化学实验教学上的收获与成长

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化学实验教学上的收获与成长
    化学实验教学上的收获与成长
本年度，我参加了化学工作坊的国培学习，经过线上的网络学习和线下的集中培训学习，我收获颇多，我虽然不是一名化学教师，但作为学校教育教学的管理者，经过一段时间的学习，我认为化学实验教学在化学教学中占有极为重要的地位，总的来说，有以下几点收获：
1、化学实验教学要敢于创新。我们在平时的化学实验教学中，不能默守陈规，要勇于创新，这种创新，包括药品的使用，实验过程的操作，实验仪器的使用等等，只有创新，才有发现。
2、化学实验教学要激发学生实验的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，才能充分挖掘学生的潜能，激发学生探知的欲望。
3、在化学实验教学的过程中，教师要善于疑问。只有带着疑问去实验，去探究，才能学有所得，而这个过程就需要我们老师善于根据学情，提出探究的问题，由浅入深，逐步深入，让学生在实验过程中获得知识。
4、要充分认识化学实验的重要意义。现在，在乡村中学，我们大部分化学教师未来课程进度，疏于化学实验教学，课本上的实验，教师只在课堂上讲述一下实验过程及结论，这种知识的灌输是强行的，不利于吸收知识的获得，甚至大部分学生也只是记住了结论，至于这结论是如何而来，他们就不知了，这种教学完全忽视了实验教学的重要作用。
5、化学实验教学要放得开。在现在的化学实验中，我们的老师只注重教师的行为，在实验中教师自己反复演示实验过程，目的就是让学生记住实验操作过程，与其这样，不如教师放手让学生自己去探求实验操作过程，教师只要适时指导就行，这种探究的过程实际上是挖掘学生潜能的过程。作为教师，我们一定要相信学生：放开手，让他们去探求。这样实验的效果会更加明显。
总的来说，通过本次培训，我在教育教学受到了很大的启发，这对我自身专业的成长具有极为重要的意义，我将一如既往的加强知识的学习，努力探寻适合本专业的教育教学方法，争取以一泓清泉来浇灌学生的心田。

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