大班健康微笑的魅力教案

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大班健康微笑的魅力教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力，学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看微笑的魅力教案吧。

 　　活动目标
　　1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
　　2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。
　　3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备
　　Ppt图片、音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。

　　活动过程
　　一、看“微笑”
　　1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。
　　师：今天老师带来了许多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?
　　提问：
　　a．刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉?
　　b．你看了这些微笑的图片心情是怎样的?
　　c．依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
　　2、小结：
　　当一个人心情不好或难过时就会露出痛苦的表情， 当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。

　　二、听“微笑”
　　师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗?
　　师朗诵诗歌：
　　微笑让阴天变得明媚，
　　微笑让彩虹变得鲜艳，
　　微笑让冬天变得温暖，
　　微笑让朋友变得快乐。
　　请你献出自己的微笑，
　　别人也会以微笑相报。
　　提问：诗歌里是怎样说微笑的?

　　三、谈“微笑”
　　借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。
　　(1)微笑让阴天变得怎样呢？
　　(2)微笑让彩虹变得怎样呢？
　　(3)微笑让冬天变得怎样呢？
　　(4) 微笑让朋友变得怎样呢
　　(5)怎样把微笑留住?
　　引导幼儿讨论得出结论：
　　和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候就会有微笑，那样就会把微笑永远留住……

　　四、创“微笑”
　　师：微笑还可以使什么变得怎样呢？（引导幼儿用自己的语言进行仿编）

　　五、画“微笑”
　　师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。
　　1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。
　　2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。
　　师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们不高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。

　　六、结束部分
　　师：小朋友，今天你快乐吗?那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧!
　　师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。