小学教师不收受红包学习反思

admin

篇一：教师拒收红包心得体会,DOC

篇一：“拒收红包”警示教育的学习心得体会：加强作风建设 做廉

“拒收红包”警示教育的学习心得体会：加强作风建设 做

廉

通过学习江西省赣州市南康区纪委《关于在全区党员干部、公职人员中进行拒收“红包”警示教育的通知》（康纪字[2014]126号）文件，自己真正在思想上受到了震憾和教育，曾经热血方刚、踌躇满志的黄峰岩、詹斌同志收受“红包”，是因为他们没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。看后，内心久久难以平静，自身感触颇深，结合自身工作实际，下面谈谈自己的一点看法和观点。

一、加强政治学习，提高自身素质。黄峰岩、詹斌放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想上的警醒是多么的重要。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的，是听着黄继光、董存瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的，他们那种无私奉献的精神时时影响着我。如今，在和平的幸福年代，时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨，俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感和紧迫感,首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点,做到学以致用.

二、坚持防微杜渐,防范上过关。通过黄峰岩、詹斌案例我们可以感受到“红包”付出的代价是很大的，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。我作为人民教师，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。针对我的实际情况，一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动我学区的反腐倡廉工作。顺应形式的发展,强化保廉意识，做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。三、严格按照制度办事，行动上过关。思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。我们一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。我不仅要自己按章办事，也要影响其他教师共同遵守制度。我一定拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负责、对学生负责、对良心负责的“三负责”原则，谦虚朴实,严于律己,廉洁奉公。将自己的工作时刻跟教师联系在一起, 以实际行动影响和带动周围的教职工，争做模范的带头人，争做教师的贴心人，干好本职的工作。

总的说来，通过这次区纪委《关于在全区党员干部、公职人员中进行拒收“红包”警示教育的通知》（康纪字[2014]126号）文件的学习,我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。做好廉政建设工作意义重大，关系到学校的建设与发展。我要脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社会、促进稍江小学发展作出新的贡献。

拒收“红包”警示教育心得体会

江西省赣州市南康区第四中学刘荣福

反腐倡廉工作是党和政府在面对新形势新任务做出的历史抉择，是我党立党之本、执政之基。通过认真学习《“警示教育”文件》后，我不仅为腐败者的沉沦感到痛心疾首，更使我深刻认识到，作为一名人民教师肩负的职责重担。只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，才能时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，廉洁自律，克己奉公。结合自我实际，我将做到以下几个方面：

一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力，勿让“红包”毁掉前程

文件中几位领导干部收受“红包” 数额由小至大，没有抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑，逐渐迷失了党性；同时监管机制出现了缝隙，周围的人集体失声，直到纪委开展调查。这些案例详实、全面，个个如警钟长鸣于耳，时刻警示、提醒着我们。从中不难看出，他们的不义之来自权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过这次组织警示教育，使我抵御住了一些诱惑。

二、守住第一次，走好每一步

案例再次警示我们，必须时刻牢记两个“务必”，慎初，慎微，慎独，随时警示自己，守住底线，心静如水，锁住贪腐的缺口。作为一名公职人员，我们一定要遵章守纪。应在法纪规章允许的前提下，用良心做事，才会不辱自身的名誉节操。看完《“警示教育”文件》后，发人深省，令人深思，所谓一失足成千古恨，贪官们留下了千古骂名，永远被钉在历史的耻辱柱上，以案为鉴，才能警钟长鸣，

三、蚁贪之祸猛于虎，千里之堤毁于蚁穴,防微杜渐警钟鸣。古话说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 公职人员如果背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲。面对市场经济大潮中的各种诱惑，公职人员如果放松修养和锻炼，不能保持警惕、冷静、操守，不能甘于清贫、乐于奉献，而是崇尚拜金，追求物质享受，必然会腐化变质，最终必将走上犯罪的道路。通过这次学习“警示教育”文件，使我深深感到拒腐防变我们还有很多方面需进一步提高：

一是进一步提高思想政治素质。时刻铭记自己作为公职人员的责任感和使命感，加强对党的方针、政策和路线的学习，防微杜渐，筑牢思想防线，以更加严格的标准要求自己。

二是进一步提高廉洁意识。进一步严于律已，勿以恶小而为之，勿以善小而不为；树立廉洁自律的楷模，以孔繁森、郑培民，牛玉儒等为榜样，做一名清贫的人民教师。篇三：拒收红包心得体会

“拒收红包”警示教育的学习心得体会

近日，我局组织全体干职工学习了龙纪字{2014}68号（“关于认真学习贯彻省纪委《通知》精神开展拒收“红包”警示教育的补充通知”）文件，通过认真学习拒收红包“警示教育”文件后，我为腐败者的沉沦感到痛心疾首，更使我深刻认识到，只有认真学习，执行中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，才能时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，廉洁自律，克己奉公。结合此次文件学习，我得到如下体会：

一、加强学习，提高拒腐防变意识

文件中被通报的几位领导干部因为自身拒腐防变意识较差，未能抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑，逐渐迷失了党性。通过这些案例警示我们要重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步明确新时期保持公职人员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展和正确的世界观、人生观、价值观，提高民主管理和制度管理的水平，增强了拒腐防变的自觉性。

二、以案为鉴，才能警钟长鸣

案例再次警示我们，必须时刻牢记两个“务必”，慎初，慎微，慎独，随时警示自己，守住底线，心静如水，锁住贪腐的缺口。作为一名公职人员，我们一定要时常告诫自己，不断加强学习改造，坚定理想信念不动摇，始终保持政治上的清醒，道德上的纯洁，心态上的平稳，淡泊名利，不断提高自控能力。做到守得住清贫、耐得住寂寞、揭的住私欲，坚决抵制各种腐朽落后思想的侵蚀。

三、防微杜渐，树立清正廉洁思想

深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。进一步提高思想政治素质，时刻铭记自己作为公职人员的责任感和使命感，加强对党的方针、政策和路线的学习，防微杜渐，筑牢思想防线，以更加严格的标准要求自己。提高廉洁意识，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度，以机关各项管理制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为民，实实在在服务，做一名合格的公务人员。 2014年11月25日

篇二：小学教师教师不作为乱作为自查报告

小学教师教师不作为乱作为自查报告

本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：

1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。

2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。

4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。

5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

二、改进措施

经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、坚定;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。彻底改变教师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型教师的旗帜。

2、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友。在传播知识和对学生的教育方面更要耐心细致。

总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我的自查自纠报告，有不妥之处望各位领导及同事批评指正!

小学不作为乱作为自查清单

为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果，深入推进“三严三实”专题教育，改进作风、提高效能，确保“三抓三主动”和“三个三”要求落地见效，根据市委部署，按照区委要求，镇党委决定，集中一段时间，在全镇深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治，现制定如下工作实施方案。

一、总体要求

全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、市委“三抓三主动”和区委“三个三”要求，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处全镇干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，教育引导全镇干部职工切实增强危机意识和责任意识，着力增强践行“三严三实”“三抓三主动”“三个三”的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、奋勇争先”的良好局面。

二、整治对象

新乐镇机关全体干部职工，村、社干部

三、整治内容

重点整治表现为“不作为、慢作为、乱作为”的六类突出问题：

一是不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪，怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸，当“甩手掌柜”“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过。

二是廉而不勤、勤而无效。责任心不强，面对改革发展稳定压力，不着急、不上心，该做的事不做、该办的事不办，该跑的项目不跑、该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了，但办不成事了;办事拖沓、效率低下，表面认真做事，实则“出工不出力”。三是“中梗阻”“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”，不考虑“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈。

四是吃拿卡要、权力寻租。耍特权、抖威风，硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包，有关系就好办事、没关系就难办事，不给好处不办事、给了好处乱办事;搞暗箱操作、权力寻租;擅自改变办事程序、增加办事环节、提高办事门槛;粗暴执法、选择性执法、随意性执法。五是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上;对群众诉求推三阻四，对群众上访避之不及，为群众服务口惠而实不至。

六是业绩平庸、纪律涣散。创新能力不强，工作上只求过得去，不求过得硬，业绩平庸，缺乏创先争优意识;组织纪律涣散，不按时上下班，找借口溜班，上班时间聊天、炒股、网购、打游戏等，人在而心不在。

四、方法步骤

(一)第一阶段：集中教育、自查自纠(2015年7月15日—7月31日)

1.集中教育动员。在7月20日前召开“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治工作教育动员会，组织全镇干部职工、村、社干部认真学习习近平总书记系列重要讲话和中央、省市区委作风建设有关规定，镇主要领导针对我镇机关、各村、社干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，讲危害、打招呼、提要求，真正让全体干部职工受到教育、受到触动、受到警醒。

2.深入查找问题。在初步查找问题的基础上，各村、社、镇级各部门、每名干部职工要采取群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，广泛收集意见、认真查找问题，形成部门和个人问题清单、制定整改方案，明确整改期限、整改措施和责任人。

3.认真自查自纠。对查找出的问题，领导班子对照单位整改清单，干部职工对照个人整改清单，逐一研究，逐项整改。镇党委将对有苗头性问题的干部职工，采取提醒谈话的方式及时制止;对存在问题的干部职工，采取批评教育的方式立即纠正，要求限期整改;对问题严重、反映强烈、屡教不改的干部职工，果断进行严肃处理，务求此次专项整治工作取得实效。

(二)第二阶段：集中整改、从严问责(2015年8月1日—9月10日)

1.开展明查暗访。镇纪委采取不打招呼、不定时间的方式，对各村、社、镇级各部门干部职工整改情况进行明查暗访，有重点、有目的地进行监督检查，并进一步畅通举报渠道，

篇三：教师拒收红包

老师拒收红包时说来日方长 家长伤脑筋

2015年09月03日09:52

开学季来临，虽然有关部门严令禁止老师收受红包，但还是有部分家长[微博]为此动起脑筋。近日，本市西区一名家长送老师红包被拒后，老师的一句“来日方长”，让该家长陷入极度焦虑中。她绞尽脑汁地想“来日方长”的含义，并在朋友圈里求大家帮忙解读这句话。家长很焦虑

朋友圈里发问求解读

本市西区一名小一生家长JANE近日在朋友圈发问：“红包被拒，老师说‘来日方长’，请大家解读。”

上周，JANE上小一儿子的新班主任和体育老师一起到家里来家访，JANE爱子心切，总想让老师对儿子多照顾一点，就私下给老师封了一个500元的红包。家访进行得很顺利，结束时JANE拿出红包，却立即遭到了班主任的拒绝。

班主任一边用手推还了红包，一边微笑着对她说：“这个不能收，不用客气，来日方长??”最终这个红包没有送出去。JANE面对着被退还的红包，一边回想着老师的举动，一边在朋友圈发问请教起大家：“红包被拒，老师说‘来日方长’，请大家解读，这究竟是意味着让我以后再找机会单独送上礼物？还是老师安慰我，觉得红包完全没有必要？”对于她的猜测，两种答案都有家长选，选前一种答案的家长表示：“老师今天不方便，让你今后再找机会呗！”选后一种答案的家长认为：“日子长着，老师会对所有孩子一视同仁的，不要送红包，老师也会好好照顾孩子的！”

最终并没有找到答案，JANE 却因此焦虑起来。

另一名家住杨浦区的家长小孙最近也在为类似事情心烦。小孙的儿子今年考上某知名民办小学，暑假里老师来家访，小孙奉上清茶，和老师相谈甚欢，并没有给老师包红包。最近儿子返校告诉她，自己的座位是倒数第二排，于是小孙开始担心是否是自己的礼数不够：“坐在太后面，是否不利于学习？会不会因为自己没送红包，才导致儿子坐到这么后面啊??”昨日，记者在采访过程中也遇到很多表示自己坚决不送礼的家长。家住闵行区的一名小学生家长向记者表示，自己从未给老师送过礼，一方面是学校本来就禁止老师收红包，另一方面送礼成功了也不见得对孩子有多好。她说：“我相信大多数老师都会公平对待学生的，即使真正遇到有点偏心的老师，孩子也应该学会适应，只要不太过分，遭遇一点挫折，对孩子也是有好处的。”

老师怎么看

也不想伤了家长的感情

昨日，本市东部某名校一名班主任老师告诉记者，每年开学或者逢年过节，如何拒收家长红包都令其很烦恼。“尽管主管部门和学校一再宣传，但是家长送红包的风气仍然未能完全刹住。我暑假家访时，有时也会遇到这样的家长，最主要的原因是家长爱子心切，希望老师能特殊照顾自己的孩子，怕不送礼物，孩子不会得到格外重视。其实，身为班主任，对每个孩子一视同仁是基本原则。”这名班主任表示，每次拒收红包都得想方法，不能太伤家长的面子，“每次都免不了一番苦口婆心的解释”。

多名资深班主任告诉记者，家长爱送礼的现象并不罕见。有的家长，即使家访时表现正常，到了节日还是会在贺卡里夹一些红包，或在节日里送上一些高档礼物，例如“金箔花”、名贵茶叶等，令人防不胜防。“我一般直接叫家长拿回去，但是看到他们的脸色也真是尴尬??如何既要退还红包，又不伤了家长的感情，也真是个难题，我只能一边微笑着安慰他们，一边让他们赶紧把礼物带回去。”一名班主任说道。

徐汇区康健外国语实验小学在新学期教师会议上，明确提出“拒收红包”。沈燕泓校长介绍：老师每个学期都会签订师德协议，里面有一条明确指出老师不允许收取家长任何形式的礼金。如果家长太过热情，不得不收，那老师必须把礼金上交校长室，再由学校统一退还给家长。

“家长无需担心学生在校会受到不公平的对待，老师对每一名学生都是认真负责的。家长完全不必焦虑老师会区别对待学生。”

不“妖魔化”的答谢才可取

华师大心理专家陈默指出：家长对老师缺乏信任的负面想法，容易给孩子带来不良影响。“老师排座位主要的依据是身高和视力，并不是家长所想象的那样黑暗。如果按照收取礼金来排座位，那么一旦被揭发，老师也会丢了饭碗，老师不会拿自己的工作开玩笑。家长需要给予老师信任，‘收礼金就会照顾好孩子’，这种想法很负面，很容易影响到孩子的心态，所以家长一定要给予老师信任。”

一名专业人士认为：目前教师已经享受了法定的工资；其次，直接诉诸金钱的“红包”，已经超出了普通的“略表寸心”的范畴。而更大的区别，则在于“主宾”双方的心态都已超越了感谢。“美国家长也有给老师送礼的，但是一般不会超过20美元，送花、送点心等都有??也没有贿赂式的要求，只是表达爱和感谢，这才是纯洁的，没有‘妖魔化’的答谢。”


《小学教师不收受红包学习反思》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/15677.html
转载请保留,谢谢!