中学化学教师工作坊学习收获记

admin

中学化学教师工作坊学习收获记
        国培永顺县中学化学教师工作坊（E355班）自开班以来到现在已经有了一段时间了，由于我校原来是即将搬迁的学校，学校办学条件简陋有一间临时搭建的工棚物理实验室，，有一间临时化学实验室，水都没通，没有生物实验室，算是与化学共用一间了。而且仪器室与临时实验室也有一定距离，教室离实验室远，离仪器室更远，我们化学教师上课要完成演示实验都要跑比较远的路，提着一篮子化学仪器和药品都有点吃力的感觉。加上学生成绩不怎么样，有的还严重厌学，老师在实验上花了时间却效果甚微，所以老师也逐渐为了省事，花在实验上的时间也就少了些。而这次通过国培，看到辅导老师的认真劲，也在逐渐反思自己，要不要在化学实验上多花些时间呢？！
        看到溪州中学的潘璞峻老师演示的如何精准配制1%的硫酸溶液时，我就在想，这个配制操作在初中阶段根本不需要考虑，而潘老师却如此认真对待，这个敬业精神就值得我们学习，想想我自己在平时实验教学过程中有些求方便就省了，确实不应该啊。也要向潘老师学习，认真对待每个实验。潘老师的团队还在平时繁忙的教学时间里抽时间去研究化学实验创新，那更是难得啊，这都值得我们乡村教师学习。化学创新实验研究得好，有时候还真能够给我们化学实验教学带来一定方便，如，潘老师和向玲老师共同设计的二氧化锰催化过程中质量和化学性质不变的探究，按照教材上的实验，不足以说明质量没变或者说不好判定，改进后就用502脱水粘住二氧化锰于铜丝上，并用只粘有502胶水于铜丝上作对比，这样改进后，不仅可以方便称量质量判断不变，而且可以方便判定化学性质不变，还能有可持续性，可以一直用下去。这些实验创新设计严谨，给我以较大启示，也不断激励我加油，让我在思想上能跟上去，从而下定决心改进以前不足。
      省化学学科专家肖阳平教授还专门给我们认真解读了化学教学课程标准，还分析了当前化学实验教学存在的不足与前景，鼓励我们不断前进，既然选择了化学教师就要即来之则安之的思想，克服困难，不断前进。通过这次国培，看到同行们都很认真，积极向上，我一个人不能掉队，要争取跟进，保证不能相差太远。
      我当初选择了化学教师，我是作了一定的思考的，我要不忘初心，砥砺前行！与同道们一起为了新时代的中国教育梦贡献出自己的一份热血。
附       件：