中国基础教育怎么样发展？

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展望未来的中国基础教育，一方面是实现更高水平的义务教育，推动九年义务教育城乡一体化和省域内均衡发展，保障每一个孩子都能平等接受良好义务教育;另一方面是全面普及高中教育，提高高中阶段教育毛入学率和完成率，形成多样化、有特色、可选择的高中教育结构，满足学生个性化，多样化发展的需求，为学生成长、成人、成功提供坚实的知识和能力储备。公平和质量——世界教育改革的共同追求。进入21世纪以来，世界各国教育改革共同追求的目标聚焦到两点：公平和质量。大部分国家和地区审时度势，制定了教育发展战略规划，积极探索教育公平和提高质量的路径，呈现出了共同的发展趋势。比如，倡导以学生学习为中心，注重培养学生的创新精神和批判精神，重视互联网技术在教学中的应用，提升教师队伍的素质和水平，推进教育教学质量评估，关注贫困家庭和农村家庭孩子的受教育机会等。
中国未来基础教育的七个着力点进入21世纪以来，中国教育事业发展迅速，成就显著。免费义务教育全面实施，学前教育资源快速拓展，高中教育阶段教育实现基本普及，高等教育进入大众化阶段。就K-12基础教育学段而言，截止2015年，小学、初中九年义务教育巩固率达到93%，高中阶段毛入学率达到87%。上学难的矛盾得到根本缓解，教育发展水平跨入世界中上行列。当前和今后一个时期，人民群众对优质教育资源的选择性需求越来越旺，经济结构调整和转型升级对人力资源的需求越来越多样，日趋激烈的国际竞争对提升教育质量的要求越来越迫切，中国基础教育进入了巩固普及成果、全面提高质量、促进均衡发展的新阶段。展望未来的中国基础教育，一方面是实现更高水平的义务教育，推动九年义务教育城乡一体化和省域内均衡发展，保障每一个孩子都能平等接受良好义务教育;另一方面是全面普及高中教育，提高高中阶段教育毛入学率和完成率，形成多样化、有特色、可选择的高中教育结构，满足学生个性化、多样化发展的需求，为学生成长、成人、成功提供坚实的知识和能力储备。
提高落后地区教育普及水平推进农村中西部、特别是边远、贫困地区，实现有质量的教育普及，聚焦最困难地区和最薄弱环节，精准施策，持续攻关，保证教育整体普及水平不断提升。重点是加快普及农村地区学前教育，提升特殊困难地区义务教育巩固水平，推进中西部贫困地区高中阶段教育全面普及。
　实现基本公共教育服务均等化合理配置教育资源，逐步消除区域、城乡、校际差距，保障各类人群平等享受基本公共教育服务，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。重点是在全国范围内实现义务教育学校标准化建设，大力推进城乡教育一体化发展，切实保障流动人口子女入学待遇同城化。
完善人才培养质量保障体系将促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量人才培养质量的根本标准。探索建立完善的人才培养质量标准体系和监测体系。重点是建立以核心素养为统领的人才培养质量标准体系，完善学校内部教育质量监督体系，健全人才培养质量监测体系，建立质量监测结果反馈改进机制。
建设高素质专业化教师队伍改革教师管理和发展机制，激发教师专业发展活力，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。重点是提升教师师德修养水平，完善教师资格体系、准入制度、培养体系和管理机制，提升教师队伍专业化水平，提升教师地位和待遇。
完善教育投入保障机制政府和社会共同努力，建立标准化、制度化、法制化的教育投入体制和教育经费分配、使用、管理机制，提高教育经费使用效率。重点是提高教育财政投入水平，完善多渠道教育经费筹措机制，优化教育经费使用结构，提高教育经费使用管理水平。