优秀传统文化教学

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语文是一门具有感情色彩和文化意蕴的学科，古诗词教学在语文教学中也有重要的地位，其囊括了优秀文化的精髓和富有感情的人文内涵，对于学生的精神领域有重要的影响。古诗词教学不仅要学生掌握背诵，更要求学生通过优秀传统文化的熏陶和洗礼，使学生的心灵得到净化和升华。优秀传统文化是一种无形的财富，可以让学生在学习文化知识之外，还可以丰富自己的内心世界和自身修养，所以语文教师需要更新教学理念，不要盲目给学生灌输知识，而是在保障语文教学有效进行的前提下，渗透优秀传统文化的教学，真正发挥优秀传统文化的思想力量。
一通过传统节日打通古诗词教学的脉络。外来文化的不断涌现，很多学生逐渐熟悉一些洋节日，如情人节，感恩节，圣诞节，万圣节等等，对于中国传统节日的感觉慢慢的淡薄，这明显是对优秀传统文化的忽视，这样的行为是极其不利于弘扬优秀传统文化教学的，借助古诗词的学习，在学习过程中渗透传统节日的教育。让学生对中国的节日和中华优秀传统文化重拾兴趣可重获重视。
二通过民俗文化街是古诗词教学的主旨。每一个民族都有其独特的优秀传统文化和民俗文化，民俗文化与优秀传统文化是利切相连的，都是历史文化的沉淀与积累，真实反映了历史的变迁，体现了历史生活的痕迹。
三通过文化艺术展现古诗词教学的神韵琴棋书画作为古代文人的艺术表达形式，把人的内涵和修养体现到极致，精通琴棋书画更是才子才女的重要标志。