学校实验开展情况

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学校实验开展情况
我校是坐落于物华天宝，资源丰富的美丽大湘西，于1999-09-01 在湘西挂牌成立——润雅乡九年制学校。因为地处偏远的山区，教学楼为多年以前修建，在当时能满足基本的教学。随着时代的进步，学生素质能力的重视。当初的所建设的教学楼教室少，已经不能满足学生的基本教学。我校现阶段情况为：物理、化学、生物、科学仪器室、实验室共用的情况。不能满足学生所需的实验内容。
经过几轮新课程改革后，掀起了课程改革的浪潮。学校或社会普遍片面倡导学生的动手操作。然而上级却未给学校配备专业的生物老师，或者专业老师不够等情况。这就导致学校内部因没有专业的老师，而由其他兼职老师代替。这些老师虽然有知识素养、有教学能力，但对实验的理念稍较欠缺。就有可能导致在实验这一块缺乏创新及斗志。再者，就目前形势而言，中考指挥棒仍在发挥巨大作用，上级领导的考核评估又潜规则的将升学率作为学校教育教学质量的考核指标。这就有可能导致学校会因片面追求升学率而忽视实验教学。
针对这些问题的改进：
1、上级领导应多提供学习的机会。就我现在看到情况而言。一些优质课或上得比较好的课。参赛、听课都是分配名额。现实又是偏远农村地区，或者教学质量不是很好的地方，经常没有这个机会去参加。其实我们都很年轻，都有着一颗积极向上的心，都想着能从各方便提升自己。向优秀的前辈们学习。收获后，希望能把这些希望的种子撒向边疆开花结果。
2、配备教师时，应按班师比去配，而不是师生比。就偏远农村地区而言，学生数一般较少。我校初中部共有三个年级，三个班。按照师生比，初中部只配了8个编（去年映像中）这不是开国际玩笑。初中三个年级这么多门课，8位老师。这中间还有两位在编的体育老师。真是不敢相信，所以实际是我们初中部的很多老师从小学拔高使用。
这些有的没得，是我一时兴起，想到什么就写了什么。不知道能不能写出来。
附       件：