网络研修于教学实践相结合

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1、定性评价与定量评价相结合
任何任务,都有个鼓励积极性的问题。所以,只要能保证足够的学习时间,完成定量的学习任务,完成足够的作业任务,就可以获得评价的鼓励。另外,如果确实在某方面做出突出贡献,获得大家公认的优秀,就给与特别的奖励,树立榜样。
2、前期引领与中期跟踪相结合
无论什么培训,前期引领时不妨搞个精神性的鼓励,比如在一开始就给老师们做好预设,比如设置光荣榜、精华帖、明星栏。这样,就会给老师们一个努力的方向,老师们的观点和做法一旦获得专家的认可,自然会更努力钻研。到了中期,评价的跟踪也要跟上,以鼓励促进老师们坚持完成培训。
3、网络研修于教学实践相结合
在研修中,尤其要注意老师们对网络培训理论的理解程度,尤其是理解的深度和广度,准确地理解要得到评价体系的肯定和鼓励。还要注意的是对于来源于教学实践的观点和认识要给予更多地偏爱。这样就能鼓励教师更乐于实践,这也是校本研修的目的。