略谈抚志学校化学实验教学的现状

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略谈抚志学校化学实验教学的现状
      不可否认，化学实验能带动学生学习兴趣，激发学生的求知欲望，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察能力和实验能力。目前，我校化学实验教学状况十分堪忧，原因是多方面的。
       首先，缺乏专业教师。化学实验课，专业性很强，我作为数学老师又兼任化学课，心有余而力不足，化学知识也欠缺，边学边教，其实就是照本宣科罢了，学生接受的死知识，基本不做实验，更谈不上实验创新了。其次，我们农村学生见识少，接受能力偏差，另外由于家庭环境的影响，对学生学习积极性产生负面影响，对化学实验也不够重视了。而化学实验过程中要求学生对现象细致观察思考，然后分析得出结论，那么这些又怎么会去观察去思考呢？第三，实验室硬件设施达不到要求，我校化学、物理实验室没有黑板，没有多媒体设备，也没有通风设施，如果具备条件，我们不会担心化学反应原理无地方表达，不会担心实验产生的废气会伤害师生的呼吸系统，更不会担心多媒体与学生实验操作完美结合的教学效果。第四，化学教师压力大，我是化学教师又兼任初一数学课，有时候顾此失彼，有时候一个实验中，配制化学药品、取用仪器，又分类入柜，要花很长时间，需要购买的器材，如吸管、棉花等还得亲力为之，这样影响了数学课教学，把新授课改为习题辅导课。 
       基于以上我校存在的实际情况，不管是主观原因还是客观因素，我将会科学合理地安排我的教学工作，尽量克服目前困难，尽力多开出演示实验，逐步培养学生的科学素养，在分组实验过程中，要求分工合作，全员参与，培养学生动手能力，观察能力和分析能力。让我们乡村学生的化学实验操作技能得到全面提升。
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