我校生物实验教学现状及对策

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我校生物实验教学现状及对策
我是永顺砂坝镇初级中学生物教师。我校位于永顺北部边陲，与桑植利福塔接壤。学校位于小镇中心地带，现有学生二百多人，教师二十几名。教学质量近几年来一直稳居同类校前列，但近一两年来，随着年轻教师相继进城，加上金海等县城学校的大规模招生，使我校生源受到很大冲击，优质生源几乎全部流失，使我校学生数和教学质量都呈现下滑趋势。具体到生物这门学科，也呈现同样态势。学生留守儿童居多，家长对教育关注不够，学生学习目的不明确，缺乏学习积极性，主动性。加上基础薄弱，厌学情况屡见不鲜。在生物实验教学这一块，也面临很多问题。当然，硬件设施较完备。有专门的生物实验室，显微镜有关的实验，如制作临时装片，观察动植物细胞，观察人血涂片，观察小鱼尾鳍，观察酵母菌等都能如数开齐，观察蚯蚓，种子结构，光合作用实验，等也尽力完成，总之分组实验开出率达80%左右。种子萌发由于时间比较长，一般只通过讲解，演示其中的一些步骤，通过多媒体观看，来让学生领会。还有几个难度较大的实验，由于主观惰性和客观条件因素，只给学生讲解或多媒体播放。实验课面临问题就是由于学生学习积极性不高，求知欲不强。做实验不认真，不仔细，敷衍了事，组织教学难度较大。学生在实验课上体验探究过程，培养动手动脑习惯，培养团结协作精神的目的，我觉得，远远没有达到他应有之效果。我认为解决当然面临问题可以通过以下努力来加以改进。一，努力学习教育理论，改变教育方式方法，打造精釆课堂，把学生吸引到课堂上来，引导学生树立正确的人生观，价值观，从根本上改变学习态度。二，通过培训学习，提高自身实验操作技能和实验课教学水平。三，树立爱岗敬业，乐于奉献的职业道德。迎难而上，与学校一道创造条件，保质保量地开齐所有实验。只有这样，才会迎来教育的又一个丰收年。
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