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研修心得

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发表于 2020-5-2 15:21:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
国培研修总结
石堤镇中心完全小学      覃玉波
今年秋季,我参加了“国培计划(2019)---永顺县小学数学教师工作坊(E345)”,这次培训我们围绕在坊主彭继友老师周围,在辅导员赵春仙老师和坊管理员廖丽娟老师的亲切指导下,全面,认真地完成了远程研修学习。在研修中有辛勤的劳动,也有快乐的收获,同时也聆听了专家的教诲,参与了伙伴们的探究,让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验。现就本次研修总结如下:
一.加强理论学习,转变学习理念
回顾这次培训,我通过网上研修学习,付出的是紧张与忙碌,接触到了专家们的教育新理念,学习了优秀教师的课堂教学设计,收获很多,提高了我的教学基本素养,也认识到了自我教学底蕴的不足。因此,能够说这次网上研修来的很及时,网上研修的效果将影响深远。这次线上培训,改变了我的学习方式,使我迷上了电脑,每天上班来第一件事,就是打开电脑,进入班级看视频,做作业,写日志点赞和回复评论。作为有20多年教龄我深深感到学习的重要性,将立足于自我的本职工作,加强理论和实践学习,转变教学理念,用心教书,教好书。
二. 对教材内容有了新的认识
第二次线下集中研修中,坊辅导员赵春仙老师利用PPT课件,给我们详细的讲解了,小学数学1--6年级综合与实践课的内容。通过赵老师认真,细致的讲述,我明白了综合与实践课是课程改革实验教材新增的教学内容,是通过学生结合自己的生活经验,设计教学环节,以情境为主线,让学生在生活问题和实际情境中,来学习数学知识,加强数学与现实生活的联系,逐步培养学生成为学习的主人,使学生的主体地位落在实处,让学生明白:生活中处处有数学。
三.对教师的角色有了新的定位
随着教育改革的深入,社会对教师的教学,教师的角色又有了新的更高的要求。在第二次线下集中研修中,我认真听了吉大师院附小石志华老师《一亿有多大》一课,给我留下了深刻的印象。石老师的教学设计立足于促进学生的发展,紧密联系生活实际,她利用三个实践活动,课堂中学生在熟悉的生活情境里,有浓厚的学习兴趣,充分调动了学生的情感投入,使学生处于主动探索知识的最佳状态,轻松地解决了本课的重难点。石老师利用自己熟练的教学技巧,很好的扮演了课堂主角:(1)学生学习的促进者(2)学生探究的合作者(3)学生发展的引导者。
通过本次培训,我作为一名普通的乡村教师,懂得了自己最终的追求和期望:是能够有自我独特的教学风格,而不是永远只做一名“教书匠”。要做到这点,需要我一生的付出,不断的艰辛和努力,才能真正实现自我教学事业中的辉煌。

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