《想讨一本书》阅读答案

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篇一：《想讨一本书》

阅读下面短文，完成①----⑥题。

想讨一本书

孙大军

一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。

心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”

想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想??”

“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问到，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想??”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难以启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”

方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。

乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。

一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”

乞丐接过,连声道谢,然后席地而坐,旁若无人地读了起来。

送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”

小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧？”

方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。” 小姐惊奇的地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”

“只要是书，只要有名气，都要。”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。” “不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会属于那些真正爱书的人。”

摘自《丹枫如火话青春》

① 给下列加点字注音。

尴尬（ ）（ ） 窘迫（ ） 鄙薄（ ）（ ） ．．．．．

② 本文主要写了哪两件事？是以什么为线索贯穿起来的？

③“每一本书都是有灵魂的生命，最终总会属于那些真正爱书的人。”结合自己的理解，说说这句话有什么深刻含义？

④你认为本文的主人公是谁？说说理由。

⑤试分析方先生这一人物形象的性格特征？

⑥请用一句话归结本文的主题。

（设计：任丘四中韩保坤）

《想讨一本书》参考答案：

①gān gàjiǒng pò bǐ bó ②乞丐讨书和方先生买书；书是贯穿全文的线索。③书可以启迪人的智慧，可以塑造人的灵魂，决不是装点门面的遮羞布。只有知识的渴求者，才会把书视为“有灵魂的生命”，才真正配成为书的主人。④方先生。因为本文主要围绕着方先生来写，并通过方先生表现物质上富有、精神上贫困的无知者的可悲。⑤他是一个物质富有、精神匮乏、粗俗无知的人。⑥本文通过对乞丐讨书和方先生买书两个情节的描写，表现了“物质上贫困并不可怕，可怕的是精神上的贫困”这一主题。

通讯地址：河北省任丘市第四中学韩保坤

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篇二：高考语文小说练习答案

练习答案：

一《雁 阵》

１、ＢＣ

２ ①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等） ②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）

③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等） ④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等）

⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不 信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。

3 ①“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象； ②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；

③推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。

4、 ①晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。

②Ａ空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。

Ｂ晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出“雁阵”的象征意义。

二、《想讨一本书》

5．甲、①乞丐向方先生讨书 ②方先生买书 乙、①设置人物活动环境 ②展示主要人物的身份特征 ③推动情节向前发展 （从环境、情节、人物三个角度考虑，意思对即可，对二条给1分，对三条给2分，写“点明时间、地点”不给分。）

6．①他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书。②他没有书给乞丐。③在小姐面前丢了脸。深层原因：①人活着有钱就行了（钱）②不愿读书，购书只为装门面（懒）③不读书又死要面子（面子）（意思对即可，每条占1分）

7．表现：改悔 或 顽固（都行，不占分）理由：依据文意找出两条根据，每条占2分，不限字数。

8．D、E

三、《高等教育》

9、①“强”是一个靠自己的勤劳、智慧、人格走向成功的打工仔。②他疼爱弟弟，敬重母亲。③喜爱城市的美丽，却不自轻自贱。④他没认为缝篷布低贱，认真能干。⑤把公司当成自个儿的家，不图加薪，用人不讲私情。⑥也不为当了经理而轻狂，他知道自己文化不高，但更知道什么比文凭更重要。⑦他不崇洋媚外，在“外商”面前不卑不亢，自然地表现了中华民族的自尊。⑧保持了中华民族勤俭的美德。

10、“外商”带着翻译、秘书摆出一幅外国人的气派，是认为中国人崇洋媚外（或自认为洋人的身份高级）。“强”提出“共进晚餐”后他的“迟疑”，是担心那种大吃大喝、大手大脚的作风，对合作产生了犹豫。“强”表现出的中国人的不卑不亢及勤俭美德征服了他，使他作出了全作的决定。

11、如，运用细节使人物形象丰满；语言朴实符合人物性格的需要；没有肖像、心理描写，使内容紧凑简洁人物丰满；人物语言简洁，对话不用引号，行文明快紧凑??（符合文意，有特点有效果，即可得分）

12．C E（A错在“毫不为港口城市的繁华、美丽所打动”；B错在“强的母亲却懂得什么是最好的教育”；D错在“巧用??对比，使‘强’这一形象的意义得到了升华”。）

乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

文章题目：

"笃、笃、笃"，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手："阿姨，你家有蜡烛吗?"

怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。

"哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。"说完就准备关门。

"阿姨，你看，我妈妈让我送来的。"小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面?? ( 李丰春／文)

1．本文所设置的悬念是什么?（3分）

2．本文第四段是什么描写?（2分）

3．本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么？（6分）

4．请写出主人公小薇的心理变化过程。（4分）

1．是第三自然段内容。

2．心理描写。

3．小薇和小男孩妈妈，小薇的性格特点是：处世冷漠，多疑，以致误解。小男孩的妈妈：热心肠，与人为善。

4．其变化过程是：猜疑、反感、拒绝、顿悟、惊服、愧疚。

《 星 逝》

他出生的时候，头上有五颗闪烁的星。

有人玄幻地解释，一颗是想像，一颗是沟通，另外三颗是活泼、信任和爱。

“假如??嗯，如果你有一百万，你会??”

“呵呵，爸爸不会有那么一天了??”

“那如果呢?”“没有如果!”

“爸爸呀，只是如果??”

“不要总是问我这些不可能的事情!多想点有用的东西!”

一颗星碎了。

13岁的时候，他陪爸爸散步。

“爸爸，今天下课很有趣，我和同学把各种诗词的句子打乱，再重新排列??”

“问题是你肚子里有几首诗?”

“我们翻了辞典呀??”

“我总是让你多背些诗词，你背了多少?”

“你背几首我听听!”

“??”

“今天晚上给我把《唐诗三百首》前五首背下来!”

一颗星碎了。

17岁的时候，他放学回家迫不及待地和爸爸说：

“爸爸，今天老师让我们每人唱了一首歌，我同桌可真是卖力气??”

“上课的时候?”

“嗯??也快下课了??我同桌他??”

“还没有下课竟然搞娱乐活动?!”

“可是我们今天的课堂任务已经完成了??”

“那就不能温习一下吗?你们那个年轻老师我原来就看不惯!”

“爸??”

“不行!我明天得向学校反映一下!”

只剩下两颗星。

21岁的时候，他默默吃完晚饭，便去房间看书。

爸爸走进来。

“儿子，吃完饭休息下再看吧。”

“啊!知道了。”

“这是谁的笔记呀?”

“同学的。”

“你自己的呢?”

“我上课的时候落下了几段，就??”

“别人能记全你怎么就不能!你比别人少什么了?”

“我只是参照一下??”

“上课你都干什么了?这就是你的笔记?写得跟猪爬的似的!”

只剩最后一颗星。

27岁的时候，他带女友回家。

“你们怎么认识的?”

“啊，在‘千人’。”

“那是什么地方?”

“一个迪厅??就是跳舞的地方。”

“什么?女孩子怎么去那种地方?”

“爸爸，这都什么年代了，年轻人都喜欢！”

“这女孩子太不稳重。”

“我建议你再考虑考虑。”

他没有了星星。

几年后，他成了父亲。 (作者：吕丁丁 选自《小小说》2003年第23期)

1、请从“父亲”或“儿子”两个人物中任选一个，对人物作出简要评价。（4分）

2、请你结合原文谈谈这篇文章在写作上或语言上的最大的特点是什么？（2分）

3、文中划线句子在文章的结构上有何作用？（2分）

4、“21岁的时候，他默默吃完晚饭，便去房间看书。”句中加点的词，你如何理解？（4分）

5、文中从“他出生的时候，头上有五颗闪烁的星”到“他没有了星星”，其间发生了巨大的变化，如果这些星星没有消失，你认为他在27岁时会是一个怎样的人？（4分）

6、小说的结尾写到：“几年后，他成了父亲。”你认为“他”会怎样教育子女？说出你的理由。（6分）

1、父亲：对子女的教育不得法，使儿子逐渐丧失了许多宝贵的品质。儿子：本来有许多宝贵的品质，但由于过份听从于父亲，逐渐丧失了许多宝贵的品质。（从其它方面作答，言之成理也可）

2、对话的形式、语言含蓄委婉（任一点即可）

3、总结上文、点题（任一点即可）

4、和前面儿子主动和父亲谈心形成对比，说明父亲不得法的教育方式已经给儿子造成了巨大的负面影响。

5、会是一个富于想像，善于与人交往沟通，性情活泼，值得信任和充满爱心的人。

6、言之成理即可，如从“会由于他父亲对他的影响，也会用错误的方式或观念教育孩子，因为他自己身上美好品质的消失就说明他已经接受了他的父亲的说教。”或“‘他’会反思自己的成长经历，采用正确的方法教育自己的孩子的父亲。”这二方面作答都是可以接受的。

篇三：语文模拟题1

绵阳东辰国际学校初一年级招生考试语文模拟题

(面试时间:80分钟 满分120分)

一、基础（30分）

1、读拼音写汉字。（每空1分，共7分）

chìra xiāosǎch?ngfádīàn guīlìyúchǔn jiāoxiǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、在下列加点的汉字加上正确的读音。（每空1分，共5分） 由于昨晚整栋宿（ ）舍整楼进行维护，巨大的噪音导致他整宿（ ）未眠，更为悲惨的不是落（）下的灰尘破坏了家里的卫生，而是他不幸落（ ）了枕，连脖子也没法转动，这下看不见黑板，可得让成绩也落（ ）下一大截了。

3、找出下面词语中写错的汉字，用“/”划掉，并依次该在横线上。（6分）

长途拔涉 惊涛赅浪 生气逢勃 瞑思苦想 声名雀起 忧心仲仲４、按要求作答。（每句2分，共12分）

（1）毛主席向全世界宣告中华人民共和国成立了的声音激起了群众一阵又一阵的掌声。（缩句）

（2）汽车在蜿蜒崎岖的山道上，如离弦之箭一般飞驰而去。（改病句）

（3）读了《奇异的琥珀》后，不得不为大自然的神奇而感叹不已。（改病句）

（4）有时候回家晚了，母亲总会关切地问：“鲁本，上哪儿啦？我们等你吃饭呢。”（改为间接叙述）

（5）下面两个句子各有一处错误，请用规范的修改符号修改。(4分)

①“讲真话”体现了我们敢于正视自己、敢于正视历史的勇气，展现我们一种独立的恣态。

②通过读您的《望大陆》等作品，使我感觉到您是那么热爱祖国，那么眷恋家乡，总是把心坦然地掏给了大陆。

二、语言运用及积累（20分）

5、按要求将下面各句补充完整。（每题1分，共6分）

（1）天苍苍，野茫茫； ， ！

（2）九州生气恃风雷， 。

（3）粉骨碎身浑不怕， 。

（4）马上相逢无纸笔， 。

（5）晓看红湿处， 。

（6）千磨万击还坚劲， 。

6、阅读下面材料，回答问题。（5分）

在“正确使用祖国的语言文字”的活动中，刘瑾同学拍下了一些图片，请指出其中汉字使用不规范的问题，并说明理由。

①图片中使用的不规范的汉字是“”应为“”。（2分）

②理由： （3分）

7、删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（3分）

清风明月本无价， 临近的水渺远的山，皆有情意。

改后为：清风明月本无价，。

8、 按要求填下表。（6分，每空1分）

三、阅读理解。（30分）

(一) 一诺千金（14分）

①我做女孩时曾遇到一男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额头扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

②我的为难令那男生很难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证5天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

③时间一天一天过去了，到了第5天，那男生竞没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地想哭上一通。

④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的开了两元钱的纸币。

⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复地说：“我是从旱桥奔过来的。”

⑥后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第5天拂晓他终于攒足了两元钱。乏极了，就倒在洞中睡着了。没料到竞睡了一个白天和黄昏。一醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

⑦那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼儿，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

⑧那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定。风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下窜了出去，两个人热烈地击掌问候，那份欢乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑩我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话，她说雨实在太大，所以??我想说， 。不过。我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人．她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想奔跑着还我钱的男孩和那两个相会在风雨中的少年。

9、文中第①段写到我做女孩时曾遇到一男生开口向我借钱的事，当时我虽然有些犹豫，但还是借给了他。请阅读原文，用简洁的语言概括我借钱给他的原因。(4分)

答： 10下面的句子写的很好，请作赏析。(4分) 他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的开了两元钱的纸币。

欣赏：

11、请认真阅读上文第⑩段中的文句：“我想说， 。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话”，从下面的两题中任选一题作答。(6分)

(1)请你以上文中“我”的口吻，拟写一句填入上文第⑩段中空白处比较恰当的话，然后说说你这样说的理由。

(2)如果后来你有了和文中的那个“她”见面的机会，让你对“她”说一句关于她失约的事情的话，你会对她说什么?请你简要叙述一下理由。

答：理由：

（二）《想讨一本书》（16分）

一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”

想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想??”

“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想??”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”

方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。

乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。

一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”

乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。

送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”

在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”

小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”

方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”

“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”

“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”

12、本文以“书”为线索，通过对和两件事情的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。（4分）

13、下面句子中加点字用得生动传神，试做分析。

方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。” ．

（4分）

14、你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？（4分）

15、请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。（4分）

四、作文。（40分）

请以“我和 有个约会”为题，作文一篇。

要求：1、字数500字以上。

2、中心明确，选材适当，卷面整洁，条理清楚，语言优美。

3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”


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