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《第56号教室的奇迹》读后感

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发表于 2020-5-7 20:19:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
           
这个学期,我认认真真地阅读了《第56号教室的奇迹》这套教育书籍,让我深有体会,也深有启发,从中让我看到了56号教室的优秀教师,也看了56号教室的优秀学生们,更知道了优秀教师如何教育孩子们的教育理念。
雷夫·艾斯奎斯不愧为美国最优秀的教师,他从教25年真的领会到了教育的真谛,而且致力于全方位全学科高质量地提供给孩子培养简直太棒了!而且难能可贵的是,他提供了具体实施方法和事例,指导我们该怎样看待这些问题,是值得所有家长和教师借鉴和学习。
第56号教室的孩子们大多是贫困的,来自于移民家庭,英语不是他们的母语。可是这些平凡的学生却在一个充满爱心与智慧老师的培养下,使他们都成为了德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,他们长大后,在各行各业都取得了平凡成就。他们还经常返回56号教室捐款,做义工,这一切奇迹的产生就是──这位心灵导师雷夫·艾斯奎斯老师,教给学生一生受用的技巧,以及人格,信念的培养。
他用简单而有效的教育的方法将理论与实践完美结合“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程,不仅在课堂上立到实践,而且在家庭教育中也同样实用。
他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任,反复强调学习到知识本身就是得到最好的奖品,优异的教学质量使孩子们个个诚实善良,彬彬有礼,这样的成就就是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论,我不想惹麻烦──我想要奖赏──我想取悦某人──我要遵守规则──我能体贴别人──我有自己的行准则并坚持不懈,近25年的教育实践,雷夫深信:着力孩子们的品格培养,激发孩子们自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
在《第56号教室的奇迹2》中,雷夫老师提出,孩子并非天生优秀,需要父母和老师不断地灌注正确的价值观,让他们无论在生活上、课堂上、社会上,人生都是在无限宽广的学习体验。
雷夫经常带着孩子走出教室走向户外,去观看一场精彩的棒球比赛,随着比赛的推进,互相加油呐喊,寓助于乐,在教育中融入到不同的元素,传递品格教育,引领孩子建立自己的特质,帮助孩子健康成长,成就精彩人生!
雷夫老师说过这么一句话让我印象特别深刻。有时候孩子会判逆,不受教,但请不要就此放弃,我们可以洒下种子!每一天都很重要!因为有优秀的你,他们才能成长!他们才能成为一个有价值的人!
我作为一名小学英语老师,也作为一名高中生的母亲,我感到非常惭愧,也非常地自责,也深知自己在平常地工作中,生活中没有尽力地成为一名自己心目中的好教师、好母亲。在今后的教育道路上,我该怎样教育好学校里的孩子们呢?也该怎样教育好自己家庭里的孩子呢?
俗话说:“我们的教师不快乐”,学生不灿烂,,我们的家长不快乐,孩子不阳光!
那么我们只有不断要求自己保持一份内心的快乐!加强自身的教育和学习,才能培养出更优秀的学生。
教育的最终目的:“是孩子拥有生存的能力,让孩子全面地成长在漫长的一生里快乐,从容地度过每一天。”
为了自己,为了孩子,为了教育,我会更加努力!

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