永顺二中九年级化学实验现状及亟待解决的问题

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永顺二中九年级化学实验现状及亟待解决的问题
    我在永顺二中工作已十年有余，现将我校九年级化学实验开展情况和急需解决的问题陈述如下。
      一、教师演示实验大部分在进行。
        实验是化学教学中很重要的组成部分，把理论知识通过实际操作表达出来，首先便于自己讲解，更重要的是学生易撑握。但是课本中的有些实验自己在教学中也经忽略，例如电解水的实验、木炭还原氧化铜的实验及粉尘爆炸实验。我通常的做法就是结合书中的实验图给学生进行讲解，叫学生记住实验过程和实验注意事项，这方面有偷懒的因素在里面。
        二、初中阶段学生必做的十二个学生实验每年全部完成。
          按照惯例，每个学期开始，同年级的化学老师和实验室老师商定好，每遇到学生实验我们马上安排学生走进实验室，对学生进行分组，然后进行学生宝验。这样就为学生的实验操作打好了基础，也为实验操作考试作好了准备，以防考前临时训练由于时间来不及而乱阵脚。
           三、按照上面的安排，虽然取得了较好的效果，但是也存在着一定的不足，有些问题还需要更好地解决。
         首先就我自己而言，应该改掉偷懒的坏习惯，耍把演示实验不打折扣的完成，而且要认真的完成。再次就是学生分组实验时由于人数较多，部分学生不能很好约束自己，在里面乱搞一通，老师的监管不到位。下一步改进方法是把一个班的学生分两次进实验室，减少同时做实验的人数，便于管理，也便于及时纠正学生的错误。
       总的来说，我校化学教学任务重、压力大，但我们老师将克服困难，尽最大努力完成教育教学任务，并力争取得优异成绩，给学校也给自己交上一份满意的答卷。
         
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