党员示范岗事迹材料

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篇一：党员示范岗先进事迹材料

党员示范岗先进事迹材料

——豫冀界超限站高乐虎

人生因奉献而美丽

高乐虎同志，现为安新豫冀界超限站党支部副书记，主管党务工作。一年来，他始终牢记党的宗旨，严格要求自己，模范遵守党的纪律，认真践行“三个代表”重要思想、科学发展观，坚持以人为本，把深入细致的思想政治工作贯穿在治超工作始终，以高尚的人格魅力得到了广大党员干部的认可。他2002年、2005年获得安新分公司先进工作者称号，2004年获得安阳市跨区作业先进工作者称号,2007、2011年获得省公司先进工作者称号，2011年省公司优秀党员。

一、执著——钟爱一生的事业

在这一年间，工作发生了变化，思想经历了无数次的考验，但是，对共产主义事业的坚定信仰，对中国共产党的深厚感情，对党务工作的热爱，使他始终如一地站稳立场，跟党中央保持高度一致，一步一个脚印地在自己所从事的党务工作领域执著追求，做出了优异的成绩，得到了广大党员的尊重和信任。而这是和他坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的论述为指导，不断加强政治理论学习和修养、注意改造世界观分不

开的。

坚持把学习摆在首要位置。工作之余，坚持每天阅读各类报刊杂志，学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策，特别是“三个代表”重要思想、科学发展观等论述，注重自己政治理论水平的提高。积极参加理论学习，做到有内容、有笔记、有心得；增强政治上的坚定性和对客观事务的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性，用各种新知识来不断的充实和提高自己。同时，他认真抓好全体干部职工的理论学习、业务培训工作，使干部职工“两个素质”得到了较大的提高。

先锋模范作用向我看齐。他在工作、学习和社会生活中，严格要求自己，做到了“三正、三实”。“三正”即心正、身正、公正。心正就是没有私心，善于听取不同方面的意见和建议；身正就是凡是要求他人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做；公正按照政策法规和规章制度办事。“三实”即工作务实、作风扎实、政绩真实。工作务实就是一切从实际出发，不好高骛远。作风扎实就是经常深入调查研究，坚持为司机人员服务。政绩真实就是工作中实事求是，有一说一、有二说二，经得住实践的检验，不言过其实。努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行三个代表、发扬社会主义新风尚的模范。

敬业——无愧无悔的追求

根据工作分工，他协助主任负责办公室内业、后勤的工作。他在党建工作上下功夫，花气力。在党员干部中开展了认真学习十八大精神、科学发展观活动，做到有安排有检查，将干部职工学习情况做为年终考核的主要内容，采取了集中学习与个人自学相结合；为使超限站永远保持团结向上，争创一流，和谐奋进的朝气蓬勃的团队精神，实现“以人为本，依法治站”。他以各种有针对性的活动为载体，促进了各项工作的健康开展。为加强廉政建设，开展了“学法纪、敲警钟、正行风、创环境”活动；为加强党员队伍建设，开展了“学党章、答百题，学典型、找差距，学先进、比贡献”活动；为发挥党员先锋队作用，“开展了创先争优”活动；为使大家爱岗敬业，按照公司党委安排开展了“规范管理年”、“制度建设年”、“三基建设”等活动；为普及治超知识，开展了治超相关法律宣传活动，同时还开展了“帮贫扶困”等活动。通过开展这些活动，提高了干部整体素质，树立了良好形象。

明确任务，抓好落实。大力推行“四亮”，激发争创动力和活力。一是“亮身份”。站党支部每位党员包括每位职工要通过佩戴工作牌、胸卡、党员标志、亮出身份，增强强化自我约束。二是“亮职责”。 将超限站工作职责、工作流程、货场管理办法、履职要求、统一悬挂在检测室、办公

室，通过发放便民服务宣传单、制作版面等形式，将办公电话、工作时限等进行公开。三是“亮承诺”。 专门制作版面把领导班子、党组织、党员干部的公开承诺事项、职工廉政承诺以版面的形式上墙公示，悬挂在站区显著位置，承诺事项的完成情况每季度公示一次。四是“亮形象”。采取设立光荣榜、召开业绩讨论会等方式，对表现优秀的中队和个人进行宣传和展示，同时，充分安新博客、安新信息等媒体，大力宣传党支部党建工作好的经验做法和优秀党员的先进事迹，树立党组织和党员良好形象。

治超工作高标准，严要求。路政干部职工的一言一行，一举一动都有是社会关注的焦点。各种不正之风的诱惑，各种利益的诱惑，各类亲情的诱惑都时时刻刻考验治超队伍的每一名成员。为建设一支高效廉洁的干部队伍，他围绕治超工作的特点，抓住“不想，不能，不敢”三个要素，今年先后组织观看警示教育片，法律法规知识考试，高筑防腐拒变隔离墙。公布监督举报电话，公开治超程序，公开承诺标准，公开办事时限，聘请社会各界监督员，定期召开重点企业代表征求意见座谈会，下发征求意见表。为建设一支高素质的治超队伍，重点抓了以“十不准”和“十条禁令”为主要内容的“让司机满意工程”，做到了全年无一人违法违纪，无一起信访案件，受到社会各界和各级领导的好评。

奉献——彰显美丽的心灵

深入细致地做好思想政治工作。他时刻把关心干部生活当作头等大事，经常同干部进行谈心，帮助解决生活困难。把党的温暖送到了干部的心头，真正把深入细致的思想政治工作做到了家。关心职工生活，定期组织职工进行体检，为战斗在一线的职工创造良好的工作生活条件，建立了“职工食堂管理委员会”，改善了就餐环境。坚持在节日期间对坚守工作岗位的职工以及工伤人员、重病住院人员、特困户等进行慰问，把党组织的温暖送到职工的心坎上。积极开展帮扶济困活动。站领导带头捐款，为困难职工、学生排忧解难，增强了队伍的感召力和凝聚力。

开展经常性的文体活动。为陶冶干部职工情操，丰富文化生活，他利用业余时间开展了道德讲堂、廉政书画摄影、歌唱、跳绳、扑克等比赛，拉近了干群之间的关系，丰富了群众文化生活，在活动中寓教于学、寓教于乐，增加了干部的集体荣誉感，使同志们工作有情趣、生活有乐趣、头脑有知识、身体更健康，相信党组织，靠近党组织。

一切从大局出发。在他的努力下超限站党支部进一步健全党建各项制度，促进领导班子集体决策的民主化、科学化和规范化，增强领导班子凝聚力、战斗力和创造力。一年来，他积极维护领导班子团结和谐，全力支持一把手的工作，坚决完成一把手交办的工作任务，做到及时请示，按时汇报，同班子成员紧密合作，正确处理好“越位”与“缺位”的问

篇二：党员示范岗申报材料

党员示范岗申报材料

三年组共6名成员，其中党员3名，她们是湖北省优秀教师胡利平，处优秀共产党员xxx，处十佳班主任xxx，她们充分发挥党员教师的先锋模范作用，带动其他党员和群众做好学校各方面的工作。

一、勤于学习，提高素质

为了提高自身的政治素养，三年组的党员们把坚持政治学习和交流作为塑造党员的重要一环，她们深入学习贯彻xx大精神，自觉践行“八个方面”的良好风气，从而在群众中形成良好的党员形象，增强党员的向心力。积极参与到“党员示范岗”创建活动中。全组党员认真学习关于开展“创建”活动的实施方案，明确了创建目标和创建标准，决心立足岗位，在工作中创一流业绩。

二、深入开展责任区工作

党员教师深入开展了“岗位作贡献，责任区作奉献。”活动。在党支部的带领下，三年组的三位党员积极宣传和带头执行党的路线、方针、政策，认真学习“八个方面”，坚持用“xxxx”重要思想和xx大精神指导，开展本责任区工作，他们分工合作、密切配合，能按时定期地找积极分子谈话，从思想上、工作上、生活上给予关心和帮助，并做好详细的责任区记录。

他们在一起谈得最多的学生、教学。张世青和胡利平两位老师年复一年，日复一日，从教材研究、备课、课前准备、上课、作业布置和批改等方面有商有量，分工合作，这不仅促进课堂教学效率的提高，同时也让我们感受到党员老师的敬业精神，更让我们孩子感受到了学习的乐趣和愉悦。

“一个党员就是一面旗帜。”组里的事带头做、抢着做。姜慧军是年级组长，热心、积极地为大家服务，谁有困难都够会伸出援助之手；勤恳敬业的胡利平，经常说的一句话是：“班主任工作太多、太忙，办公室的清洁我们要多做点。”开学前扫扬尘，清废报纸、擦电扇??在她的带动下，大家齐心协力干得开心；年纪最长的张世青工作扎实肯干，由于颈椎引起不少疾病，大家时时提醒她一定要注意身体，可组里的事他不少干，大家劝她，她说：“组里的

事我应该尽自己的一份力.”多么简单，多么淳朴的话语，是他们无私的奉献的精神，为组里教师做出了榜样。

三、德育在先，爱心体现

积极参加理论学习，不断提高思想素质和理论水平。在实践中，他们拒绝有偿家教，热爱学生，关爱后进生，树立良好的师德形象，赢得了家长和学校的好评。教育是培养人的活动，党员们深深懂得自己责任的重大，应该把德育工作放在首位。作为班主任的姜慧军老师形成了自己独特的班级管理工作方式，并在实际工作中不断创新，她善于发现每一个孩子的闪光点，激励每一个孩子健康成长，她的赏识教育取得了较好的成效。XX年12月被评为优秀班主任，师德论文被收录到处师德论文集，XX年6月所带班级被评为处先进班集体。胡利平、张世青老师爱生如子，经常利用课余时间给农民工子女补课，自己掏钱给他们买学习用品，捐助衣物，他们的这一举动得到了家长和学习的好评，也带动了学校德育工作的进一步发展。XX年12月胡利平老师被评为优秀科任教师。

四、勇于创新，硕果累累

学习新课程标准，积极参与课程改革，带头实践，业务水平得到了较大提高，教育教学取得了较好成绩。如胡利平老师担任数学教研组长，带头上示范课，精心的设计，良好的教态，娴熟的教艺，博得了老师的好评。姜慧军老师承担了处研讨课的任务，一遍一遍认真修改着教案、一次一次认真尝试试教，功夫不负有心人，她执教的《青蛙和蛇》被评为处优质课。XX年10月，党员胡利平、姜慧军老师自主学习方式研究论文分获市二、三等奖。在处“三新”教案比赛中胡利平、姜慧军分别获二、三等奖。省新闻出版社主办学习方式征文活动中，姜慧军老师被评为优秀辅导老师。而学生在老师的精心培育下，也结出了丰硕的果实：大江杯书法竞赛余茗薇同学获市一等奖。周欣薇、李雨晨、詹廷吾同学在省新闻出版社主办的中小学学习方式征文活动中分别获得

二、三等奖。周欣薇、李田昕同学获市科学征文二、三等奖。

篇三：党员示范岗先进事迹材料(邹良柱)

许身孺子终不悔，一片爱心育桃李 党员示范岗--邹良柱事迹材料

七星一中党支部

二〇一四年十二月

许身孺子终不悔，一片爱心育桃李 “真正的好老师一定对自己的工作充满热情，能够在教书育人的过程中实现自身的价值，享受生命的意义。”七星农场第一中学教师邹良柱就是这样一位在教书育人的过程中实现着自身价值，享受着生命意义的普通教育工作者。1997年7月邹良柱老师从克山师专数学系毕业后分配到了八五九农场中学工作，2004年，邹良柱调入七星农场第一中学。在14年的时间里，他用自己默默奉献的行动书写出人生不平凡的业绩——获建三江分局首届职工行业技能大赛教育系统第一名，被授予“行业状元”称号，分局级数学骨干教师、农场优秀党员、农场优秀教师等多项称号，如今，已成为名师的他依然坚守在属于自己的三尺讲台上，传道授业，无私奉献，默默地耕耘在教育教学的第一线，成就了上千名学生的理想与希望。

对教育事业的挚爱 奠定了他坚实而广博的知识基础正是因为对教学工作有着执著的爱，才使他创下了累累硕果，作为一名教育工作者，“教学严谨”是对他教育教学态度的高度概括。十多年来，他大部分年份带毕业班。虽然对中学数学教材掌握娴熟，但从未懈怠对教学内容、教学方法，教材结构及框架、学生学习方法指导的钻研，能潜心学习教育学、心理学、数学教学论、数学思维论、数学方法论、数学教学艺术等教育理论。在对自己所教学科知识力求做到

精益求精的同时，还能涉猎其它一些如语文、历史、政治、物理、化学等学科的有关知识，从教学的个性与共性出发来从事教学与研究，使自己的知识结构尽可能完善、合理，知识面尽可能加宽加厚，基本形成了以数学学科为中心，还能涉猎临近学科的宽广的知识结构，做到了驾驭学生得心应手，教学方法切合实际，适应了素质教育观对数学教学的要求，教学功底扎实可靠，具有高屋建瓴的把握教学全过程的能力。

爱学生，教他们做人做事做学问

邹良柱老师从走上教学工作岗位起，连续十二年担任班主任工作，中间从无间断，长期以来形成了一套比较科学合理的爱严结合、培才育人的教育观念和教育方法。他对学生的要求是严格的，然而严格的过程中却处处充满着爱，他认为爱学生是当好班主任的必备条件，用爱的雨露去滋润学生的心田是教师的天职。班上的一名学生，在入秋时节仍然穿着凉鞋，这一细节没有逃过邹良柱老师的眼睛。经了解这是位贫困生，邹良柱老师带头为她捐款捐物，随后班上的同学踊跃捐款，解决了那个学生的燃眉之急。

教师，传道授业解惑也。站在三尺讲台上，他深感自己肩上的重担——既教书又育人。首先要培养学生形成科学严谨的态度，扎实掌握理论基础知识，俯下身去认真学习，反对学风的浮躁。他常说：“没有调查就没有发言权，科学来

不得半点虚假。”其次是培养学生吃苦耐劳的精神，树立正确的人生观，教育学生不要怕吃亏，常用自己的生活经历和体会教育学生，告诫学生做学问前先要学会做人，学会了做人才能成为有用之人，否则人生的路是走不远的。他对每一个学生都能做到平等对待，对尖子学生不溺爱，对后进学生不冷漠，做到了爱而不纵，怨而不弃，以诚相待，沟通心灵，他非常理解和尊重学生的人格，能根据青少年的特点，晓之以理，动之以情，总是以爱动其心，以严导其行，因势利导的打开学生心灵的大门，他是学生的导师，又是学生的益友。邹良柱老师的知识领域特别宽，在他那儿总有学不完的东西。对于学生提出的问题他总是灵活运用启发式、“回旋后撤式”教学法，常常提醒学生“以前的方法能不能用在这”、“选什么方法好”、“你是怎么想的”等等，不但活跃了课堂气氛，而且增强了学生的学习兴趣和求知欲，使学生的思维始终处在活跃状态，从而更具灵活性、深刻性和创造性。教研并举，以研促教结硕果

邹良柱老师一手抓教学，一手抓教研，非常重视对教学的点滴积累与总结，先后在省、地级刊物发表论文十余篇。2005年《数学“看做查导”教学法》获教育部“十五”重点课题成果奖。2010年撰写的《培养学生解题的严谨性和技巧性》论文获国家一等奖。2010年《如何在初中数学教学中实施素质教育》一文获国家一等奖。2007年研讨课《平行四边

形性质》被评为总局优质课，2009年公开课《与平行四边形面积有关的问题》被评为分局优质课。2010年《正方形变换》优质课评比中荣获现场赛课二等奖。2004年获分局“说、讲、评”展示一等奖。2008年获分局第二届“创新杯”数学“说、讲、评”展示特等奖。2008年获总局第二届“创新杯”数学教学展评一等奖。2010年在分局第二届“绿色米都杯”数学说课在赛一等奖。 他在自己搞好教学研究的同时，还带动和指导其他老师们一起搞好教学与教研工作，数学组的青年教师，在他的精心指导下，已日趋成熟，绝大部分成了教学和教研的骨干和中坚力量。

柔韧处有刚直，用人文管理激发教师工作的热情

“人文”顾名思义，即以人为中心，以人的文化为基点，构成的一种思维体系。邹良柱老师从2010年起开始担任九年级学年部主任，他总是用人文管理的观念做好九年级的工作，在教师中营造一种宽松、真诚的民主氛围。能关注人际之间的沟通与互相接纳，拆除人与人心灵上的篱笆，使学校成为一个“有话能说，有话敢说；言者无过，闻者可鉴”的温馨的、充满个性碰撞与灵气挥发的合作发展空间。那么，我们的教师能不以学校为家，以教学为中心，以教育学生为己任吗？一次，学校在安排下午的自习课辅导时，给包括中、老年教师在内的所有任课教师都排了自习辅导课，这些中、老年教师中有许多人的课时量重，他们意见很大，纷纷跑到


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