大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)

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大班主题活动快乐的元宵节教案(附教学反思)主要包含了主题说明，主题目标，主题活动，活动反思等内容，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯，大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看快乐的元宵节教案吧。

　　主题说明：
　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　　主题目标：
　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
　　4、体验和大家一起过节的快乐。
　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　主题活动：
　　活动一：甜甜的元宵
　　活动目标：
　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：
　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：
　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。
　　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。
　　(2)了解做元宵的方法和要求。
　　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
　　3．做元宵、煮元宵。
　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。
　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
　　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

　　活动二：赏花灯、猜灯谜
　　执教：活动目标：
　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：
　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：
　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
　　2、知识--有过过节的生活体验。

　　活动进程：
　　一、导入
　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开
　　1、赏灯活动。
　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
　　2、猜谜活动。
　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束
　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

　　活动反思：
　　目的在于培 养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。 在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的 设计上也是下足功夫。