优师云_教学课例研究报告_小学数学

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课题研修人		任教学科	六年级数学
教学课例名称：	圆的认识
一、教材分析	教学内容：认识圆的各部分名称。会画圆。 教学重点：认识圆各部分名称。 教学难点：认识半径及半径的作用。
二、教学目标	1、知识目标：认识圆各部分名称，学会怎样画圆。 2、能力目标：培养学生动手能力、观察、概括能力。 3.情感目标：让学生体验到学习的乐趣，激发学生浓厚的学习积极性。
三、学生学习能力分析	六年级学生对圆已经有了一定的认识，但建立正确的圆概念有一定的难点。由认识线段图形到认识曲线图形是学生认识发展上的一次飞跃。
三、教学策略选择与设计	在教学中根据学生的年龄特点，好动、贪玩是他们的天性，寓教于乐的学习方式最受学生欢迎，让学生在操作活动中轻松、愉快、有创造地学习。
四、教学过程	1、由生活中学生去放牛，把牛栓在一课树桩上，让牛围着那个圆圈吃草引入课题，为学生创设一个有趣的学习氛围情境，激发学生学习这个内容的浓厚的学习积极性。 2、借助游戏，让学生初步感知圆的特征。 3、让学生小组合作，通过画圆、剪圆、折圆，深入理解圆的特征。 4、通过不同的练习，让学生感知生活中圆的应用。
五、教学反思	本节课概念较多，也比较乏味。为了避免学生学得枯燥、没兴趣，我采用课件与动手操作相结合的方式进行教学。充分调动了学生的积极性，在动手操作的基础上，让学生自主探索和发现有关圆的特征。使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣，提高学生应用数学的能力。