我是谁作文

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篇一：描写自己的作文：我是谁

描写自己的作文：我是谁

描写自己的作文：我是谁

我是谁？我是一个普通的十三岁的小男孩。我的名字叫邓梓涵，妈妈有时会叫我“涵涵”，这个名字似乎有一点女性化，身边的人有的说这个名字有些文气，也有人说这个名字听起来好像很有文化内涵。名字的来历和故事简单而温暖，爸爸姓邓，妈妈姓韩，于是在中间加了个“梓（子）”谐音的名字。有时候妈妈也会开玩笑的叫我“韩梓邓”，妈妈说这是个幸福的名字，因为我们一家人的爱也包含在里面。

小时候的我，是个调皮好奇的小男孩。家里的玩具总是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽车、枪、宝剑、机器人之类的。我以前最喜欢干的事情就是把我认为复杂的物品拆开来，结果又装不回去，幸好有爸爸常常帮我收拾，有时也会教我怎样组装玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。

长大了的我，是一个安静的小孩，在爸爸妈妈的眼里，我也是个爱学习、懂事的孩子。有空我喜欢静静地看书，吃饭、玩耍时除外。有时我也喜欢和小伙伴一起出去踢足球、玩篮球，只有那时候我才会安静不下来。

如果用时间来划分，我就是这样的一个个我。当然，在不同人眼中，我也是一个个不同的我。

在老师眼中，我是一个认真好学、略有羞涩而又有些勇敢的学生，这是少年宫的语文老师对我的评价。

在家长的眼中，我是一个有时听话有时又让人讨厌的孩子，我妈妈经常因为我而高兴得欢天喜地、手舞足蹈得像个孩子般，也常常因为我而“火冒三丈”。但因为有了这些，我们一家人的生活才会有酸甜苦辣，才会丰富多彩。

在我同桌的眼中，我是一个聪明、成绩好的同学。因为我的每门功课都能保持遥遥领先，特别是上数学课时，一旦做起题目，我总比他快，他有时也会“借鉴”一下我的答案。

在我的生活中，我是一个独一无二的我，起码我这么认为，因为没有人能完全符合以上的所有条件。如果真有人和我一样，那真是太巧合了！

小学里，我是班里的班长，是同学喜欢、老师称赞的好学生，我也会时时的严格要求自己做好榜样；现在，我是一名初一年级的学生了，这是一个新的起点，需要我更加努力地做个最好的自己。

篇二：我是谁(1600字)作文

精选作文:我是谁(1600字)作文 -☆01☆- 蓝漱漱不知道自己是谁。 对，她不知道自己是谁。 我到底是谁啊？蓝漱漱第n次对着镜子里的自己说。 镜子里的蓝漱漱，小眼睛，单眼皮，塌鼻子，粗眉毛，并不好看。 也是，蓝漱漱本来就是杂草一枚。 在学校里，蓝漱漱问同桌诺明明：你说我到底是谁啊？ 诺明明挑了挑眉，语气极其不屑：蓝漱漱。 诺明明是班里最好看最受欢迎的女生，她当然不喜欢和蓝漱漱这个白痴说太久的话。 不对。蓝漱漱严肃的说，我不是蓝漱漱。 诺明明抬眼瞧了瞧这个脑子有点问题的女生，举手对老师说：老师，我要求换位置。 诺明明换了位置，蓝漱漱的新同桌是一个沉默寡言的女孩子，叫凌静。 蓝漱漱到不觉得这有什么了不起，嘟嘴道：哼哼，一定是她嫉妒我比她漂亮。 凌静也不知道为什么这个蓝漱漱会这么说，当然，这句话是不科学的，因为诺明明比蓝漱漱漂亮好几百倍。 喂，你知道我是谁吗？蓝漱漱整理着文具盒，头也不抬的说。 凌静没有说话，这是静静的看着她，这倒跟她的名字很般配。没错，她就是一个安静的女孩子。 我告诉你哦。蓝漱漱神神秘秘的把嘴巴靠经凌静的耳朵，低声说：我是波娄星的波娄。 凌静安静的看着她，半晌，发出一句：波娄星&& 蓝漱漱得意的勾了勾嘴角：没有听说过吧？呵呵，我就知道。然后，她又继续说：波娄星是一个非常非常古老的星球哦，星球上的女孩男孩和地球上的男孩女孩是不同的。 凌静似乎被激起了好奇心，不禁问：你们是怎么样的？她似乎相信了蓝漱漱说的话。 她们都长着两只大耳朵，长长的鼻子，哦对了，还有两个黑色的小眼睛。蓝漱漱眉飞色舞的说着。 凌静皱了皱眉头，那不是大象吗？ 但是，她并没有把自己的疑问问出来，只是仰起了脑袋：那么你为什么不是那个样子的呢？ 因为我来了地球所以在变化过程中就变成了地球人的样子啊。蓝漱漱对凌静解释。 哦，原来是这样啊&&凌静喃喃自语。 对呀对呀。蓝漱漱连忙附和。 -☆02☆- 蓝漱漱，你们波娄星的波娄平时也是吃我们人类的这些东西吗？凌静巴眨着眼睛，啃着手里的芝麻饼。 蓝漱漱咽了口口水，可能是饿了，然后摇摇头：不是的，我们波娄平常吃的是波娄星的食物，不像地球人一样。 凌静对波娄星的事情很感兴趣，每天都会缠着蓝漱漱讲一些关于波娄星的事情，交往也变得频繁了起来，每天说话也变的多了起来。 可她却不知道。 蓝漱漱，你们波娄星的波娄&&哦我说的是女孩，你们波娄星的女孩也喜欢这些好看的饰品么？凌静拿着一个粉红色的波点蝴蝶结。 当然不喜欢。我们才不会喜欢你们地球人喜欢的这些东西呢。蓝漱漱仰起脸。 哦，原来是这样啊。凌静有些失落，因为过几天是蓝漱漱的生日，是她在老师的学生记录册上看见的。 那你们喜欢什么呢？凌静歪着脑袋。 蓝漱漱咳嗽一声：不是你们地球人的东西就行啦。 凌静沉默了一下。 蓝漱漱也不再说话了。 过了一会儿，凌静的精神再次充沛了起来：那你可以送我一件只有你们星球才有的东西吗？ 这个&&蓝漱漱想了一下，然后说：可以。不过你是我的朋友吗？ 凌静点点头：算是吧。 蓝漱漱笑了一下：那就好&&这可是你说的哦。 对呀。凌静莫名其妙的回答道，她不知道蓝漱漱说的这话到底是什么意思。 哦&&那我就可以把这个送给你啦。蓝漱漱摊开手掌，是一个小小的银色铃铛。 凌静不解：这是什么啊？ 蓝漱漱撅撅嘴：是我们波娄星特有的召唤铃铛啊，只要你一摇它，我就会出现。说着，蓝漱漱还摇了摇那个银色的小铃铛，发出清脆的叮叮声。 凌静有些不相信，接过铃铛也学着摇了摇：真的有用吗？ 仔细端详着这个小铃铛，凌静并没有发现他和别的铃铛有什么不同之处。 真的啦。有事摇铃哟。蓝漱漱冲凌静扮了一个鬼脸就背着双肩包离开了。 -☆03☆- 叮叮叮凌静摇了摇铃铛。 一分钟&& 两分钟&& 呼呼你&&你&&有什么事吗？蓝漱漱的脸蛋红扑扑的，喘着气。 凌静吃惊的看着她：你真的来啦？ 蓝漱漱点点头：是啊。我没有骗你吧。 那我下次再摇铃你还会来吗？凌静不确定的问。 当然会啦，如果没有什么太大的事情就不要聊了，因为这样会很耗灵气的。蓝漱漱突然严肃的说。 恩，好啊。凌静郑重的点点头。 过了很久，凌静都没有再摇过那个银色的铃铛了，因为她知道，这样会让蓝漱漱费了灵气的。 暑假快到了。 喂，

你暑假要去哪里啊？蓝漱漱抵了抵凌静的手肘，这个学期以来，蓝漱漱都只是以喂来称凌静，死活都改不过来。 不知道呢。你呢？凌静先是摇摇头，然后反问道。 蓝漱漱用澄澈的眼眸望着她，一种复杂的情愫一闪而过：我？我要回波娄星啦。 凌静惊讶地看着她：回去了？你还会回来吗？ 不会了。我只是到地球玩玩儿而已，到了时间就要回去啦。蓝漱漱笑眯眯地说，表情还有些痞痞的。 哦&&这样啊。凌静居然有些失望的垂下头，眼神中盛满了不舍。 没事啊。我们还可以一起玩的呢，明天&&还有一天呢。蓝漱漱笑吟吟的。 好啊&&明天&&还有一天呢。凌静像是气球，原本漏了气，现在好像又充满了气。 明天？ 真的还有明天吗？ -☆04☆- 咚咚咚咚凌静站在蓝漱漱的家门前，敲响了门。 吱呀门开了，出来的是蓝漱漱的妈妈，脸色很难看很苍白，好像是刚刚哭过一样。 凌静没有注意到蓝漱漱妈妈脸上的微妙的表情变化，出自于礼貌，她说：阿姨好。请问蓝漱漱在吗？我是她的好朋友，我叫凌静。 蓝漱漱的妈妈先是一愣，然后说：凌静？你就是凌静？那个&&漱漱有东西留给你&&你等等，我去拿。 凌静笑笑：好。 过了一会儿，蓝漱漱的妈妈从屋里走了出来，手里多了一张白色的信封：这是漱漱留给你的。 最后，凌静还是没能找到蓝漱漱，蓝漱漱的妈妈说她走了。 凌静知道她去了哪里，但是，蓝漱漱错过了他们的约定，不是说明天走今天要在一起玩的吗？怎么可以失信呢？ 回到了家，凌静坐在书桌旁打开了那个白色的信封，信封内飘出了一张纸条&& 喂，我要去波娄星了，不要来找我。 读完这句短短的话，凌静哭了&& 波娄星&&多么荒唐的谎言啊。 后来，凌静知道了为什么蓝漱漱总是称自己是从波娄星来的了，因为她有强烈的幻想症，总是把自己想象成外星人。五年级:喵小酱

篇一：作文《我是谁》

我是谁

岁月不知不觉，我们后知后觉。周国平说：“知道自己内心最深处的好恶就是认识自己，拥有自己钟爱的人与事，便是实现自己。”聂老师说：世上有许多人和事需要我去认识，但最应该认识和最值得认识的人却是自己。而我是谁？我认真思考着这个问题。

我创造、欢欣并庆祝我的生命。我出生于一个普通家庭，从一个懵懂无知的小丫头成长为接近二十岁的人。回想起很多儿时曾经做过的梦，如律师，教师等，现在想来变成嘴边的淡淡一笑。走向成熟是我重新确定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和梦想的褪色，是我对自己重新的认识。我聆听内在的声音，跟随心的方向，保持身、心的平衡。

随着社会一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体和黄色新闻的牺牲品；还有大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，甚至成为弱势群体的代名词，所以大学生自杀事件层出不穷。我是一名女大学生，知道“天行健，君子以自强不息”的精神是很值得我去学习的。从中引发我的思考，我是独特的、无法取代的，是自尊、自爱、自强的，并相信一切皆有可能。还要提高我的抗压能力，提高辨别真伪能力。在大学里有明确的目标，发觉自己的潜能，真正掌握一种学习工作的方法，提高思想深度，为以后出社会具备一定的科学文化知识和技能作准备。我发现并培养自己的潜力，善于发挥自己的想象力和创造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，我烹饪、摄影不错的。

我是个感性，带有点文艺的人，我能觉察我的情绪，但不能完全掌控自己的情绪。“人非草木，孰能无情” 我适时就会表达心中的爱，每个人都是有感情的，特别是在这风华正茂年龄段，应该是有激情。我的想法很简单：大学毕业后得到一份不错的工作，遇见一个合适的人，从心底燃起对于工

作的热情，用真心用一生去呵护身边的人。我在日常生活中活出我的信念，心怀感恩地体验生活中的每一个细节，体验生命中的优雅与美丽。我不局限自己，爱不是求取，而是给与，本着负责的态度，为美好幸福的未来而奋斗。

十八年来，我知道“己所不欲，勿施于人”，我的一言一行都出自我的觉知。我尽力而为，问心无愧，真诚待人。我通过创造而认识我是谁。我在考试落榜，生活困窘，无所依靠等挫折面前，用头脑思考，勇敢面对一切困难，安然面对和接受人生的沉浮。我正视并释放内心的恐惧，特别是经历亲人的离去，我提醒自己要坚强。我放慢脚步，欣赏沿路的风景。我越大越发觉我们身处的这个社会，有着它自身的一套标准，常规地读书拿文凭再找好工作，安安稳稳地过好我们的一生。我并不能判断绝对的正确或是错误，只能说那是一套为大多数所认可的价值标准。如今社会风云瞬息万变，将来要立足社会，站稳社会，就必须接受改变，并在改变中成长。我喜欢体验内心的宁静、和平，我是一个热爱生活的人。我仔细选择我的思想以创造我想要的生活，我敞开心胸让爱滋养内心。

我不能改变世界，但我可以改变自己。我专注于积极、正向的思想。我也有不少的缺点，如相貌平平，有小脾气等。我相信世界上没

有相同的两片树叶，我不可能成为完美的人，但我相信在大学里的这几年，我会变得更好！

篇二：思修作业 我是谁

我是谁

我是谁？这是一个有趣的问题。我的

学生所要做的不能是看热闹，而应该有所警觉，认真思考自己的思想是否已经腐化。

责任之三：大学生要拥有理想。儿时我们拥有色彩缤纷天马行空的梦想，可是当一个人慢慢长大，越来越现实，越来越功利，一个伟大的理想也变成了找一份好工作，赚足够的工资，买房买车。这完全是理想的丧失。在大学阶段，我们应该正视理想与工作的关系，如果仅仅是为了钱而工作，那完全是狭隘的个人主义，毫无意义可言。我们目前所读的专业，我们要对它的就业方向有着深刻而明确的理解，不为钱，只是想要在当前阶段树立一个有关专业发展的有效理想。这个理想促使我们更好地掌握专业，发展专业，在将来的工作岗位上，我们能最大效率地发挥自己的价值，创造更多的价值，这样不论对社会还是对自身来说，都是最有价值的。 我的使命：

一个大学生，一个中国大学生，而且是处于当前国家迅速发展时期的大学生，我们不仅仅要履行自己的责任，更要有一种强烈的使命感，这种使命感能时刻驱使我们不断地为国家进一步发展而尽自己最大的努力。

一，热爱国家关心国家。我们要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应该关心国家大事，关心国家重大政策的颁布与实施，关注当前重点社会现象，关注国家的外交情况，关注世界重大的会议事件，关注国家军事改革与当前世界局部战争情况，了解当前的世界局势，清晰自己国家的政治立场与在世界所发出的声音，要坚持爱国主义的原则，事事都

能把国家利益放在篇三：作文欣赏我是谁

作文欣赏 我是谁

在沧海中，我是一粒沙。我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！ 我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间?? 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我

当海风轻抚我青春的脸庞,留下略微的咸涩让我感到生命的存在时,我问自己:我是谁? 当落暮如碎裂的花瓣飘零在海面上时，随着我的思绪悄悄蔓延开来,我再次问自己:我是谁?

我十分诧异地目睹自己在长大,惊恐、惊喜、无奈而又期盼。不断地问自己：我是谁?我是谁?

——题记

水之形避实而击虚，这是山涧清泉的水。可你是否还继续追寻着流水，去寻觅它的另一面?

我想，当你看到水在积蓄许久，而流淌过山川峡谷后冲出狭窄的河床如一泻飞鸿般化作壮丽的瀑布的那一刻，是否想过，那是怎样的一种力量?怎样的一个柔中带刚?又像怎样一个去懂得在积蓄中坚持、喷发自我的人呢?

就是这样一种力量，一种坚毅，铸就了这样一个女子。

她，不是卡夫卡，在城市的冷漠与喧嚣中变形为异类。她不会为周围的浮华名利蒙蔽双眼的，她清醒而独立，她冷静而执着，她懂得并持之以恒地去蓄积才学，她渴望像鲁迅一样温情脉脉地拯救社会。这是一种柔情而坚毅地如水般的精神，她懂得兼柔济刚，兼济入世与出世之间的完美转化。 她，不是阿q，看不透世间百态就用精神胜利法聊以自慰。她是水，确切地说，她有水之骨，柔而不为逃避，刚而不为抱怨，柔中带刚的她为抱着一颗“俯首甘为孺子牛”的心态关爱人间百态。

她，不是郭敬明、张悦，等众人所知的少年作家，可以幸运地因为一次“新概念作文大赛”而名满天下。她，有着如水一般的生命曲线，如长江劈山开路地流淌，如黄河绕转高坡地奔腾，但最终奔腾入海。 但她喜欢这样的感觉，静静地不受人世约束和自由奔放。时而，能如李白一样“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旷达，又时而如苏轼一般“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪放。

水，之锲而不舍，顽石也穿透， 它蓄积与坚持，是一种砥砺，一种力量，一种专注的情感，一种坚持自我的净化。 她，不是别人。她，就是我。

——拥有水之骨，柔中带刚，出入并济的我!

如黄河和长江一般追求自己梦想的我!

如水的生命，化为自己一生的执着的我!

水之形避实而击虚，这是山涧清泉的水。可你是否还继续追寻着流水，去寻觅它的另一面?那将会令你赞叹不已。 由此，你会发现我是谁。我想当你看到水在积蓄许久，而流淌过山川峡谷后冲出狭窄的河床如一泻飞鸿般化作壮丽的瀑布，你会发现我是一个柔中带刚，懂得在积蓄中坚持自我的人。

我是谁?我不是卡夫卡，在城市的冷漠与喧嚣中变形为异类。我不会为周围的浮华名利蒙蔽双眼的，无清醒而独立，冷静地观察这个社会并努力地积蓄才学，希望像鲁迅一样温情脉脉地拯救社会。这需要水的性格。而我，就是水。水是活源，而不是死潭。水懂得兼济柔刚，兼济入世与出世之间的完美转化。

我是谁?我不是阿q，看不透世间百态就用精神胜利法聊以自慰。我是水，确切地说，我有水之骨，柔而不为逃避，刚而不为抱怨，柔中带刚的她为抱着一颗“俯首甘为孺子牛”的心态关爱人间。

我是谁?随着世博的临近，上海也许更需要我这样的青年。志愿者不是虚情假意的笑脸

堆砌的柔弱者，更需要17世纪斯巴达青年那般为国热血捐躯的刚毅者。“城市让生活更美好”的主题迎合了一个理念，那就是城市的空气需要由像我这样的青年——一个如水般坚持自我，并服务社会的人来净化。

我是水之人!我拥有水之骨——柔中带刚，出入并济。

玉

当神不知道我寒冷，用黑色环绕我；当人不知道我忧伤，用禁忌紧箍我；当我睁开疲惫的双眼，无助地看向这世界，我疑惑：是这里吗？是不是我踏错了时间和空间？

篇三：我是谁？作文300字

我常常对着镜子问自己：我是谁？有时我会用旁人的眼光悄悄的审视自己，看看自己是个怎样的人 我是个爱做梦，爱幻想的女孩。有时我会坐在书桌前或躺在草坪上，任思绪飞扬，想一些稀奇古怪的事情。一会儿幻想自己飞到了法国巴黎，一会儿幻想自己像《宫锁心玉》中的晴川一样，穿越到了清朝。一会儿幻想自己飞到了埃及，去看看金字塔，一会儿幻想自己已经像杨幂姐姐一样，拍电影，当歌星&& 我还是个爱收藏的女孩，我的小橱柜里有好多宝贝，有邮票，千纸鹤，布娃娃&&每一件东西都有一个动人的故事。有时，我翻件容易的事看这些旧物，回想起以前的事，都有一种说不出来的温馨。 另外，我还喜欢唱歌，当歌星呢，可这毕竟不是一件容易的事，所以呢，从现在开始，我要好好努力，并发挥我的才能，相信吧，那日子就会来到！新疆乌鲁木齐市第十小学五年级:艾丽菲热


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