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从课堂观察浅谈展示课活动 admin 2019-12-15 029 admin 2019-12-15 18:51
课堂设计 admin 2019-12-15 020 admin 2019-12-15 18:51
研修作业 admin 2019-12-15 027 admin 2019-12-15 18:51
谈课堂观察的四个维度——学生学习 admin 2019-12-15 020 admin 2019-12-15 18:51
课程性质评议 admin 2019-12-15 027 admin 2019-12-15 18:51
评鸡兔同笼 admin 2019-12-15 030 admin 2019-12-15 18:51
小学数学课堂的问题生成与处理 admin 2019-12-15 012 admin 2019-12-15 18:51
听课心得 admin 2019-12-15 028 admin 2019-12-15 18:51
课堂评议 admin 2019-12-15 028 admin 2019-12-15 18:51
课堂教学 admin 2019-12-15 023 admin 2019-12-15 18:51
浅谈微写作策略 admin 2019-12-13 027 admin 2019-12-13 18:40
如何在初中语文阅读课堂中进行随堂微练笔 admin 2019-12-13 028 admin 2019-12-13 18:40
以《一颗小桃树》为例谈教学设计 admin 2019-12-13 037 admin 2019-12-13 18:40
在初中语文阅读教学中如何做到读写结合？ admin 2019-12-13 031 admin 2019-12-13 18:40
“境”美大作文——《昆明的雨》随文练笔所想到 admin 2019-12-13 029 admin 2019-12-13 18:40
《猫》“读写结合”的实施策略 admin 2019-12-13 032 admin 2019-12-13 18:39
立足现状 多读多写 admin 2019-12-13 030 admin 2019-12-13 18:39
“读写结合”课堂实践 admin 2019-12-13 051 admin 2019-12-13 18:39
语文教学读写结合的策略研究 admin 2019-12-13 016 admin 2019-12-13 18:39
小议阅读教学中的“随文练笔” admin 2019-12-13 048 admin 2019-12-13 18:39
浅谈语文“读写结合”实施策略 admin 2019-12-13 021 admin 2019-12-13 18:39
谈谈读写结合的实施策略 admin 2019-12-13 037 admin 2019-12-13 18:39
“读写结合”的策略 admin 2019-12-13 042 admin 2019-12-13 18:39
以读促写 admin 2019-12-13 031 admin 2019-12-13 18:39
读写结合 admin 2019-12-13 031 admin 2019-12-13 18:39
谈谈“读写结合”的实施策略 admin 2019-12-13 034 admin 2019-12-13 18:39
让写作与心灵一起飞扬 admin 2019-12-13 022 admin 2019-12-13 18:39
读写结合教学要找到文本的切合点和写作的训练点 admin 2019-12-13 038 admin 2019-12-13 18:39
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读写结合实施策略 admin 2019-12-13 020 admin 2019-12-13 18:39
语文教学中实施读写结合的策略 admin 2019-12-13 031 admin 2019-12-13 18:39
谈谈“读写结合”的实施策略 admin 2019-12-13 031 admin 2019-12-13 18:39
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初中语文课堂如何进行微练笔训练 admin 2019-12-13 029 admin 2019-12-13 18:39
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