小班音乐大雨小雨教案反思

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小班音乐大雨小雨教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏方法，表现大雨和小雨的不同节奏和音色，根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大雨小雨教案吧。

 　　活动设计背景
　　春天不知不觉已来临，大自然洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了《春天》主题活动，在活动中幼儿感受到春天美丽的大自然，也知道春天是个多雨的季节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，幼儿的年龄特点喜欢雨，他们常常兴奋谈论着。我抓住这一特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。

　　活动目标
　　1、 感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏方法，表现大雨和小雨的不同节奏和音色。
　　2、 根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。
　　3、 在教师的眼神和动作帮助下，随时控制铃鼓，使其不发出声音。
　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点
　　重点： 感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的不同节奏和音色。
　　难点：根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。

　　活动准备
　　1、教学 挂图《大雨和小与雨》
　　2、将座位排成一个大圆圈。每人一个铃鼓。

　　活动过程：
　　1、 设置对话，回忆导入。
　　活动一开始，我设置谈话引导幼儿回忆有关下雨的经验。因为幼儿喜欢雨，只有他们感兴趣的，才能激发他们的学习动机。
　　2、 欣赏歌曲，感受意境。
　　这是活动的基本环节，也是本活动的重点，我引导幼儿在感受大雨、小雨的不同音色及节奏后用动作表现出来：大雨的声音大大的，请几个小朋友用动作把大雨表现出来。？我鼓励幼儿在欣赏歌曲后和同伴讨论并表演出来，幼儿通过对音乐的理解，知道大雨的声音大大的，可以用拍手等动作表示。接着用同样的方法理解小雨的音色和节奏。
　　3、 视听结合，学唱歌曲。
　　先用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿兴趣。然后用夸张的手势表现大雨和小雨，让幼儿加深印象。接着就和幼儿一起配上动作。
　　4、 出示铃鼓，模仿音色。
　　这是本活动的难点，我鼓励幼儿发挥想象力，用铃鼓来演奏大雨和小雨的声音。将幼儿分成大雨和小雨组，来进行游戏演奏。

　　教学反思
　　本活动课达到了活动目标，但还可以用不同的方式及动作来表现大雨和小雨，一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教育理念，也应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长！