收获与成长

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收获与成长
自化学工作坊开班以来，在化学实验教学上收货颇丰，第一次线下学习听了专家以及溪洲化学民师潘璞俊老师的课更是收获满满，感觉打开了一扇新的窗户，主要感悟如下：
    1：让化学实验在化学教学过程中唱主角通过化学实验使学生获得更多的感性认识，避免了传统教学中只重视理性认识而忽视感性认识的错误做法。
    2：在化学实验中能让学生寻找操作错误的原因，探索最合理的操作程序，从真正意义上培养学生的动手能力，也让学生明白了知识的结论重要，获取知识的过程、手段更重要。
    3：通过化学实验能提高学生的观察判断能力，分析现象的能力，让学生透过简单现象发现内在的本质。若以小组形式组织学生进行化学实验还可以培养学生团队的意识，协作的精神，这也是素质教育最新要求。通过化学实验使学生能提高环保意识，节能降耗的意识。例如在实验结束时，对实验废弃物(包括用剩的药品，取药品用的纸槽等)的处理，以及实验室制氧气后对催化剂的回收再利用，能让学生懂得环保是每一个人的义务，节约是有理论依据的，通过实验可培养学生的科学作风，科学习惯。利用好化学实验可以全方位的提升学生的素质，要使之落在实处。
附       件：