让流动红旗“固定扎根”

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让流动红旗“固定扎根”
让流动红旗“固定扎根”

     “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”班集体作为学生日常生活学习的环境，其重要性不言而喻。我们要用“肥沃滋润”的土壤培育出“甘甜味美”的南橘。
     如何创造出良好的班级文化氛围，我认为，首先得须让学生真切感受到班集体的存在，并能为之努力奋斗，与之荣辱与共。
     好的契机需要自己敏锐地察觉。我所带的初一班级，学生性格温和，不急不躁，佛系十足，做事也总是“适可而止，中规中矩”，规矩中却差点一种拼劲儿，一种为班级奋斗的使命感。正好，有周咱们班罕见得了流动红旗，我当时就萌生出借此打造班集体文化的念头。
      我拿着流动红旗，郑重地跨入教室，仿佛此刻我手里拿的是一面国旗，是一种至高的荣誉，沉默良久，我开口了：“同学们，这是咱们班这学期以来第一次拿到流动红旗，在听到广播站念起咱们班名字时，我由衷地欣赏同学们，也感激同学们，是你们每日勤勤恳恳，才为咱们班取得了这样的荣誉。流动红旗，终于流动到了咱们班，我想问一问上周同学们是如何打扫卫生的？”
      之后我便和同学们讨论了怎样合理地分工协作，有效高速地共同完成卫生打扫，并针对存在的问题进行了探讨，同学们对于合理分工的方法很感兴趣，各抒己见。最后我们一起制订了全新的卫生小组分配，细致入微，不留死角。最后同学们对我许下承诺“老师，放心，以后我们一定团结合作，互相配合，让流动红旗天天在我们班！”
      现在，我们班已经成为有名的卫生文明班级，同学们干起工作来积极，学习上也越加上进。通过一个小小的事件，同学们已经把自己当成班级的一员，把班级当做一个大家庭，我们一起为之奋斗努力，一起天天向上，散发着光，天天向上，乘风破浪！
 

附       件：