小班科学活动教案：谁转得快教案(附教学反思)

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小班科学活动谁转得快教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长，能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁转得快教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
　　2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
　　3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备
　　2、蛋壳、各种形状的积木若干

　　活动过程：
　　1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。
　　2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）
　　3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？
　　要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
　　4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

　　教学反思：
　　幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。