切向往而又感到渺茫难求的心情,也是从问话中委婉含蓄地透露出来的。七言绝句篇幅短小,要做到情韵悠长,意境深邃,除了讲究炼字琢句外,更要求构思的巧妙。张旭作为盛唐的一位七绝名家,是很善于构思的。这首诗从远到近,正面写来,然后用问讯的方式运实入虚,构思布局相当新颖巧妙。作者的笔触又轻快洒脱,对景物不作繁琐的描写,不敷设明艳鲜丽的色彩,对《桃花源记》的意境也运用得空灵自然、蕴藉不觉,从而创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。

篇二:2014呼和浩特中考语文试题及答案

2014年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷

语 文

注意事项:

1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。

2.考生要将答案写在答题纸上,在试卷上答题一律无效。考试结束后,

本试卷和答题纸一并交回。

3.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

一、积累与运用(18分)

1.阅读下面文字,完成(1)—(3)题。(5分)

你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!

月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔cuì的天空返老还童,露.出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯cuì的歌唱家,不拉赞助,.

不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。

(1)给文中加点字注音。 露湛 (2分)

(2)根据拼音用正楷写出汉字。 憔纯 (2分)

(3)“唱和”一词在文中的意思是 (1分)

2.下列句子没有语病的一项是(2分)

A.今年中考期间,呼市市政府将严格整治辖区内的噪音污染,为考生营造安静的考试环境。

B.社会角色不同,承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。

C.当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼和浩特时,受到首府歌迷的热烈欢迎。

D.从某种意义上说,睡眠质量决定着生活的质量。我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。

3.名著阅读。(4分)

1956年2月29日夜

亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会??

比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣??

这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了?? (《傅雷家书》节选)

(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的,“书”指的是 。

(2分)

(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?(2分)

4.默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。(7分)

(1) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)右手秉遗穗, 。 (白居易《观刈麦》)

(3)所以动心忍性,。 (孟子《生于忧患,死于安乐》)

(4)杜甫《望岳》诗,全诗无一个“望”字,却句句写向岳而望。

其中“ ,”写诗人近望中所见泰山的神

奇秀丽和巍峨高大的形象,细望两句“ , ”又表

达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。

二、综合性学习(6分)

5.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下面的任务。(6分)

(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳

句。请你在以下诗句中,选出两组描写春天景色的诗句(2分)

A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

D.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

E.木落雁南度,北风江上寒。

(2)在已选出的两组诗句中任选一组,请从运用感官描写的角度说说诗句

是如何描写景物的?这样描写的原因是什么?(2分)

(3)古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗,回答问题。(2分)

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:

桃花尽日流水,洞在清溪何处边?

对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有人认为“入”更适合。你选择 ,理由 。

三、文言文阅读(14分)

阅读下面三段文言文,完成6—10题。(14分)

【选段一】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,毎假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

【选段二】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

【选段三】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”

6.下列句子中的“以”字,意思是“已经”的一项是(2分)

A.无从致书以观 B.手自笔录,计日以还

C.得鱼腹中书,固以怪之矣 D.俯身倾耳以请

7.下列句子中“之”的词性、意义与其它三项不同的一项是(2分)

A.弗之怠 B.走送之

C.令辱之 D.处江湖之远

8.下列句子中“亡”的读音、意义与其它三项不同的一项是(2分)

A.广故数言欲亡

B.今亡亦死,举大计亦死

C.河曲智叟亡以应

D.天下兴亡,匹夫有责

9.下面对选文相关内容理解分析正确的一项是(2分) ..

A.宋濂,明代文学家。选段(一)开篇一个“嗜”字,写出他对学习的

喜爱程度超过一般人。他曾经为了学习经书,跑到百里之外,向老师磕头请教。

B.选段(二)中兼有抒情、议论两种表达方式。作者用设问的修辞方法,

凸显最高的人生境界。从某种意义上说,“其必曰”中的“其”就是“斯人”。

C.选段(三)既表现陈胜的领导才干,又表现他的机智勇敢。在“尉”

拔剑出鞘时,陈胜与吴广合作,夺下“尉”手中的剑,共同杀死了两个“尉”。

D.《送东阳马生序》是一篇赠序,出自《宋学士文集》。文章辞藻华美,

内容充实。选段(一)中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请教的情景十分传神。

10.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(2)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

四、现代文阅读(32分)

(一)阅读下面文章,完成11—15 题。(13分)

一 件 小 事

鲁 迅

①我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。

④跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。

⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”

⑦车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来,搀着臂膊立定,问伊说:

⑧“你怎么啦?”

⑨“我摔坏了。”

⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装腔作势罢了,这真可憎恶。车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。

?车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇,仍然搀着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后,外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。

?我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他的背影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

?我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。

?巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。”

?我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”

?风全住了,路上还很静。我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思?奖他么?我还能裁判车夫么?我不能回答自己。

?这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。

一九二〇年七月

(选自《呐喊》,吉林文史出版社。略有删减)

11.请用简练的语言,概括“一件小事”的起因和结果。(3分)

篇三:2012年语文课堂作业答案

第一单元

1 新闻两则1.(1)歼 (2)窜 (3)纤 (4)泄 (5)塞 (6)遏 2.(1)文中指敌军溃败退却。(2)文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。 3.(1) 阻遏 (2) 阻隔 4.不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。 6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。 7.不能。因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。8.略(要求具备新闻的基本要素。)

2 芦 花 荡1.(1)提 (2) 趴 (3) 疟 (4) 噤 (5) 蹿 (6) 仄 2.(1) 滴 落(2) 浮 动 (3)飘撒 3.(1)说的话做不到,让人笑话。 (2) 慌慌张张,不 知 怎 么 办 才 好。4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。 6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。 7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。) 8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

3 蜡 烛1.(1)犾ì (2)犼犻à狀 (3)犼ū (4)狕犺狌ó 2.(1) 声 生 (2) 斜 邪 (3) 由 尤 3.(1)精疲力竭 (2)永垂不朽 4.(1)——— (2): 5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。 6.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛,把 它 藏 得 很 深,只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。) 8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东):钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.(1)振震(2) 像象(3) 废费 2. (1) 推 重(2) 推 让(3) 推 崇 (4)推荐 3.法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 4.略(语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。) 5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。 6.示例:笑里藏刀两强盗。 7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。(所谈感受能发自肺腑即可。)

5 亲爱的爸爸妈妈1.(1)戮(2) 谬(3) 健 2.(1)计 纪(2) 题 提(3) 刻 克 3.如果 甚至/也 那么 4.(1) 刀 (2) 弓 (3) 枪 (4) 剑 5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。 6.包

含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉,对 暴 力 的 反 抗,对 自 由 的 执 著。 7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。 8.表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。9.略(能写出自己的感受和体验即可。)

单元复习1.(1)蹿 蹿 仄( 2) 窖 揣 藏 2.(1) 忠 衷( 2) 安 按( 3) 忌 纪 3.(1)溃退 (2)富丽堂皇 4.(1)“智慧”改为“聪明”。 (2)删去“的原因”或“的结果”。(3)删去“使”。 5.示例:中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1)何日复西归 少壮不努力 (2)相顾无相识 长歌怀采薇 7.示例:吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。(意思对即可。) 10.镇定,坚强,善良,勇敢。 11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家 避 难;女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后,冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。 12.(1)向(2) 戏弄 (3) 喜 欢 13. 点 燃 蜡 烛 照 明,与 摸 黑 走 路 相 比,哪 个 更 好 呢? 14.担心自己年纪太大。 15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。) 16.略

第二单元6 阿长与《三海经》1.(1)憎(2) 惶(3) 琐(4) 诘(5) 惮(6) 拙 2.(1)归 规 (2)侧 测(3)霜 孀 3.(1)模拟细碎的说话声。 (2) 按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。 4.周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海 经》的。6. 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。7.《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。 8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即可。) 9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。)

7 背 影1.(1)差 (2)藉 (3)拭 (4)屑 (5)颓 (6) 箸 2.(1) 得体。 (2) 愚蠢,不懂事。 3.(1)惨淡 (2)嘱托 4.朱自清 春 5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。 6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。 7.(1)怕父亲看见自己流泪而不放心。 (2) 见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。 8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。 9.略[提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等)来表现父爱或母爱。]

8 台 阶1.(1)淋 踩 (2)槛 跤 (3)掺 砌 2.(1) 载 栽 (2) 夸 垮 3.(1) 形容恭顺谦卑的样子。 (2)微小得不值得一提。 (3)指人很多的公共场所。 4.(1)宽敞(2)烦躁 5.台阶低,意 味 着 经 济 地 位 低,父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。 6.“我”去接父亲 的 扁 担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。 7. 父 亲 干 了 一 辈 子,劳 动 就 是 生 命,在 他 的 精 神 世 界 中,劳 动 是 创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。) 9.略(内容应该真实,抓 住 动 作、表情、语言等来写。)

9 老 王1.(1)僻 (2) 缔(3) 胀(4) 滞(5) 怍(6) 髅 2. (1) 规 矩,不 惹 事。 (2)为人忠厚诚信。 3.(1) 荒僻 (2) 取缔 (3) 降格 4.杨 绛围 城 5.不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不 幸 者,关 注 他 们 的 命 运,让 他 们 也 过 上 好 日 子,帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。8.略(想像要符合老王当时的身体状况。) 9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。)

10 信 客1.(1)蹋(2) 伎(3) 灼(4) 唁(5) 沛(6) 誉 2.(1) 淘 啕(2) 陪 赔(3)

拨 拔 3.(1)形容人谈吐文雅。(2) 没有职业在家闲着。(3) 祭奠死者并慰问家属。 4.余秋雨 文 化 苦 旅 5.“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。 7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。 8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。 9.示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司 机 在 保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。/司机的行为不正确,因为人要常 存 善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。

单元复习1.(1)诘 (2) 缔 (3) 跚 (4) 怍 (5) 躁 (6) 尴 2.(1) 狼 藉(2) 惨 淡 (3)颓唐 3.(1)微不足道 (2) 大庭广众 4.(1) 孤帆天际看 平海夕漫漫 (2) 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 5.示例:某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后 的喜悦。) 6.示例:幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语/幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰( 注 意 句 式 应 相同。) 7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 8.为下文写人作铺垫。 9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。 10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。(写出自己的感悟即可。) 11.(1) 带兵 (2) 恰逢 (3) 几 乎 (4)常 常 12.C 13.(1)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 (2)摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。 14.因为情况在不断变 化,而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。 15.略

第三单元11 中国石拱桥1.(1)狓犻á狅(2) 犾ì(3) 犮犺a狀(4) 狓犻à狅 2.(1)巧妙到没有可以相比的。 (2) 形容雕刻得十分精妙逼真。 (3) 十分推重,给以很高的评价。 3.(1) 不但 而且 (2) 不 但 而且 4.历史悠久,结构坚固,形式优美。 5.不能删。“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。 6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。7. 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。 8.商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

12 桥 之 美1.(1)销 (2) 介 (3) 谱 (4) 驻(5) 孕(6) 瞻 2.(1) 破 坏 人 的 兴 致。 (2)相差虽小,而造成的误差或错误极大。 3.B4.(1) 枯藤老树昏鸦古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思 (2)北宋 张择端 5.泉声喧后涧,虹影照前桥。(王勃《上巳浮江宴韵得遥字》)/待入天台路,看余度石桥。(宋之问《灵隐寺》)/隐隐飞桥隔野烟,石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》) 6.乌 镇 石 桥:开 阔。/江 南 乡 间 石桥:诗意。/长桥:有生命。/风雨桥:悠闲。 7.运 用 了 拟 人 的 手 法,把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受。 8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美 9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。 10.杭州西湖断桥的故事:白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借 伞 定 情;后又在此邂逅,言归于好。

13 苏州园林1.(1)狓狌ā狀( 2)犺a (3)犾ò狌 (4)犾狌á狀( 5)犮犺a狀 (6)狕犺ē狀 2.布局 配合 映衬 层次 3.(1)因地制宜 (2) 别具匠心 4.叶圣陶 潘先生在难中/倪焕之/多 收 了 三五斗 5.为了取得一幅画的效果。 6.(1) 具有创造性的成果,有新意,能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制 (2)花树因花时相同,而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面 7.一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心,其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或种花草。 8.(1)使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。 (2)“鱼戏莲叶间”。 9.如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等。

14 故宫博物院1.(1)湛 (2) 矫 (3) 磬 (4) 迥 (5) 绚 (6) 銮 2.(1) 矗 立(2) 接 见 (3)掩映 3.(1)改为:故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽,建 筑 精 美,布 局 统 一 (2) 改 为:重 重 殿宇,层层楼阁,道道宫墙 4.示例:龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙 龙吟虎啸 5.说明太和殿高大、宽敞、面积大,雄伟壮丽。 6.建筑 精 美,彩 画 绚 丽。7.端坐。威严。 8.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,地位非常重要,此外,它在整个建筑群中最具代表性。 9.略(反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述。)

15 说 “屏”1.(1)擅 (2)帷 (3)憩 2.(1)缓冲 (2)显露 3.C 4.汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿 窦 娥 冤 5.“帘”的 诗 情 画 意,变 化 无 端,“帘”所 起 的“隔”

的 作 用,关 于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感。 6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。 7. 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。 8.多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。 9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘:“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。”单元复习1.(1)驻(2) 纳 销(3) 迥缀 2.C3.A4.(1) 便 引 诗 情 到 碧 霄(2) 浮云游子意 (3)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (4) 示例:日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 5.苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不能错过苏州园林。 6.示例:寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福 7.宏伟、

壮观,布局严密、协调,富于艺术魅力。 8.(1)运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。 (2) 运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。 9.没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。 10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。 11.(1) 美景 (2) 旅店 (3) 适逢 (4)终于 12.B 13.(1)遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子一样训斥你。 (2) 你 自 以 为 有 才 学,如 此 高 傲 地 对 人,你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗? 14.萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。 15.略

第四单元16 大自然的语言1.(1)孕(2) 匿(3) 萌(4) 翩(5) 融(6) 莺 2.(1) 文中指各种花一个接一个开放。 (2) 文中指春、夏、秋、冬,不断循环。 3.B 4.纬度、经度、高下差异、古今差异。 5.(1)秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。(2) 由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷 空 气 便 向 低 处 流。6. 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空间到时间)的顺序来写的。 7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。 8.示例:树木抽青,表明初春来临。

17 奇妙的克隆1.(1)胚 (2)蜍(3) 泌(4) 匐(5) 栖(6) 椎(7) 衍(8) 濒 2.(1) 共 供(2) 积 集 3.(1)相安无事 (2) 难能可贵 4.B 5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 6.形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。 7.可以从以 下 几个方面思考:①科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。(不求有统一的答案。)8.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。 9.略(要有明确的观点,并自圆其说。)

18 阿西莫夫短文两篇1.(1)骸( 2)褶( 3) 溯( 4) 劫( 5) 壳( 6) 汐 2.(1) 分裂 (2) 撞击 3.(1)置之不理 (2)一无所知 4.(1)所以 (2) 而且 5.指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。 6.①巨大的流星雨引发的自然灾难;②战争、火山爆发和地 震。7.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。8.① 考古的最新发现证实,巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火,使当时地球上最先进的文明毁于一旦;② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;③ 维克特 · 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。 9.示例:①进行科学研究,需要永无止境的探索精神;②进行科学研究,需要艰苦的努力。

19 生物入侵者1.(1)劫 (2)栖 (3) 斓 (4) 咎 (5) 竞 (6) 衷 2.(1) 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸,想逃也逃不脱。 (2)文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。 3.A 4.(1)鸠 鹊 (2)李 桃 (3)螳螂 黄雀 (4) 小鱼吃虾米 5.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏该地区原有的生态系统,给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。 6.“前者”指来自亚洲的天牛,“后者”指来自南美的红蚂蚁。 7.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。 8.什么是生物入侵者及其危害。 9.略

20 落日的幻觉1.(1)遐 (2)绮 (3)殷 (4)绚 2.C3.(1) 陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落(2) 李商隐西下的太阳无限美好,


《张旭《桃花溪》阅读练习及答案》出自:百味书屋
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