主题一：基于“核心素养”理念下的农村小学英语词汇高效教学----活动总结

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研修主题活动一：“基于核心素养理念下的农村小学英语词汇教学策略与方法”研修总结
 
    词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。词汇学习贯穿于语言学习的全过程，若是词汇基础没打牢，阅读、听说、书写都无法顺利进行，从而直接影响着学生学习英语的兴趣与英语能力的运用和发展。由于小学生的理解能力和接受能力有限，再者英语作为第二语言，便给小学生词汇学习带来了很多困难。教育核心素养时代已经到来，教师如何顺应时代的需求，提高小学英语词汇教学效率值得深思。
     本次活动通过线上线下两种方式进行。学员们通过线上网课学习结合教育教学工作中遇到的实际问题，就“如何加强新时代师德师风建设”、“如何做一个独享幸福的好老师”、“自然拼读在小学词汇教学中的运用”、“小学英语词汇教学策略与方法”等，在网络平台上进行了深刻的交流与研讨，也分享了许多的词汇教学方法和策略。
     这次研修活动不仅仅线上学习过程很精彩，线下研修也不输分毫。首先工作坊管理员向丽媛老师进行了英语词汇教学的专题讲座,对于词汇教学的方法策略进行了分析,老师们认真聆听并做了笔记。接下来是两堂名师的优质课，田叶群老师通过其扎实的专业基础和丰富的肢体语言为学员们带来了一堂三年级第二单元E分的字母教学课，吴娟老师则通过大量的图片和实物展示为学员呈现了一堂五年级第六单元的优质课。课后学员们积极讨论，纷纷表示：田老师教学启示我们不能忽视E部分的课堂教学；吴老师让我们懂得英语教学不仅要贴近生活，也应该做到“词不离句,句不离文”。
    通过该次线上线下交流与研修活动，学员们总结经验并进行了教学实践，同时也在平台上通过文章，视频，教学设计等方式进行了实践反馈。此次研修活动,给老师们提供了一个学习和交流的平台,整个活动围绕专业知识,专业能力,专业理念三个维度,从教学活动的计划与实施,评价与反思,旨在帮助每个教师实现持续专业的发展,使其为成为优秀的专家型教师而奋斗。而活动中遇到的一些小问题不容忽视，警醒着我们在今后组织活动时注意细节，考略全面，确保万无一失。