小班语言活动教案：笑一笑，来拍照教案(附教学反思)

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小班语言活动笑一笑，来拍照教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，延伸活动，活动反思等内容，通过拍照游戏来表达高兴的情绪，模仿像声词，学习短句“##笑一笑来拍照”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看笑一笑，来拍照教案吧。

　　设计意图
　　拍照是小朋友熟悉的活动，日常生活中爸爸妈妈常常给我们拍照留念。语言既是幼儿学习的对象，又是认识事物和发展思维的工具。幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。既包括专门的语言活动，也包括渗透在幼儿的一日生活之中。因此设计了《笑一笑，来拍照》活动，旨在激发幼儿对美好事物的追求与向往。

　　教学目标
　　1. 通过拍照游戏来表达高兴的情绪。
　　2. 模仿像声词，学习短句“##笑一笑来拍照”。
　　3.幼儿通过积极思维和探索想出各种拍合影照的方法。
　　4.体验成功的快乐。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学准备
　　1.有过拍照的生活体验。
　　2.一些动物的头饰；生日蛋糕；照相机；音乐磁带。

　　教学过程
　　一、蝴蝶姑娘过生日
　　小朋友看看今天谁过生日呀？蝴蝶姑娘漂亮吗？你们看懂蝴蝶姑娘在干什么吗？它是怎样拍照的？

　　二、根据小动物的声音学说短句。
　　小朋友看看谁也来了？应该怎么说？

　　三、小动物参加生日宴会。

　　延伸活动：
　　1、给幼儿拍照。
　　2、对于一些孩子而言，有时候拿起相机会需要一些特别的契机驱使，尤其是年纪较小的小朋友，比较少会自己去发想某一拍摄主题而行动，这时可能就会需要父母在旁出主意或指导。调动小朋友们的积极性。

　　活动反思
　　本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣；培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。
　　在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。