学习创新促发展以人为本共和谐-研修心得

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篇一：学习创新促发展以人为本共和谐-研修心得

根据区委安排，我有幸参加了为期7天的清华大学--淮阴区社会管理创新高级研修班学习。此次学习，使人耳目一新，视野顿开，感触颇多。通过学习，自己最深的感受有以下几点： 一、加强学习是开展工作的重要基础。不断加强学习既是实现科学发展的基础，更是领导干部做好工作的前提。作为一名党员领导干部，要始终把理论学习放在第一位，坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。我们在实际工作中，往往因事务多、主动性差、一知半解、零敲碎打等原因，存在学的不多、不深、不及时、不对称问题，在工作中表现出只知其一不知其二，有时遇事想不透，做事没方法，甚至看不懂、不会干。通过这次学习，不仅感受了我国最高学府清华大学深厚的文化积淀和浓厚的学术氛围，也聆听了高级教授专家精辟的讲解，特别是对社会管理创新有了进一步的系统认识，学到了如何在纷繁的社会管理事务中抽丝剥茧、去伪存真的工作方法，这对于指导我们今后工作的开展大有裨益。我们要不断加强理论学习，认真学习有益的知识，让先进理论入脑入心，融汇到具体的工作当中，不断提高分析解决问题和应对复杂局面的能力。 二、创新思想是社会管理的不竭动力。在社会管理中，创新始终是与时俱进之需、不竭动力之源。当前，我国经济社会的大发展、大调整、大变革，迫切要求不断创新社会管理与之相适应，而要适应时代的步伐，满足创新社会管理的需要，作为社会管理主体的党员领导干部的创新思想和能力就显得尤为重要。社会管理系统性强、涉及面广、操作难度大，这就要求我们要进一步解放思想，用发展的眼光去看待问题，用发展解决发展过程中遇到的问题，不断提高发现新问题、产生新思路、提出新办法的能力，并经过坚持不懈而富有智慧的探索，进一步创新社会管理机制体制，丰富社会管理内涵，改善社会管理环境，改进管理模式方法，以创新求和谐，积极创建社会和谐的新体制。 三、以人为本是社会管理的宗旨所在。社会管理，说到底是对人的管理和服务，所以必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。这就要求管理者在思想观念、管理方式、工作作风等方面，必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众，必须认真贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民主体地位，以人民群众利益为重，以人民群众期盼为念，寓管理于服务之中，努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。当前，我们面临着许多的社会矛盾和问题，而且往往是历史遗留下来的老问题与发展中出现的新矛盾、新问题交织在一起。必须统筹兼顾，正确反映和协调各个方面、各个层次、各个阶段的利益诉求，促进社会动态平衡。同时，要运用民主的方式、群众路线的方式、说服教育的方式，尽可能通过平等地沟通、协商、协调、引导等方法进行社会管理。在社会管理中，一方面要不断提高政府的社会管理能力和成效，另一方面要不断增强社会自我管理能力。必须从传统的简单管理转向符合时代发展要求的协同服务，树立多方参与、共同治理的理念，充分调动人民群众参与社会管理的积极性、主动性、创造性，形成推进社会和谐发展的强大合力。 作为一线的基层干部，身负组织重托和群众期盼，时时面临新问题、新挑战，只有始终把群众利益放在心上、托在手上，时刻以科学的理论和创新的思维武装头脑、指导实践，才能把群众关心的事情、急需的事情、普遍得到实惠的事情办早、办好，才能真正取信于民，促进社会和谐，才能真正将“爱心淮阴”的民生大旗高高飘扬。

篇二：学习心得-以人为本和谐企业

坚持以人为本 构建和谐企业

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大任务，这是以胡锦涛为总书记的党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业的全局出发，作出的一项重大战略决策，适应了我国改革开放进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。所谓社会主义和谐社会，就是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是一个以人为本、不断发展和全面进步的社会，是一个让大多数人都能够分享改革和发展成果的社会。

企业是社会经济的细胞，企业和谐是社会和谐的基础。只有当众多企业个体的和谐产生了量的积累，整个社会的和谐才能产生质的飞跃；也只有企业和谐了、城市和谐了、农村和谐了，才能建成社会主义和谐社会。因此，构建和谐企业，不仅是企业不断发展壮大的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。

和谐就是尊重人，尊重自然，尊重客观规律。企业和谐就是要坚持人本管理，实现员工个人利益与企业利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的和谐统一，就是要加快发展，正确处理好速度、规模与质量、效益的关系，处理好物的增长与人的发展的关系，就是要关注企业对员工的责任、对兄弟企业的责任、对国家和社会的责任，使企业与员工、企业与企业、企业与国家、企业与社会都能保持和谐。 我们要坚持以人为本和“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，理解员工，关爱员工，尊重员工，信任员工，建立

新型的融洽的劳动关系。要鼓励员工立足本职，爱岗敬业，努力工作，争创一流，走岗位成才之路，在平凡的岗位上做出不平凡的工作业绩，实现员工自身价值的提升。员工之间要互相关心，互相帮助，互相支持，互相信任，大力协同，取长补短，融洽相处，发扬团队精神，团结和友谊比什么都重要。公司要从感情上拉近与员工的距离，注意倾听员工的意见和呼声，关心员工的疾苦和实际困难，维护员工的合法权益，努力做到知员工情，解员工难，暖员工心，充分发挥员工的主人翁精神，积极为公司提合理化建议、献计献策、献技献艺。要随着公司的不断发展壮大，最大限度地提高员工的工资和福利待遇，改善员工的生产劳动条件和生活条件，逐步办理员工的养老保险，解除员工的后顾之忧，让公司的经济成果惠及每一位员工，使员工们得到更多的实惠，从而凝聚员工人心，鼓舞员工士气，调动广大员工工作的积极性和创造性，使员工们都能够全身心地投入工作，实现公司与员工的共同发展。

公司要关注对兄弟企业的责任，搞好与兄弟企业的关系。对于供应商，我们要坚持“比质比价，货比三家，优中选优，廉中选廉，平等互利，实现双赢”的原则，与供应商建立良好的稳定的供货关系，及时、合理、高效地供应各种原辅材料、设备和备品备件，保证公司生产经营的正常进行。对于客户，我们要想客户之所想，急客户之所急，以优良的产品质量、适销对路的品种和热情周到的服务来满足客户的需求，特别是要挑选那些经济实力强、信誉好、需求量大的客户，做为甲级客户，建立起长期稳定的合作关系，达到实现双赢的目的。

只有供应商满意了，才能保证各种物资源源不断地供应，满足公司生产经营的需要；只有客户满意了，我们的产品才会有广阔的市场，公司才能获利，才能不断发展壮大。

要增强公司对国家、对社会的责任感，把公司自身的发展与国家、社会的共同发展紧密联系在一起，在公司取得经济效益的同时，更要关注公司的环境效益和社会效益，坚持走绿色、环保、节能、和谐的可持续发展之路，努力创建环境友好型企业，回报国家，造福人类。我们坚持合法经营、照章纳税，上交的税金一年比一年多，为国家做的贡献也越来越大。为了确保我市黄河水源地的水质安全，我们坚决贯彻市委、市人大、市政府的决定，以大局为重，把东厂的稀土焙烧全部停下来，进行搬迁，实施集中焙烧；为了保护环境，我们加大了对“三废”污染的治理力度，在西厂实施了环保治理工程，确保排出的废气、废水达标排放。我们关心和支持社会公益事业，除较好地解决了几百人的劳动就业外，在防治非典、扶贫济困、创城迎会办节、举办慈善事业等方面，慷慨解囊，积极捐款，大力支持市委、市政府的工作，受到了社会的广泛好评。

构建和谐企业，关键在加快发展。发展是硬道理，发展是第一要务，发展是构建和谐企业的基础。要保持公司持续、快速、协调、健康发展，只有公司发展了、做大做强了，才能创造出更多的社会物质财富，公司的经济实力和财力才能更强，这样，我们就可以办更多的事情，创造更多的就业机会，建立更完善的分配制度和社会保障体系，让员工们得到更多的实惠，不断满足广大员工多方面的需求。目前公司内

还有很多不和谐的因素，存在着不少的问题，例如，中层干部和员工队伍的整体素质不高，高技能人才比较缺乏，员工的工资和福利待遇还比较低，员工的生产和生活条件还有待于进一步改善，社会保障制度还不够普遍、不够完善，公司环保治理的任务还相当繁重等等，这些问题都需要我们用加快发展、深化改革、制度创新等办法，逐步理顺各方面的利益关系来加以解决。因此，我们要以发展为第一要务，紧紧抓住发展不放松，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断把公司做大做强。

稳定凝聚人心，和谐产生力量。构建和谐企业是一件惠及全体员工的大事，需要全体员工的共同参与和大力支持，只有人人为发展出力，人人为和谐尽责，我们的公司才能更快更好地构建和谐企业。我们要认真学习胡锦涛总书记关于提高构建社会主义和谐社会能力的讲话精神，深刻理解构建社会主义和谐社会的重大意义和丰富内涵，坚持以人为本，把包括所有员工在内的人的发展作为打造公司核心竞争力的基础，用科学发展观统领公司的各项工作，不断提高构建和谐企业的能力，加快构建和谐企业的进程，努力做到公司与员工、公司与兄弟企业、公司与国家、公司与社会都能和谐相处，达到互利共赢，实现加快发展、全面发展、科学发展，继续把公司做大做强，为我国稀土产业的发展和地方经济建设做出我们应有的贡献！

篇三：创新发展心得体会

精诚协作谋创新，风雨兼程促发展

2015年1月8—9日，我参加了由广安区教科局主办的“城区学校创新发展成果展示”活动。在局党委书记、局长唐振江的带领下，全区校长实地观摩了10所城区中小学和1所幼儿园的校园文化建设、教师队伍建设、教师专业成长举措、“生本课堂”推进成果、特色创建及德艺活动展示等办学成果。一路上，同行们议论纷纷，依依不舍，或手机拍照，或笔本记录，对城区学校取得的瞩目成绩无不倾慕感叹，就像欣赏一处处奇观异景，陶醉于每一个角落，在感慨这些学校成功发展的同时，也促发了我对本校创新发展的点滴思考，如何办出人民满意的教育，如何促进学校持续内涵发展，如何因地制宜的改善办学条件，如何促进教师队伍专业化成长，这些问题霎时浮现在我的脑中，要有效改善和解决这些问题，虽不是一早一夕的事，但也迫在眉切，在与同行们精心交流和激烈探讨中，对自己学校的创新发展精心梳理了几点意见，现浅表如下。

一、围绕办学理念，营造学校发展方向的浓郁氛围

（一）集思广益定理念

义务教育阶段要培养全面发展的、有创新意识的社会主义公民，必须承认并包容学生的个体差异，让不同学生得到多元的教 1 / 8

育、培养，要精心呵护学生的个性特长，逐步培养学生的创新意识和能力，要让每一位学生都享有受教育机会和发展机会，从而实现教育公平，学生不可能人人上重高，但他们人人都应享有幸福人生的权利。因此，我们就需要在教育内容、教育方式、教育要求上包容不同层次学生的需要，不断更新教育理念，创新教育方式。本年来，学校行政、教代会多次集中探讨，结合广大教职工的建议和意见，我校明确提出了“包涵差异，容纳个性，让每一位学生都得到发展”（简称包容教育）的办学理念，这是完成义务教育任务的需要，也是学校发展、学生成长的需要。我校教师教育理念、方式、习惯不一样，要凝聚新的群体共识，形成良好的教风，必须要包涵差异，容纳个性。学生发展层次差距大，整体生源质量不高，也需要包涵容纳，给予弱势学生多元发展的机会，从而实现让每位学生都得到发展的教育目标。

（二）多措并举强硬件

学校要持续健康发展，办学硬件的增补改善最为关键。我校地处农村偏远地区，毗邻渠江，长期面临水淹损坏的危险，在近年来的洪水灾害中，学校操场、男生公寓和部分教室等场地均遭受到不同程度的损坏，经反复的修修补补，日渐破烂的容貌让人百般揪心。现有的两栋教学楼年份已久，其中修建于1994年的教学楼更显陈旧，特别在遭遇了2008年强大地震侵害后，更显 2 / 8

破烂。两栋教学楼虽有17间教室，但现有的635名学生需单独使用12间，剩下的5间教室根本满足不了实验室、图书室、艺体室、多媒体室、保管室等功能用房的配备。学校没有独立的教师办公室，全校43名教师只能拥挤在一个近70m2的简陋教室，师生过往交流极不方便，学生活动场地更是狭小散乱，大课间活动及体育课教育根本无法创新开展，严重制约了师生施展才华的空间。面对如此简陋的条件，学校没有灰心丧气，坚持不断思考、上下求索，积极争取专项资金和节约公用经费，已逐年实施了教学楼维修加固、墙壁刷漆美化、操场防洪硬化、办公室美化等风貌工程。同时，学校因地制宜的构建了三年发展规划，特别将200米标准运动场建设、更换老旧电线路、各种功能室的完善作为了2016年完成的攻坚项目，这些条件的改善虽然困难重重，但学校会坚持不懈的向上争取和向外求援，始终饱含“满腔热情破艰辛”的情怀致力实施，竭力为广大师生缔造一所紧凑别致的幸福校园。

（三）巧思妙想构宣传

校园文化是学校以文明的方式做教育体现出来的一种精神、气质，这种精神气质凝固下来就是办学理念，形诸文字就是办学目标、校训、校歌、三风，现于图样就是校旗、校徽，这些是校园文化的核心。在我校“包容教育”理念的浩然引领下，学校将 3 / 8

加大校园文化建设力度，充分利用已有的条件资源，全方位彰显我校的办学理念和特色文化。这一系列构思将汇集广大教工的精髓智慧，借鉴于本次参观学校的特色亮点做法，逐步提升我校文化建设的品味气质。目前，学校已建设了班级文化墙，教师风采栏、办公室文化、住宿生公寓文化等项目，处处彰显着“包涵容纳”的精神品格，较好的起到了浸染熏陶的指引作用。

二、精细常规管理，夯实学校内涵发展的制度基础

（一）修订完善各项管理制度

衡量一个学校有没有文化，关键是看其管理否规范。一所学校如果管理不善，教育理念陈旧，教学模式落后，学生发展失衡，即便挂满字画、摆满雕塑，气势恢宏，也肯定不能说他有文化。这次参观的广安中学、广安二中、厚街小学等，他们的文化气质不但新颖别致，随处可见的制度文化更是夺目，一幅幅温馨人文的提示语，保证教育各个环节的工作在办学理念的指导下有效开展，推动办学目标快速成长。特别是中石油希望学校，将各种制度装订成册很是规范大气。回看我校的制度建设，确实还存在着诸多不足，有些制度出台已久没有及时修订，有些制度形同虚设没 有执行力，有些环节还没有形成制度，这些存在的问题，接下来将通过行政会、教代会的酝酿研究，逐一完善，形成适合当前教育大形势和地方校情的管理体系，并将常规管理制度装订成 4 / 8

册发放给每位教职工，让他们有章可循，有理可依，日渐形成科学管理、民主管理的良好局面。

（二）提高教师专业化成长水平

一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的个人素质，一所学校要提升办学质量水平，就必须培养一支优秀的专业教师队伍。目前，我校教师年龄结构偏大，整体素质参差不齐，教学模式单一陈旧，多媒体使用、校本教材研发等专业技能还很欠缺，特别是对当前教育新理念、新标准没有充分的理解认识，难以形成与时俱进的教育思想，部分教师任一味追求学生的成绩和升学率，根本没有走出应试教育的阴影，长期以成绩高低作为衡量学生是否优秀的唯一标尺，甚至对学习成绩较差的学生报以难看脸色，极大程度的制约了学生的个性发展和学校办学理念的整体推进。要想改善这些历史的原因，学校就得着力制定教师专业化培养措施，加强引导和培训力度，完善激励奖惩机制，通过校内讲座、校外观摩、自我反思、集体备课、教学研讨等方式，强制性提高教师的专业技术能力和教育理念水平，促使其不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展，确保教学的知识和能力符合时代的需求。

（三）创设快乐生活校园

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