爱迪生救妈妈读后感

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篇一：读爱迪生救妈妈有感

2012年6月7日星期四 天气晴

今天，我们学习了《爱迪生救妈妈》的故事，我们不禁为爱迪生成功挽救了妈妈的生命而高兴。也为爱迪生的聪明而赞叹，爱迪生这种聪明与他平时爱动脑筋是分不开的。正是因为他平时爱动脑筋，所以遇到问题才能想到解决的方法。

所以要想使自己聪明起来，就要勤于动手，善于动脑。

篇二：冯渝粲科技节读后感 爱迪生救妈妈 (1)

科技节读后感

——《爱迪生救妈妈》之感

今天，我读了《爱迪生救妈妈》这篇课文后，爱迪生的细心观察、肯动脑和相信自己让我印象深刻。

故事主要讲的是：爱迪生小的时候，妈妈得了阑尾炎，爸爸找医生做手术，医生说屋里光线太暗，没法做手术，后来爱迪生想出了好办法：用镜子反光照明。然而爸爸阻止他，但是爱迪生坚持了自己的想法，和小朋友一起用镜子反光，屋里果真亮堂堂的。最后妈妈的手术成功了，挽救了妈妈的生命。

我从《爱迪生救妈妈》这篇课文里，学到了爱迪生一些好的品质。首先，他的细心观察值得我学习，因为爱迪生的镜子反光照明的知识不是老师和爸爸妈妈教给他的，而是爱迪生自己从日常生活中学来的。再有就是他肯动脑的好习惯让我自叹不如，因为爱迪生是动脑才想出这个办法的。最后他的坚持不懈让我从心底里羡慕，因为爱迪生做事前，他爸爸不让他做，但他并不放弃，坚持做这个事，所以才成功的。

我再想想自己：平时课外学的东西，一两天就忘了；平时总是粗心大意的，不够仔细，每次考试总是因粗心而出错；还有每次做作业，我哪道题不会做就直接问爸爸妈妈，根本

就没动脑子。现在想起来，自己觉得很惭愧。所以，从现在开始，我一定要像爱迪生学习，从小事做起，平时仔细观察，多动脑，持之以恒，相信自己，做一个热爱科学的好少年。

同盛学校

三年级二班

冯渝粲

篇三：我的作文

作文教会了中国人说谎？

“课文到现在都还在说假 话，又怎么教会学生写真话？作文不写真话，怎么培养人格健全的孩子？”

多年后，上述这些课文及文章，被批露为虚构或经过“深度加工”。

80后韩寒在博客中说，中国人第一次被教会说谎是在作文中。这句话触动了林嫣的心。 在林嫣印象中，老师似乎从不关心那些过于戏剧的情节是否真的发生过，而她也发现，写出价值观正确的作文往往能得高分。

直到现在，林嫣吃剩半个馒头或半个苹果，总是神经质地想找条水沟丢，这缘于当年一篇深受好评的优秀作文，“半个馒头顺着水沟，一直漂到非洲，送到饥 饿的无产阶级兄弟手中”。

她至今还记得老师当年讲“上世纪30年代的美国金融危机下，一群奶农将成罐成罐滞销的牛奶倒入水沟”时激动的表情，“资本家们宁愿浪费，也不愿捐给 穷人！”

时任班级语文课代表的林嫣的思想却时常跟不上“主流”。最“不靠谱”的一次，是写课文《雷雨》读后感。在作文中，她认为周朴园对侍女侍萍是怀有真挚 爱情的，只不过更多是一种“相见不如怀念”的复杂情愫。

作文点评课上，林嫣的作文不但没有像往常一样被诵读，还遭勒令重写。二稿顺利通过，开头改成了：“作为脱胎于封建地主阶级的中国第一代资产阶级，周 朴园天生地带有封建阶级和资产阶级的两重性??”

“作文里不食人间烟火的‘叔叔’身上都有某篇语文课文的影子。”林嫣说。

2009年，杭州外国语中学前语文老师郭初阳与几名志同道合者为几套现行小学语文教材做了“体检”。其中一些“叔叔”的光辉事迹十分可疑——

人教版的《地震中的父与子》：讲述1989年洛杉矶大地震里的一个温情故事，事实上，1989年洛杉矶并没发生地震；

人教版的《爱迪生救妈妈》：说的是少年爱迪生在烛光下给妈妈做了一场阑尾炎手术，据史料记载，世界第一场阑尾炎手术出现时，爱迪生已是40岁的“大 叔”了??

“课文到现在都还在说假话，又怎么教会学生写真话？作文不写真话，怎么培养人格健全的孩子？”郭初阳说。

在张厚感看来，这是当年政府抓意识形态工作所需。这位人教社前编审参与了1980-1990年代中学语文课本编纂，工作之一是删减入选文章中的“不 良”内容，如文言文《口

技》中床第之欢的含蓄描写，《最后的讲演》中闻一多对美国传教士、燕京大学的创办者司徒雷登的褒扬，《荷塘月色》中“如出浴的美 人”的比喻??

作文同样受到思想内容的集体领导。“作文写作是塑造青少年世界观与主流价值观的最有效方式。”许祖云说。

林嫣2005年毕业前夕，前国民党主席连战访问大陆，在西安小学母校受到小朋友热烈欢迎，一首饱含深情的童声朗诵“爷爷，您终于回来了”传回台湾 后，受到年轻人的疯狂追捧。

林嫣的一名台湾同学专门下载了这首诗朗诵做手机铃声。同学止不住狂笑地向她解释，这种说话的调调多年前也被他们父辈用过，那时，他们作文的必杀结尾 句一般是：“反攻大陆，解救水深火热之中的大陆同胞。”现在？“我们随便在一家士多店都能买到印有马英九头像的纸巾，想擦哪擦哪。”

工作后，林嫣发现，90后、00后们思想的被规训至今仍然普遍存在。

报社一名实习生是安徽某市2006年文科状元，高考前练习一篇以《和谐》为命题的模拟作文时，小朋友把自己写成“一坨泥巴，被人烧成一枚刻着‘和 谐’的印章。然后，被各种各样的人用来??”结果，文章被要求重写了6遍才通过。最后的呈现是：首先是和谐的概念，在新时代中的新含义??当然，和谐并不 仅仅是这些??

而她去年一次无果的采访也与一篇“失败”作文有关。厦门一名1990年代末出生的小学生写革命烈士“叔叔”时，批评“有些政府官员、学校领导在烈士 墓前流着鳄鱼的眼泪，猫哭耗子假慈悲！而不顾我们孩子们心里真正的想法以及教育效果”。

愤怒的母亲将这篇被老师判为零分的作文传至网络后，却婉拒了所有媒体的采访，“孩子还没毕业，这可以理解吧？”


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