如何培养护士的慎独精神

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篇一：如何培养护士的慎独精神

如何培养护士的慎独精神

【摘要】慎独”的概念 为“慎独”作为修养方法，就是强调在

没有外在监督的情况下始终不渝地 、更加小心地坚持自己的道德

信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。人前

人后都是一个君子。

一、慎独有利于增强医务人员医德修养的真诚性。慎独必须以诚

意为前提, 坚持自我修养,才能把慎独落到实处,丢掉诚意,慎独就

是一句空话。

二、慎独精神与职业道德的培养

1、培养护士慎独修养的意义 

（1）护理工作有其职业特点，虽有群体性，但更多的情况下是单

独工作， 护理工作中弹大。工作中仔细、马虎，多干、少干，有

时不易被觉察，因此，“慎独”在护士整个服务过程中显得尤为重

要。（2）加强慎独修养的培养有利于提高护理道德水平，有利于护

患关系的协调。（3） 护士自觉遵守道德规范，不做任何不利于病

人利益的事，心里坦荡，心理上感觉满足和欣慰，假如不能遵守道

德规范，做不利于病人康复、违备良心的事，就会惶恐不安，长期

压抑即会导到一些身心疾病。

2.护理工作中主要反应在以下几方面 

（1）护理工作大多是独自一人，无人监督，工作中是否一丝不苟、

严肃认真，就要靠慎独修养的培养。 

篇二：如何培养护士的慎独精神

如何培养护士的慎独精神

【摘要】慎独”的概念 为“慎独”作为修养方法，就是强调在

没有外在监督的情况下始终不渝地 、更加小心地坚持自己的道德

信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。人前

人后都是一个君子。

一、慎独有利于增强医务人员医德修养的真诚性。慎独必须以诚

意为前提, 坚持自我修养,才能把慎独落到实处,丢掉诚意,慎独就

是一句空话。

二、慎独精神与职业道德的培养

1、培养护士慎独修养的意义 

（1）护理工作有其职业特点，虽有群体性，但更多的情况下是单

独工作， 护理工作中弹大。工作中仔细、马虎，多干、少干，有

时不易被觉察，因此，“慎独”在护士整个服务过程中显得尤为重

要。（2）加强慎独修养的培养有利于提高护理道德水平，有利于护

患关系的协调。（3） 护士自觉遵守道德规范，不做任何不利于病

人利益的事，心里坦荡，心理上感觉满足和欣慰，假如不能遵守道

德规范，做不利于病人康复、违备良心的事，就会惶恐不安，长期

压抑即会导到一些身心疾病。

2.护理工作中主要反应在以下几方面 

（1）护理工作大多是独自一人，无人监督，工作中是否一丝不苟、

严肃认真，就要靠慎独修养的培养。 

篇三：如何培养护士的慎独精神

【摘要】 通过护士学校在课时设置中增加职业道德、人文、社会、伦理方面的课时； 医院 在继续 教育 培训时，加强道德品质相关内容的教育，同时培养护士书写反思日记，教育护士多换位思考，加强规章制度的学习；护理管理者加强监督检查，从而培养护士慎独精神，保证患者医疗安全，构建和谐医患关系。

【关键词】 护士 慎独精神 培养

随着护理 科学 和医疗卫生事业的 发展 ，随着社会主义市场 经济 体制的建立，人们的道德意识、道德准则、道德行为都发生了重大变化，特别是在多种利益欲望的诱惑下，一些人偏离了道德规范的航向，逐步走上了失德违纪犯法的道路［1］。这也是目前医疗纠纷，护患矛盾不断增加的一个因素。为了减少这种矛盾，为了更好地服务于广大患者，我们每个护士都应严格要求自己，加强慎独精神的培养。

“慎独”辞海中解释：在一个人独处时也能谨慎不苟。《礼记·中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所以，“君子”在别人看不见的时候，总是非常谨慎的，在别人听不见的情况下，总是十分警惕的，最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的东西最能显出人的灵魂［1］。“慎独”俗指一个人在独处无人监督的情况下，自觉坚持道德观念，谨慎遵守道德原则。

1 目前造成护士“慎独”精神差的原因

1.1 护士学校的生源素质存在问题 如今在临床工作的大部分护士，仍然是中专毕业的学生。而近些年护士学校所招的中专生，大多数是考不上高中，学生成绩不好，家长为了解决子女就业问题而选择读护士专业。因而这些学生的自我要求和自我学习能力差，也就不太注意个人素质的提高。

1.2 学校的课时设置存在问题 学校在教授学生掌握医学基础知识、操作技能、护理专业知识方面重视，但在人文、伦理、道德、个人修养培养方面设置的课时不够。使学生们只知道掌握专业知识，学到一技之长是为了将来找一份工作，解决一个饭碗问题。因而缺乏职业道德培养。

1.3 护理人员少，工作量大，床护比不达标 因为目前我国各地医院，普遍存在护士配制不足。使护士针对一些护理工作，很难按规章制度去完成。例如：一个护士值夜班时，要管30～40个的患者，甚至有的科室一级护理的患者就有10多个，护士无法按一级护理的要求做到，每15～30 min巡视患者一次。

1.4 继续教育和护理质量考评都无法对“慎独”“道德品质”做出具体的评价 参加工作后，单位注重的是护理“三基三严”教育培训和考核，但伦理道德教育和个人道德修养上的培养不够，各项护理质量评价标准中，也没有针对护士道德规范的考核标准。

2 培养护士“慎独”精神的必要性

（1）护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接支配和影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响。（2）随着我国经济的高速发展，我们处在一个道德的变革时代，人与人之间的信任度在降低。医疗纠纷在逐渐上升。老百姓流传这样一句话：“医生吃回扣，护士克扣药”。（3）护士是直接落实各项 治疗 方案的实施人，他们单独操作的机会多，特别是经常一个人单独值班，无人监督。


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