优师云_教学课例研究报告_小学数学

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通过研修学习，听了二专家教学新理念，自己不断反思，促进了个人的教育观念。领悟到作为一名小学教师，有诸多又足处，要使教育理论充实，工作取得更进一步。现将所学成果浅析如下：一、学与用相结合。为使学生对数学产生亲切感，学习数学时如身临其境，我会在课前课后布置自己身边观察体验到的数学题。这样学生就能感觉到数学在身边。如到分发室帮助老师分发科书；测量校园内蓝球场的大小…都让学生体会到生活经验，积累的重要性。体会到了数学源在生活，然后又通过实践活动去曾强数学意识，训练了解题思维。这样，培养学生的动手能力、思维能力、计算能力。二、培养学生学习数学的兴趣。数学的教与学，抽象、逻辑强，学生学习起来易厌烦一些。老师要领会学生感受，抓住他们闪光点，对学生所取得的一点一滴的一进步和试绩，及时给于鼓励和信任，使他们感觉到成功的喜悦。学生有了兴趣，教学思维就活跃了，学生就会主动去探究数学。培养学生感觉到数学与生活形影不离，使学生消除对数学的厌倦感，调动了学生学教学的兴趣。三、在学习中不断更新观念。为达到教学目标，很好很快突破重点难点。要达到教学效果好，就要不断学习和更新教育观念。研修学习过程中，获得了不少的教师专业知识，以后我要加强理论学习，转变教育事业教学观念，又断提高自身的教育素养。